Teorías de aprendizaje

Actividad 2. Teorías cognitivas del aprendizaje

Propósito:
Analizar las características y fundamentos teóricos de las teorías cognitivas del aprendizaje, para reconocer sus aportaciones e
importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Indicaciones:
1. A partir de la revisión de los temas y recursos de la unidad, elabora una presentación el Power Point en donde identifiques los
aspectos más importantes de las teorías cognitivas del aprendizaje.
2. Describe para cada una de las teorías, los siguientes elementos:
 Antecedentes
 Principales teóricos
 Supuestos teóricos
 Concepto de aprendizaje
 Cómo se construye el aprendizaje
 Concepción de alumno y docente
3. Integra una conclusión en donde describas las aportaciones más importantes de estas teorías a la educación.
4. Tu actividad deberá atender a los siguientes lineamientos de entrega:
 Ilustrar la presentación con imágenes alusivas al tema
 Toda la información parafraseada, las citas textuales y el listado de referencias se citarán usando el estilo APA
 Fundamenta tu trabajo con al menos tres referencias bibliográficas o electrónicas

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5. Guarda tu archivo en formato PDF y renómbralo con la siguiente nomenclatura:
Primernombre_Apellidopaterno_Actividad2 y súbelo al espacio de tareas, para que pueda ser retroalimentado por tu
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Esta actividad tiene un valor de 10 puntos respecto a tu evaluación final, revisa la rúbrica para que conozcas los criterios que
se tomarán en cuenta para evaluar tu trabajo.

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 Rúbrica de evaluación

Indicadores
Criterios
Excelente Bien Regular Suficiente Insuficiente
Identifica para cada Identifica para cada Identifica para cada Identifica para cada Identifica para cada una
una de las teorías una de las teorías una de las teorías una de las teorías de las teorías cognitivas
cognitivas el 100% de cognitivas el 90-80% de cognitivas el 80-70% cognitivas el 70-60% de el 50% (o menos) de los
los siguientes los siguientes aspectos: de los siguientes los siguientes aspectos: siguientes aspectos:
aspectos: -Antecedentes aspectos: -Antecedentes -Antecedentes
-Antecedentes -Principales teóricos -Antecedentes -Principales teóricos -Principales teóricos
-Principales teóricos -Supuestos teóricos -Principales teóricos -Supuestos teóricos -Supuestos teóricos
Contenido
-Supuestos teóricos -Concepto de -Supuestos teóricos -Concepto de -Concepto de
-Concepto de aprendizaje -Concepto de aprendizaje aprendizaje
aprendizaje -Cómo se construye el aprendizaje -Cómo se construye el -Cómo se construye el
-Cómo se construye el aprendizaje -Cómo se construye el aprendizaje aprendizaje
aprendizaje -Concepción de alumno aprendizaje -Concepción de alumno -Concepción de alumno
-Concepción de alumno y docente -Concepción de alumno y docente y docente
y docente y docente
Puntaje 6 5 4 3 0
Coherencia en la Coherencia en la Inconsistencia en la Tiene problemas en la Demasiados errores de
Claridad, estructura de las estructura de las estructura de las construcción de ortografía, no hay una
redacción y oraciones; no hay oraciones; algunos oraciones; algunos oraciones; demasiados estructura en las
ortografía errores de puntuación errores de puntuación y errores de puntuación y errores de puntuación y oraciones, las ideas
ni ortografía. ortografía. ortografía. ortografía. están incompletas.
Puntaje 2 1.5 1 0.5 0
Su presentación posee Su presentación posee Su presentación posee Su presentación posee Su presentación posee el
el 100% de las el 90-80% de las el 80-70% de las el 70-60% de las 50% (o menos) de las
siguientes siguientes siguientes siguientes siguientes
características: características: características: características: características:
-Una estructura que -Una estructura que -Una estructura que -Una estructura que -Una estructura que
Organización/ cuenta con: una cuenta con: una cuenta con: una cuenta con: una cuenta con: una caratula,
Coherencia caratula, introducción, caratula, introducción, caratula, introducción, caratula, introducción, introducción, desarrollo
desarrollo del tema y desarrollo del tema y desarrollo del tema y desarrollo del tema y del tema y conclusión.
conclusión conclusión conclusión. conclusión. -Existe claridad y
-Existe claridad y -Existe claridad y -Existe claridad y -Existe claridad y continuidad en el texto.
continuidad en el texto. continuidad en el texto. continuidad en el texto. continuidad en el texto. -Utiliza imágenes
alusivas al tema para
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 -Utiliza imágenes -Utiliza imágenes -Utiliza imágenes -Utiliza imágenes ilustrar el contenido.
alusivas al tema para alusivas al tema para alusivas al tema para alusivas al tema para -Cita las referencias en
ilustrar el contenido ilustrar el contenido ilustrar el contenido. -Cita las referencias en estilo APA
-Cita las referencias en -Cita las referencias en -Cita las referencias en estilo APA ilustrar el
estilo APA estilo APA estilo APA contenido.
Puntaje 2 1.5 1 0.5 0
Total 10 puntos 8 puntos 6 puntos 4 puntos 0 puntos

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