MAESTRÍA EN ARQUITECTURA

ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN

Curso: Metodología de la Investigación 2

PROF. DR. NICOLAS ALVAREZ CARRILLO

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 EXPLORATORIOS
• Familiarizarse con
ENFOQUES CUANTITATIVO el fenómeno.
• Lograr inmersión
Usa recolección de datos
social ¿de qué
para probar hipótesis con depende …?
base en la medición
numérica y el análisis DESCRIPTIVOS
estadístico para establecer • Ubicación de
patrones de variables.
comportamiento • Tener medición
precisa
ENFOQUES
ALCANCES
CORRELACIONALES
ENFOQUES CUALITATIVO Danhke
1989 • Explicación parcial.
Utiliza recolección de • Relacionar
datos sin medición variables
numérica para definir o
afinar preguntas de 1. El estado
EXPLICATIVOS/EXP. de
investigación y puede o no
probar hipótesis en su • Mayor conocimiento
proceso de interpretación estructuración 2. Enfoque
• Entender el
fenómeno

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 TIPOS DE ESTUDIO

INVESTIGACIÓN BÁSICA

• Nos lleva a la búsqueda de nuevos conocimientos

• Busca el progreso científico, persigue una generalización de sus resultados con la
perspectiva de desarrollar una teoría basado en principios y leyes.

Ejemplos:

• Los efectos del condicionamiento verbal y la formación del pensamiento en el

hombre.
• La identificación de los principios básicos que regulan el desarrollo bio-
psicosocial del niño del área andina.
• La identificación de los principios y leyes generales que regulan el proceso de
E – A en situaciones instructivas.
• La identificación de las variables sociológicas que determinan la conducta social
de los seres humanos.

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 TIPOS DE ESTUDIO

INVESTIGACIÓN APLICADA

Busca conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar; le
preocupa la aplicación inmediata sobre una realidad circunstancial antes que
el desarrollo de un conocimiento de valor universal.

EJEMPLOS:
• La caracterización del fenómeno educativo en el medio rural.
• El perfil bio-psico social del niño de una determinada región.
• La aplicación de los principios del reforzamiento al aprendizaje verbal y la
instrucción programada.
• El estudio de las condiciones psicológicas y sociológicas de los niños de la
calle.
• El estudio de las estrategias creativas y de supervivencia en poblaciones
de deprivación socioecónomica.

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 TIPOS DE ESTUDIO
INVESTIGACIÓN SUSTANTIVA
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

Está orientada al conocimiento de la Está orientada al descubrimiento de los

realidad tal como se presenta en una factores causales que han podido incidir o
situación espacio-temporal dada. Responde afectar la ocurrencia de un fenómeno.
a las interrogantes: ¿Cómo es o cómo se Responde a las interrogantes: ¿Por que se
presenta el fenómeno X? , ¿Cuáles son las presenta el fenómeno X? , ¿Cuáles son los
características actuales del fenómeno? factores que están afectando X?
¿Qué es? , ¿Cómo es?, ¿Dónde está?, Ejemplos:
¿Cuándo ocurre?, ¿Cómo están sus partes?,
¿Cuántos? M. Bunge 1969 • ¿Por qué el índice de deserción es tan
elevado?
Ejemplos:
• ¿Cuáles son los factores que están
• ¿Cómo se presenta el fenómeno incidiendo en un bajo rendimiento en los
educativo en el medio rural? educandos?
• ¿Cuál es el perfil bio-psicosocial del niño • ¿Qué variables sociofamiliares
de educación inicial de áreas rurales? condicionan la manifestación de la
• ¿Cómo están distribuidos los niveles de conducta farmacodependiente?
deserción y repitencia escolar en el país? • ¿Qué factores socioculturales
• ¿Qué características de desajuste del condicionan la estructura cognitiva en
comportamiento presentan los los pobladores de las regiones
adolescentes en condiciones de altoandinas?
farmacodependencia?
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 TIPOS DE ESTUDIO

INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
Fuente: Luis Piscoya Hermoza.
Texto: Investigación Científica y Educacional.
Segunda Edición: abril de 1995
Amaru Editores

• Se propone resolver cuestiones que surgen de la necesidad de hacer algo con

eficacia y siguiendo el camino óptimo. … Cuando las bases teóricas son
insuficientes para obtener un conjunto de reglas técnicas que nos digan como
hacer algo. Se concretizan en un conjunto de reglas o normas técnicas que
nos indican como hacer algo, vale decir se plasman en un método.

• No se pretende ni describir ni explicar los hechos reales, sino transformarlos

o alterarlos en el sentido más adecuado a la solución del problema práctico
que se pretenda dar respuesta.

• La investigación en tecnologías sociales – Pedagogía, en todo lo que

concierne a métodos de dirección del aprendizaje, como son la educación
programada, los métodos globalizados, los métodos para la enseñanza de una
segunda lengua, las diferentes técnicas en la administración. …(pág., 81 – 89 )

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 TIPOS DE ESTUDIO

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Supone procedimientos El procesamiento de la
estadísticos de información no emplea
procesamientos de datos. métodos estadísticos y
Hace uso de la estadística más bien se realiza
descriptiva y/o mediante el análisis
inferencial. cualitativo y la
interpretación de los
datos.

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 DISEÑOS NO EXPERIMENTALES

Investigación que se realiza sin

manipular deliberadamente las variables

OBSERVAR ANALIZAR
FENÓMENOS FENÓMENOS

Los sujetos se observan en su ambiente natural.

Las V. I. ya han ocurrido y no es posible manipularlas.
Los sujetos ya pertenecían a un grupo o nivel determinado de
la V. I. por autoselección.

TIPOS DE DISEÑOS NO EXPERIMENTALES

Por su dimensión temporal o el número de
momentos o puntos en el tiempo, en los cuales
se recolectan datos

DISEÑO TRANSECCIONAL DISEÑO LONGITUDINAL

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 DISEÑOS LONGITUDINALES

Estudios que recaban datos en diferentes puntos, a

través del tiempo, para realizar inferencias acerca del
cambio, sus causas y sus efectos.

DE TENDENCIA DE EVOLUCIÓN DE GRUPO DE PANEL

(Trend) (Cohort)

Analizan cambios a través del Examina cambios a través del Son similares a los dos
tiempo, en: tiempo en subpoblaciones o anteriores, sólo que el mismo
•Categorías grupos específicos de individuos grupo de sujetos es medido u
•Conceptos: (vinculados de alguna manera, observado en todos los tiempos
•Variables, etc. generalmente la edad) o momentos.
•O sus relaciones, Ejemplos:
dentro de una población Esquema: Cuantitativo: Observar
general. anualmente los cambios en las
actitudes (aplicación de prueba
estandarizada).
T1 T2 T3 Tk Mixto: observar mensualmente
T1 T2 T3 (1 año) a un grupo que acude a
Tk
una psicoterapia
Cualitativo: percepción de un
grupo de inmigrantes.

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