PCM

Nombre Prueba De Comportamiento Matemático

Autor Ricardo Olea, Hernán Ahumada, Luz Elena Líbano (1983)
Objetivo Evaluar aspectos que forman parte del conducto matemático,
considerando niveles de razonamiento, capacidad para manejar símbolos
numéricos, operar y utilizar el cálculo dentro de la estrategia que implica la
resolución de problemas.
Destinatario Niños entre 7 y 12 años.
Área Instrumental/Cálculo.
Subáreas Nociones Previas:
• Conservación: equivalencia y correspondencia.
• Conservación de cantidades discontinuas.
• Seriación. Previsión.
• Clasificación. Inclusión de clases.
Simbolización Matemática:
• Dictado de números
• Lectura de números
• Identificación de números
• Concepto de valor. Serie Invertida.
• Conocimiento de signos, figuras y cuerpos geométricos
Disposición Cálculo:
• Repartición y resta
• Resolución de problemas con elementos concretos y asociados a
cifras
• Resolución de problemas (con o sin apoyo gráfico), con dificultad
en el enunciado, de problemas abstractos.
Criterio de Estandarizado con normas en percentiles
Validación
Administración Individual. Prueba manipulativa, verbal, de lápiz y papel
Tiempo estimado: no se indica, puede ser más de una sesión
Materiales 12 fichas de color rojo de 1,5 cms., 12 fichas de color verde de igual
diámetro, 2 vasos cilíndricos transparentes de 5 cms. diámetro y 4 cms. de
alto, 1 vaso cilíndrico transparente de 7 cms. de algo y 3 cms. De diámetro,
41 porotos, 10 barritas de sección cuadrada, con una diferencia de 1 cm.
una de la otra, cilindro hueco de cartón o lata de 15 cms. De largo por 4 o
5 cms. de diámetro, 3 bolas de color, ensartadas en un alambre, en el
siguiente orden: rojo, amarillo y verde, 8 láminas y 2 tarjetas de la prueba,
7 autitos de plástico de color rojo, 2 autitos de plástico de color verde, lápiz,
papel, cuerpos de madera: cilindro, cubo, pirámide, cono y esfera, 16
caramelos, pantalla, 15 palos de fósforo.