TEXTO A)

Frisaba la edad de este excelente joven en los treinta y cuatro años. Era de complexión
fuerte y un tanto hercúlea, con rara perfección formado, y tan arrogante, que si llevara
uniforme militar ofrecería el más guerrero aspecto y talle que pueda imaginarse. Rubios
el cabello y la barba, no tenía en su rostro la flemática imperturbabilidad del los sajones
...

Benito Pérez Galdós

Doña Perfecta

Texto A)

Texto descriptivo. Nos dice cómo es el

personaje mostrándonos los rasgos físicos (
complexión fuerte, rubios el cabello y la
barba ) y rasgos de carácter ( arrogancia,
imperturbabilidad flemática ) por tanto es
un retrato con el estilo propio de Galdós

TEXTO B)

Algunas personas necesitan imperiosamente portar en el bolsillo el último modelo de

teléfono celular, el móvil, vaya, porque quizás se sienten integrados en una privilegiada
raza de elegidos para la gloria tecnológica. Pagan lo que sea para poder depositar ese
móvil futurista sobre la mesa de un restaurante donde un nuevo gurú de los fogones
vende pedo de sapo licuado a precio de oro y encima tienes que pedirle perdón por ser
un poco de pueblo. En fin así es la vida.

Los móviles que se avecinan hacen de todo, nos empiezan a recordar a las sofisticadas
muñecas que hablan, hacen pis y caca, papean papilla, lloran con nocturnidad y, llegado
el caso, suelta a su dueña el popular "ya soy mujer" cuando la primera menstruación.
Los telefonillos portátiles de mañana , entre otras presuntas ventajas, nos permitirán ver
programas de tele y películas grabadas, ambos adelantos, supongo, aliviarán el
aburrimiento de nuestros viajes, aunque luego viajemos poco y uno prefiera un libro. Y
es que uno, llámenme antiguo, no entiende la utilidad de contemplar del programa de
María Teresa o de Ana Rosa o de Rosa Mari en pequeño y angustiado formato, con unas
presentadoras cuyas cabezas serán una mínima expresión a cuyo lado la chola jibarizada
de un explorador resultaría gigantesca. Y en cuanto a las pelis ... como se nos ocurra
mirar Apocalipse Now en esa pantalla bonsái me temo que la formidable carga de los
helicópteros al son de Wagner quedará reducida a un cómico baile de pulgas zumbonas.
Uno a los móviles les pide cobertura y sencillez, en cuanto al cine, prefiero la pantalla
grande y la butaca cómoda. Cada uno a lo suyo, porfa.

Ramón Palomar
Las Provincias

Texto B)

Texto argumentativo. Se trata de un artículo de opinión y pertenece al ámbito periodístico (Las

Provincias). El emisor (Ramón Palomar) pretende convencer al receptor (cualquier lector) y el
objeto de la argumentación es el teléfono móvil. Su tesis se evidencia al final del texto: "uno a
los móviles les pide cobertura y sencillez ..."

EJERCICIOS RESUELTOS DE
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN
Fundamental:PREGUNTA DE COMPRENSIÓN
Generalmente la primera pregunta del examen de Español es
de comprensión. El tipo de pregunta para la comprensión del texto
puede ser:
 Seleccionar informaciones correctas entre varias dadas.
Las preguntas de comprensión pueden aludir a:
-tipo de texto,
-significado del texto,
-idea central,
- forma elocutiva,
-léxico empleado en el texto,
-mensaje que trasmite el texto, entre otros aspectos.

Fundamental:PREGUNTA DE REDACCIÓN
La pregunta de redacción del examen se deriva de la comprensión
del texto leído. Es una pregunta del tipo abierta en la que debes
demostrar, además de lo que has comprendido del texto leído, tus
habilidades para escribir con coherencia, suficientes ideas y la
 calidad requerida un comentario, una valoración, argumentar una
idea, ejemplificar una situación dada o resumir un texto.
:EJERCICIO RESUELTO 1
Lee detenidamente el texto siguiente:
“Era el medio siglo de la muerte de César Vallejo, y hubo
celebraciones. En España, Julio Vélez organizó conferencias,
seminarios y una exposición que ofrecía imágenes del poeta, su
tierra y su gente.
Pero en esos días Julio Vélez conoció a José Manuel Castañón; y
entonces todo homenaje le resultó enano.
José Manuel Castañón había sido capitán en la guerra española.
Peleando por Franco había perdido una mano y había ganado
algunas medallas.
Una noche, poco después de la guerra, el capitán descubrió, por
casualidad, un libro prohibido. Se asomó, leyó un verso, leyó dos
versos, y ya no pudo desprenderse. El capitán, héroe del ejército
vencedor pasó toda la noche atrapado, leyendo y releyendo a César
Vallejo, poeta de los vencidos. Y al amanecer de esa noche,
renunció al ejército y se negó a cobrar ni una peseta más del
gobierno de Franco.
Selecciona la opción correcta para cada enunciado.
1. El objetivo del texto anterior es:
__ Dar a conocer un suceso ocurrido en España.
__ Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón.
__ Demostrar el resultado de ser un buen lector.
__ Escribir sobre un libro prohibido.
2. La idea esencial del texto está contenida en:
__ El primer párrafo
__ El segundo párrafo
__ En el cuarto párrafo
__ En la oración que cierra el texto.
3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán
Manuel Castañón como:
__intrascendente ___negativa ___consecuente ___traidora
4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es:
__ “Al leer se ha de horadar como al escribir”
__ “Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en
mayor capacidad de ser grande”
__ “Saber leer es saber andar”
__ “El que lee de prisa no lee”
Respuesta
1. El objetivo del texto anterior es:
__ Dar a conocer un suceso ocurrido en España.
__ Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón.
_x_ Demostrar el resultado de ser un buen lector.
__ Escribir sobre un libro prohibido.
2. La idea esencial del texto está contenida en:
__ El primer párrafo
__ El segundo párrafo
_x_ En el cuarto párrafo
__ En la oración que cierra el texto.
3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán
Manuel Castañón como:
__intrascendente ___negativa __x_consecuente ___traidora
4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es:
__ “Al leer se ha de horadar como al escribir”
_x_ “Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en
mayor capacidad de ser grande”
__ “Saber leer es saber andar”
__ “El que lee de prisa no lee”
Explicación
El objetivo del texto está encaminado a deducir cuál es la verdadera
función del lector: penetrar en la lectura, hallar pautas, pistas,
palabras clave que desentrañen el mensaje:
Observa que el empleo de gerundios como leyendo y re-
leyendo indican continuidad por su acción duradera. Se deduce
entonces que el capitán pasó largo tiempo en esta actividad.
Esto se evidencia en el cuarto párrafo, pues en los anteriores se
presenta la situación y los otros personajes.
 El capitán fue consecuente, honesto, sincero con lo leído,
interiorizó tanto el contenido del libro que reaccionó en
correspondencia con las ideas expresadas en este.
ÉL leyó lo grande, a Vallejo, fue capaz de realizar una hazaña
al renunciar, por lo que ya se convirtió en un personaje de
tremenda talla moral.
Pregunta de redacción derivada de la comprensión
En todos los grados anteriores has tenido a tu alcance textos de gran
valor, contenidos en libros valiosos.
¿Cuál recuerdas con más placer y por qué?
Expresa tus criterios en un párrafo.
Respuesta y explicación
La pregunta de redacción de un texto derivada de la comprensión
es una pregunta abierta. El aspirante la responde de acuerdo con el
grado de conocimientos adquiridos que le permitan referirse al
texto leído con coherencia y calidad.
El texto leído proporciona al lector informaciones que activan
vivencias relativas a la lectura de cuentos, poemas, novelas y otros
textos que cada uno ha leído. En consecuencia debe referir sus
experiencias en ese sentido.
En la redacción del párrafo no pueden faltar aspectos como:
-Ajuste al tema: debe referirse a un texto: su texto preferido y la
(s) razón(es) que justifican su selección.
-Estructura : introducción, desarrollo y conclusión.
-Idea central, coherencia y cohesión.
:EJERCICIO RESUELTO 2
Lee con cuidado el siguiente fragmento de un artículo de Gabriel
García Márquez
Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la
Tierra no será el infierno de otros planetas. Tal vez sea mucho
menos: una aldea sin memoria, dejada de la mano de sus dioses en
el último suburbio de la gran patria universal. Pero la sospecha
creciente de que es el único sitio del sistema solar donde se ha dado
la prodigiosa aventura de la vida nos arrastra sin piedad a una
conclusión descorazonadora: la carrera de las armas va en sentido
contrario de la inteligencia. Y no solo de la inteligencia humana,
sino de la inteligencia misma de la naturaleza, cuya finalidad
escapa incluso de la clarividencia de la poesía. Desde la aparición
de la vida visible en la Tierra debieron transcurrir 380 millones de
años para que una mariposa aprendiera a volar, otros 180 millones
de años para fabricar una rosa sin otro compromiso que el de ser
hermosa...
1. Analiza cada una de las siguientes afirmaciones e indica si es
verdadera (V), falsa (F) o si no se dice en el texto (?):
a) ___ Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros
planetas.
b) ___ La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
c) ___ En el texto se afirma que la carrera armamentista es
contraria a la inteligencia.
d) ___ La mariposa aprende a volar mediante procesos muy
complicados.
e) ___ No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único
lugar del sistema solar en donde hay vida.
Respuesta
a) _F__ Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros
planetas.
b) _F__ La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
c) _V__ En el texto se afirma que la carrera armamentista es
contraria a la inteligencia.
d) _?__ La mariposa aprende a volar mediante procesos muy
complicados.
e) _F__ No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único
lugar del sistema solar en donde hay vida.
Explicación
Inciso a
Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros
planetas.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la
Tierra no será el infierno de otros planetas.
 ¿Qué expresión en esa afirmación es clave para la respuesta?
La expresión se preguntó.
 ¿Es lo mismo preguntar que afirmar?
Con certeza la respuesta es NO
Entonces la afirmación es falsa.
Inciso b
La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
conclusión descorazonadora:
El adjetivo descorazonadora que califica la conclusión nos remite
a algo terrible, funesto, que produce mucho dolor en el alma, algo
que quita cualquier esperanza. Fíjate en la estructura de la palabra,
es un adjetivo derivado formado por el prefijo des que
expresa negación,
 ¿Quésigno de puntuación se ha empleado después de conclusión
descorazonadora?
Los dos puntos, adecuado para indicar la conclusión antes
calificada: la carrera de las armas va en sentido contrario de la
inteligencia.
La conclusión a la que se llega no es optimista
Entonces la afirmación es falsa.
Inciso c
En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria a
la inteligencia.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia.
 ¿Qué clase de oración por la actitud del hablante es esta
información?
Enunciativa afirmativa
Entonces la afirmación es verdadera.
Inciso d
La mariposa aprende a volar mediante procesos muy
complicados.
¿Cuál es la información del texto que trata sobre el vuelo de la
mariposa?
debieron transcurrir 380 millones de años para que una mariposa
aprendiera a volar
Hay en el texto alguna información sobre el vuelo de la mariposa
mediante procesos muy complicados?
No aparece en el texto ninguna información que hable sobre
procesos del vuelo de la mariposa.
Entonces esa información no se dice en el texto.
Inciso e
No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar
del sistema solar en donde hay vida.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
Pero la sospecha creciente de que es el único sitio del sistema solar
donde se ha dado la prodigiosa aventura de la vida...
 ¿Qué expresión en esa afirmación es clave para la respuesta?
la sospecha
En el texto el término sospecha se relaciona con duda
Entonces la afirmación es falsa.
Pregunta 2
Escriba SÍ en las preguntas que podrían ser respondidas con la
información aportada por el texto y NO en las que no podrían
responderse.
a) _____¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia el
autor del artículo?
b) ______¿Cuándo comenzó la carrera armamentista?
c) ______¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa?
Respuesta 2
a) _NO___¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia
el autor del artículo?
b) _NO___¿Cuándo comenzó la carrera armamentista?
c) _SÍ____¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa?
Explicación
Inciso a:
Si vuelves al texto y buscas en la información relativa al novelista,
observarás que solo dice " ungran novelista de nuestro tiempo", no
menciona su nombre. El pronombre indefinido acentúa esa
indefinición y la imposibilidad de identificar al escritor.
Esa pregunta NO puede ser respondida con las informaciones del
texto.
Inciso b:
Acerca de la carrera armamentista dice " la carrera de las armas va
en sentido contrario de la inteligencia"; no dice cuándo comenzó,
por tanto esa pregunta NO puede ser respondida con las
informaciones del texto.
Inciso c:
Acerca de la rosa, una de las informaciones del texto puede dar
respuesta a los años transcurridos "debieron transcurrir 180 millones
de años para fabricar una rosa..."; la pregunta SÍ puede ser
respondida con las informaciones del texto.
Pregunta de redacción derivada de la comprensión
Después de haber leído tan interesante texto, considéralo una
provocación del autor a tu capacidad de lector activo.
¿Qué tendrías que decir a la temática que aborda el texto?
Prueba que eres un lector activo y comunícate con el autor.
Responde a su probable provocación, según la pregunta.
¿Consideras que la vida es una prodigiosa aventura?
Fundamenta tu respuesta.
Respuesta y explicación
Con la respuesta a esta pregunta estás haciendo tuyo el texto,
demostrando una actitud ante lo que sobre el tema plantea el
autor; se está operando en el nivel de la lectura crítica, que es la
actitud que se asume al responder esta pregunta.
La temática está planteada a partir del punto de vista del autor,
por lo que el aspirante debe evidenciar su acuerdo o desacuerdo
con el autor mediante una respuesta afirmativa o negativa, según
sea. Luego debe justificar, exponer sus razones con argumentos
convincentes, ejemplos a partir de vivencias y todo cuanto conozca
acerca del tema.