UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Escuela de Posgrado
Av. Sol 366 (3er piso Banco Continental)
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SÍLABO DE PRODUCCION INTELECTUAL

I. DATOS GENERALES

1.2 Escuela : Doctorado

1.2. Nombre de la Asignatura : Producción intelectual
1.3. Ciclo de Estudios : Segundo
1.4 Semestre Académico : 2019
1.5. Créditos : 04
1.6 . Categoría : FDO
1.7. Código : DK18
1.8 Inicio : 13 de setiembre de 2019
1.9. Finalización : 29 de setiembre de 2019
1.10. Local : Escuela de Postgrado de la UAC
1.11 Duración : 40 horas Presenciales y 20 horas
1.11 Horario : I Semana: 13, 14 y 15 de setiembre de 2019: 20 Hrs.
II Semana: 27, 28 y 29 de setiembre de 2019: 20 Hrs.
1.12 Docente : Dr. Máximo Córdova Huamaní
1.13 E. mail : max021111@hotmail.com}

II. SUMILLA

Producción intelectual, es una asignatura que forma parte del Plan de Estudios del
Programa de Doctorado en Derecho. Desarrolla ejes temáticos referidos a: Tipos
de producción intelectual: Producción científica, Técnica, Artística. Visibilidad de
la producción científica, Normas de redacción de producción intelectual.
Propiedad intelectual, tipos de propiedad intelectual.

III. COMPETENCIA
 Conoce las pautas básicas para desarrollar la Producción Intelectual.
 Elabora diferentes tipos de producción intelectual
 Analiza y comprende los diversos derechos que involucra la Propiedad Intelectual:
Derecho de Marcas, Derecho de Patentes y Derecho de Autor y Conexos.
 Conoce los aspectos teóricos y prácticos de la creación, registro, protección,
administración y defensa de los diversos elementos de la Propiedad Intelectual.

IV. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

1. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

2. PRODUCCION INTELECTUAL

1. CAPACIDADES:
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Analiza y desarrolla los diferentes tipos de producción científica en el ámbito

universitario

2. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Definición de 1. Define la 1. Asume una actitud
Producción intelectual producción crítica y reflexiva de la
2. Tipos de producción intelectual producción intelectual
intelectual 2. Demuestra el interés y
a.- La creación científica 2. Describe los tipos la capacidad para la
(investigaciones, teoría y de producción producción científica
ciencia consolidada). intelectual 3. Asume la actitud de
investigador
b.- La creación técnica 3. Identifica los responsable y
(inventos, diseños, diferentes tipos de desarrolla producción
adaptaciones, planes y producción científica.
proyectos) intelectual

c.- Creación estética

(literatura, artes
plásticas, música,
deportes, ETC).
.
3. Normas de redacción de
la producción intelectual:
APA, VANCOUVER

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

PROPIEDAD INTELECTUAL
1. CAPACIDADES:

Fundamenta la importancia de la protección jurídica a lo que es producto de la

creación intelectual del ser humano, diferencia sus ámbitos de aplicación y justifica su
implicancia a nivel de las transacciones económicas, determinando la titularidad
jurídica conferida al creador, denotando precisión y buen desempeño, valorando la
importancia de la propiedad intelectual como vehículo de creación, innovación y
desarrollo.

2. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. La Propiedad 1. Determina los tipos de 1.Valora el amparo jurídico a
Intelectual. intangibles protegidos por la propiedad intelectual en el
Fundamentos de su el Derecho de Propiedad contexto económico global
2
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protección Intelectual. 2. Asume con convicción la

2. El Derecho de 2. Conceptualiza la marca importancia del rol que atañe
Autor y determinasus al INDECOPI en la protección
3. Propiedad industrial características y y defensa de la propiedad
4. Los Signos funciones intelectual.
Distintivos
5. Patentes

.
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

- El docente proporciona material de lectura sobre los temas desarrollados, para

que el estudiante lea, analice y elabore resúmenes y organizadores visuales de
manera individual y grupal para socializar en clase.
- Prepara y selecciona material de lectura y práctica complementaria de acuerdo al
tema a desarrollar haciendo uso de bibliografía especifica actualizada.
- El alumno investiga en la biblioteca e internet de los temas dados por el profesor y
socializa en clase.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Se utilizarán:
Pizarra, separatas y medios audiovisuales
Libros de investigación.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación del curso tiene tres componentes:

 Examen: Compuestos por la nota del examen con un peso del 40 % de la nota
final.

 Prácticas: Se realizarán análisis de casos prácticos, aplicando los

conocimientos adquiridos en la parte teórica, pudiendo obtenerse notas
individuales y grupales. El promedio de las notas obtenidas tiene un peso del
20% de la nota final.

 Trabajo de Investigación: Al final del curso, los estudiantes deberán presentar

un trabajo de investigación. En la evaluación se ponderará el uso de las teorías,
normas legales, y herramientas metodológicas. El trabajo debe ser original, el
peso es de 40%.

FORMULA DE EVALUACIÓN:

PCurso  0,40(Examen)  0,20(Epracticas)  0,40(PTrabajo de Investigación)

VIII. FUENTES BIBLIOGRAFICAS

3
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1. AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (2010), Publication Manual of the

American Psychological Association, Sixth Edition. ISBN: 978-1-4338-0559-2

2. ANTEQUERA PARILLI, Ricardo y FERREYROS CASTAÑEDA, Marisol. El Nuevo

Derecho de Autor en el Perú. Lima, Perú, Editorial PERU REPORTING. Lima, 1996.

3. BATES, J. (2000). Writing with precision: how to write so that you cannot possibly be
misunderstood. New York: Penguin Books doctorales, proyectos, memorias,
monografías. Madrid: Paraninfo.

4. FERRERO DIEZ CANSECO, Gonzalo. El nombre comercial. Anuario Andino de

Derechos Intelectuales. Año I - Nº 1. Lima, 2004.

5. GARCÉS CANO, JORGE Y DUQUE 96LIVA, EDISON. (2007). Metodología para el

análisis y revisión de artículos de investigación. Innovar, 17(29), 184-194

6. INDECOPI y la ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA PROPIEDAD

INTELECTUAL. Los Retos de la Propiedad Industrial en el Siglo XXI. Lima,
INDECOPI / OMPI, l996

7. LANDES, William y POSNER, Richard. El contenido Económico del Derecho de

Marcas. Revista Ius et Veritas N°. 18. Lima

8. LINDLEY-RUSSO, Alfredo. Cuestionando la existencia de la prohibición absoluta de

registro de marcas contrarias a la ley, la moral, el orden público o las buenas
costumbres. Anuario Andino de Derechos Intelectuales. Año IX - Nº 9. Lima, 2013.

9. MATIAS ALEMAN, Marcos. De las Patentes de Invención: Definición, requisitos y

exclusiones. Revista Iuris Dictio. Año II. Quito, Agosto 2001.

10. MARAVÍ CONTRERAS, Alfredo. Cuaderno de Trabajo Nº 16: Breves apuntes sobre
el problema de definir la originalidad en el derecho de autor. Departamento Académico
de Derecho Pontificia Universidad Católica del Perú. Julio, 2010

11. QUESADA HERRERA, J. (1987). Redacción y presentación del trabajo intelectual:

tesinas, tesis

12. SUCARI, W. (2018). Redacción científica. Recuperado en http://wilsonsucari.com

13. UGARTECHE VILLACORTA, Rubén. Las instituciones del derecho de autor y los
derechos conexos en el Decreto Legislativo 822. Anuario Andino de Derechos
Intelectuales. Año III - Nº 4. Lima, 2008.

Cusco, 2019