Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

Asignatura
Didactica especial de la Lengua Española

Participante
Yomelis escaño

Matricula
16-4859
Facilitadora

Ana Diaz Sandoval

Estimado participante:
Te invito a explorar sobre el tema de la unidad: El objeto de la didáctica de la lengua y
la literatura.
Luego debes elaborar un cuadro informativo con la definición de Didáctica de la
Lengua y la Literatura, cuál es su objeto de estudio y sus características.
-Elabora tres ideas de cómo enseñar ambas áreas en la escuela.No limite las
informaciones.

El objeto de la didáctica de la lengua y la literatura.

El objetivo de la didáctica de las lenguas y la literatura es la práctica docente y optimizar
sus resultados. Considero que si la didáctica es importante en cualquier ámbito, lo es aún
más en estas áreas, ya que debe reflexionar sobre un aspecto fundamental para
cualquier otro aprendizaje: el lenguaje, que es, a la vez objeto e instrumento. La lengua no
 radica en saber en sí misma, si no a ser portadora del conocimiento.

La didáctica de la lengua y la literatura tiene como objetivo el complejo proceso de

ensenar y aprender lenguas con el fin de mejorar las practica y adecuadas a las
situaciones cambiantes en que esta actividad se desarrolle.

El objetivo final de la didáctica es la mejora de la enseñanza de la lengua y la literatura,

enseñanza para el contexto variado y cambiante, de cuya investigación debe extraerse
conocimiento teórico y práctico para una actividad siempre situada.
Definición de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
La didáctica de la lengua y literatura se centra en la enseñanza o el aprendizaje de los
usos lingüísticos y en la formación de los dominios de la interacción verbal en el ámbito
social por que su objetivo es tanto la formación lingüística para el desarrollo intelectual
del individuo.

Un nuevo paradigma: ensenar comunicación.

Este paradigma busca conformar dentro de la enseñanza de aprendizaje educando la
promoción de una cultura que promueva la autorrealización del sujeto, donde por medio
de una acción autónoma lo conlleve al cambio y transformación de su realidad en
beneficio de su autogestión.

En este nuevo paradigma las tecnologías de la comunicación en la sociedad y

tambiénenlaescuelavaaserunodelosfactores fundamentales que va a definir la necesidad
de modificar los esquemas tradicionales de la enseñanza, ya que el modelo es
oclusivamente transmisión que todavía predomina en los sistemas educativos, se quedan
totalmente obsoleto e inútil.

La creación y la propia didáctica de la lengua y la literatura como un área de conocimiento

independiente ha sido paralela a la formulación de lo que ha dado en llamarse el enfoque
comunicativo en la enseñanza de la lengua; el efecto la enseñanza de la lengua sólo
puede entenderse plenamente a partir del axioma: a hablar se aprende hablando.

La investigación en la Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Según la investigación considerado. La didáctica de la lengua y la literatura como ciencia

propia entre cuyas ciencias auxiliares están la lingüística, suministra saberes relacionados
con el sistema de lengua y la pedagogía, que suministra saberes sobre la metodología
didáctica.

La Lengua y la literatura proponen una reflexión sobre un área de conocimiento

fundamental en el sistema educativo. Ofrece, además, una perspectiva crítico-
comunicativa sobre la enseñanza de la lengua y la literatura y desarrolla los conceptos
clave que todo docente e investigador debe conocer para poder ejercer de modo óptimo
su labor. Las distintas partes de la asignatura suscitarán nuevas vías de pensamiento e
investigación a la vez que se convierten en útiles contenidos para el ejercicio de la
enseñanza de la lengua y la literatura.
 objeto de estudio características

Didáctica de la
Lengua y la
Literatura

El objetivo de la
La didáctica se caracteriza por tener
didáctica de la lengua
Esta asignatura es conseguir un -Un sentido intencional.
forma parte correcto uso del -Su configuración histórico-social.
fundamental en el lenguaje, correcto y -Su sentido explicativo, normativo y
sistema educativo competente además proyectivo.
dando referencia en de coherente. -Su finalidad intervenida o práctica.
el que hacer de la -Su interdisciplinariedad.
enseñanza de la Los futuros profesores -Su impredecible o indeterminación.
lengua. deben utilizar el
lenguaje con La lengua y la literatura tiene como
propiedad y precisión característica la
para poder enseñar al
niño. -Función poéticamediante el predominio de
recursos estilísticos.
-Función emotiva expresión de
sentimientos, emociones, visiones a través
de la evocación o la alusión.

-Elabora tres ideas de cómo enseñar ambas áreas en la escuela.No limite las
informaciones.

Hablar de manera apropiada

Entender lo que escucha.

Comprender lo que se lee.

Primero hay que enseñar a leer porque si no, no se aprende a escribir.

•Primero hay que escribir para poder leer.
Escucha antes de hablar