TEMAS VISTOS: TRIMESTRE # 1

VALORES Y ACTITUDES

Los valores, son aquellas virtudes o características de una acción o persona que
consideramos como positivas o de gran importancia en la sociedad, y estas
intervienen en los factores de: la afectividad, la voluntad y el contexto (ya sea
natural o cultural).

Los valores humanos son los más importantes en nuestra sociedad, ya que son
los que usamos nosotros como personas en la cotidianidad y los que más
caracterizamos porque nos sirven en todos los contextos: sociales y culturales .Y
son los que nos definen como personas que actúan de manera considerable para
una comunidad.

La actitud es el comportamiento que emplea un individuo para hacer las labores.

En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de
actuar. Estas actitudes se efectúan con una intención o propósito.

Ahora bien, ambas casi podríamos decir que son lo mismo pero tienen una
diferencia que los hace incompatibles: según Allport (1961) escribe que “las
actitudes mismas dependen de valores sociales preexistentes”

Rokeach (1973) el escribe a continuación siete diferencias entre valores y

actitudes

1. Un valor está siempre referido a una sola creencia mientras que una
actitud está referida a una organización de varias creencias que están
centrados en un objeto o situación dada. Así, una escala de Likert consiste
en una muestra representativa de creencias todas las cuales conciernen a
un objeto o situación centro.

2. Un valor transciende a los objetos y situaciones mientras que una

actitud se centra en un objeto o situación concreta.

3. Un valor es un estándar, una actitud no.

4. Valores hay docenas, actitudes hay miles. Ello es debido a que nos
manejamos con menos creencias, que con situaciones u objetos.

5. Los valores ocupan una posición central más importante que las
actitudes dentro de la personalidad y del sistema cognitivo. “Las actitudes
expresan valores”

6. El valor es un concepto más dinámico que las actitudes, teniendo una

más inmediata conexión con la motivación. Si una actitud tiene un
componente motivacional, lo tiene debido a que la situación u objeto
conectado a la actitud es percibida positiva o negativamente de acuerdo
con un valor.

7 El contenido sustantivo de un valor concierne directamente a su función

de defensa del yo, el ajuste de una persona a su sociedad y el
conocimiento o auto actualización de la realidad.

Con esto claro ya podemos diferenciarlas, y saber el significado de estas,

todo el peso que recae ante nosotros como personas de una sociedad para
hacerlos cumplir y respetar.
 SEGURIDAD Y EMPRENDIMIENTO

Seguridad: es la sensación que tenemos de confiar, con esta tenemos la

capacidad de realizar todo aquello que queremos cumplir.

Emprendimiento: es la capacidad para liderar y crear maneras de innovación para

iniciar un proyecto a través de ideas y oportunidades.

Ambas son esenciales para cumplir con nuestro proyecto de vida y no solo a
futuro si no también en el presente estas podrían estar siendo útiles en nuestro
entorno, es más, conforme pasa el tiempo con ayuda de estas, estamos
construyendo nuestro futuro.

Según Berger y Luckman, 1984:

“Los individuos se socializan de dos maneras. Por una parte existe la

socialización primaria. Esta es la que el individuo experimenta en sus primeros
años de vida y de aquellas personas que tienen contacto con él, que generalmente
pertenecen a su familia. Los niños reciben una imagen recortada de la realidad y
creen que así es LA REALIDAD. También adquieren actitudes que sus mayores le
transmiten, formas de Comportamiento familiares que a ellos se les impregnan y
ven como la única manera de hacer las cosas. Esto forma parte de la historia que
cada individuo tiene consigo. Es una manera de comunicación a temprana edad
para transmitir el emprendimiento.

Por otra parte, aparece luego la socialización secundaria. Ésta tiene lugar cuando
el niño entra en contacto con otras personas y comienza a involucrase en
instituciones sociales. Es decir cuando comienza a ir al jardín, al colegio, a un
club, etc. Ahí podemos establecer la seguridad, pues evidenciamos que la
comunicación tiene mayor auge en esta etapa. “
Con esto, podemos entender que la comunicación y la socialización tienen parte
fundamental en estos procesos, ya que, cuando se lleva a cabo la cognición, es la
ficha para que el estar seguro lleve a pensamiento emprendedor. y así en un
circulo virtuoso, que nos lleva a mentalizarnos una meta, un propósito.

COMUNICACIÓN

Comencemos este tema con una pregunta: ¿Qué es la comunicación?. Es la

transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor. O… es
la manera de mantener un dialogo o una plática ya sea por medio de un lenguaje
hablado, de señas, de pictogramas o escritos. Donde hay una persona que lo hace
y otra que lo recibe.

Prácticamente en todas las fases del ciclo de vida. ¿Para qué se comunica la
gente? ¿Cuál es la razón por la cual alguien querría transmitir un mensaje?
Existen cuatro razones: la gente se comunica para informar, para explicar, para
persuadir o para entretener. Los elementos que intervienen en el proceso de
comunicación son los siguientes:

EMISOR: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una

máquina).RECEPTOR: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la
información. Puede ser una máquina. CODIGO: Conjunto o sistema de signos que
el emisor utiliza para codificar el mensaje. CANAL: Elemento físico por donde el
emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos
corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio
técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.)
y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y
gusto). MENSAJE: La propia información que el emisor transmite. CONTEXTO:
Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o
acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

Esto, según Olivia shurt (1994) de la universidad de Cardiff en Reino unido

La comunicación puede unir a comunidades, no importa la lengua que se hable,
siempre nos entenderemos porque somos sociables…La cuestión principal de la
comunicación no son sus productos, sino sus derivados. La comunicación
comunica. Permite el establecimiento de comunidades, de uniones entre las
personas. una persona es simplemente una, pero una persona junto a otras
personas es mucho más.

ETICA Y MORAL

La ética es la rama de la filosofía que estudia loa conceptos del bien y el mal y
otros relacionados. Esta disciplina tiene como objetivo definir de forma
RACIONAL, constituye un acto virtuoso independiente de la cultura.

Ósea ,que sin importar mi cultura, la ética debe ser bien vista en todos lados como
algo de lo que todos podamos decir cómo, correcto o incorrecto

La moral, es el conjunto de normas que rige el comportamiento de una comunidad,

de modo que puedan contribuir al mantenimiento de una sociedad estable. O
simplemente normas.

“Se diferencia en que la ética es el estudio filosófico y científico de la moral y es

teórica mientras que la moral es práctica.

La ética trata sobre la razón y depende de la filosofía y en cambio la moral es el

comportamiento en el que consiste nuestra vida.

Etimológicamente “ética” y “moral” tienen el mismo significado.“moral” viene de

latín “mos” que significa hábito o costumbre; y “ética” del griego “ethos” que

significa lo mismo. Sin embargo en la actualidad han pasado a significar cosas

distintas y hacen referencia a ámbitos o niveles diferentes. La moral tiene que ver
con el nivel práctico o de la acción. La ética con el nivel teórico o de la reflexión.

Moral es el conjunto de principios, criterios, normas y valores que dirigen nuestro

comportamiento. La moral nos hace actuar de una determinada manera.
Ética es la reflexión teórica sobre la moral. La ética es la encargada de discutir y
fundamentar reflexivamente ese conjunto de principios o normas que constituyen
nuestra moral.

Como conclusión: moral y ética se plantean cuestiones distintas. La moral tiene

que ver el nivel práctico de la acción y trata de responder a la pregunta ¿qué debo
hacer?;

la ética con el nivel teórico de la reflexión y trata de responder a preguntas del tipo
¿qué es la moral? ¿cómo se aplica la reflexión a la vida cotidiana?”

palabras tomadas de Aristóteles .

BIEN COMUN

El bien común es cuando nosotros como una sola persona, nos preocupamos por
el bien de los demás, pensando de ultimo por nosotros, ya que el bien común es
dar sin esperar una recompensa a cambio, y la recompensa más grande para una
persona que hace el bien común es, la sonrisa, el agradecimiento, o simplemente
el haber realizado esa acción, prestando atención a las cosas o problemáticas
que afectan a una sociedad.

De acuerdo a Renate Mayntz,” todas las grandes ciencias comparten un interés en

las precondiciones necesarias para obtener un cierto fin social que es percibido
como deseable. Consecuentemente el concepto de bien común contiene
diferentes elementos o puede ser estudiado desde diferentes perspectivas. Por
ejemplo: la riqueza general del bien común económico El bienestar común o
público de la ciencia política

El interés desde este punto de vista no se centra en individuos sino en

comunidades o sociedades. En las palabras de Simón Bolívar: “Son derechos del
hombre: la libertad, la seguridad, la prosperidad y la igualdad. La felicidad general,
que es el objeto de la sociedad, consiste en el perfecto goce de estos derechos” y
"El sistema de gobierno más perfecto es aquél que produce mayor suma de
felicidad posible, mayor suma de seguridad social y mayor suma de estabilidad
política."
En esta perspectiva no puede haber bien común a menos que las sociedades
estén integradas y sean estables. En otras palabras: a menos que esos sistemas
sociales sean viables en el largo plazo.

Así, desde este punto de vista se puede entender el bien común como la suma de
las condiciones de la vida social que permiten que los individuos libremente den
forma a sus vidas. El propósito del Estado (entendido como la sociedad
políticamente organizada) sería entonces proveer a los individuos de los medios
para que puedan efectivamente llevar a cabo esas elecciones. John Rawls sin
embargo introduce una distinción entre "lo bueno", que es crear un mundo material
mejor -como quiera que eso se defina- y "lo justo", que crea las condiciones para
una sociedad libre y justa, una que permite la persecución de la virtud pero no
prescribe el cómo hacerlo o qué es exactamente lo que se desea

RELIGION

La religión es una fe; la devoción por todo lo que se considera sagrado. Se trata
de un culto del ser humano hacia entidades a las que se atribuyen poderes
sobrenaturales. Como tal, la religión es la creencia a través de la cual las personas
buscan una conexión con lo divino y lo sobrenatural, así como cierto grado de
satisfacción espiritual mediante la fe para superar el sufrimiento y alcanzar la
felicidad.

O simplemente encontrar un sentido a su existencia, el saber porque estamos aquí

y para que, por eso el ser humano busca apoyo en un ser superior y en el caso del
ateísmo, este es la ciencia.

Y las religiones se pueden dividir en:

“Teísmo, que supone la creencia en entidades divinas absolutas, creadoras del

mundo y providentes, que a su vez se divide en monoteísmo, politeísmo y
dualismo.

No teísmo, que implica la no creencia de entidades divinas absolutas, pues se

trata de corrientes espirituales que conciben la divinidad de una manera distinta,
como es el caso del budismo, por ejemplo.

Panteísmo, según el cual, el universo, la naturaleza y Dios son equivalentes. “

Dice Eduardo mesa Leiva.