TITULO DE LA INVESTIGACIÓN:

“JUGUETES CON MATERIAL RECICLABLE

USANDO ENERGÍA SOLAR”

CATEGORIA: “C”

AREA DE PARTIPACIÓN:

TECNOLOGÍA E INGENIERIA

INTEGRANTES:
RISCO ARANA, Gino Jovani 3° grado
RIVASPLATA GUARNIZ, Edwin Alexander 3° grado
COTRINA SAAVEDRA, Over Daniel 3° grado
MIRANDA NARRO, Rosa Isabel. 3° grado
PALACIOS CRESPO, Oriana Belen 3° grado

DOCENTE ASESOR

LEON LEON, Manuel Alberto. Esp. Ciencias Naturales

EL TAMBO, AGOSTO DEL 2019

 DATOS INFORMATIVOS:
GERENCIA REGIONAL : LA LIBERTAD

UGEL : GRAN CHIMÚ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : DIVINO MAESTRO

DIRECTOR : HOMERO LENIN LEÓN PRETEL

DISTRITO : CASCAS

PROVINCIA : GRAN CHIMÚ

DEPARTAMENTO : LA LIBERTAD

TÍTULO DEL TRABAJO : JUGUETES CON MATERIAL RECICLABLE

USANDO ENERGÍA SOLAR

CATEGORÍA : “C” NIVEL SECUNDARÍA

ÁREA : TECNOLOGÍA E INGENIERIA

ESTUDIANTES :

- RISCO ARANA, Gino Jovani

- RIVASPLATA GUARNIZ, Edwin Alexander
- COTRINA SAAVEDRA, Over Daniel
- MIRANDA NARRO, Rosa Isabel
- PALACIOS CRESPO, Oriana Belen

ASESORES :

 Prof. Manuel Alberto León León

EL TAMBO-C ASCAS

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I. RESUMEN

A diario cae sobre la tierra energía proveniente de los rayos solares con gran intensidad,
producto del calentamiento global y la contaminación ambiental, esta energía solar debe ser
un factor de aprovechamiento para revertir estas condiciones que aquejan al mundo.
El proyecto de investigación: “Juguetes con Material Reciclable Usando Energía
Solar” consiste en la elaboración de juguetes con materiales reusables y hacer que estos
funcionen con paneles solares, de esta manera poder utilizar la energía solar para producir
energía natural que no sea perjudicial para el medio ambiente y que pueda reemplazar a las
energías convencionales contaminantes como el carbón, el petróleo y sus derivados, que
además de contaminar acelera el calentamiento global del planeta.
Estas energías no renovables hoy en día son una fuente tanto de energía como de
contaminación ya que no solo son capaces de acabar con nuestra naturaleza, sino afectar de
manera global la salud si no son utilizadas como corresponde. La solución es reemplazarlas
por energías renovables como la energía solar mediante paneles solares como
transformadores de energía natural.
Con este proyecto queremos incentivar a las familias a usar y reutilizar materiales ya
usados para elaborar juguetes y para su funcionamiento utilizar la energía solar con la
captación de paneles solares y así ayudar a reducir la contaminación ambiental por medio de
esta energía natural demostrando de esta manera que se puede generar una solución a la
contaminación y la sustitución de los generadores de energía contaminantes como son las
pilas, la gasolina, el gas y otros.
El presente trabajo muestra las cualidades de la energía solar y su uso en el ámbito de la
vida cotidiana, viendo como el hombre se ha esforzado por tratar de aprovechar al máximo
la energía solar es por esto que nos enfocamos en el estudio de la misma con la finalidad de
promover la protección y conservación del medio ambiente y que el hombre tome conciencia
de sus acciones y apliquen medidas correctivas de manera innovadora y ecológica y
mejorando su calidad de vida.

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II. INTRODUCCIÓN

2.1. IMPORTANCIA

Como todos sabemos los primeros objetos que deseamos en la vida suelen ser juguetes,
entonces me pregunto; ¿Por qué no empezar por ahí?, utilizando esto para generar una
cultura de amor por el medio ambiento y a la vez dotar a nuestros hijos del poder de NO
NECESITAR objetos super-sofisticados que le darán una falsa felicidad y comenzar a
transmitirles la idea de que algunos juguetes pueden estar fabricados por ellos mismos
invirtiendo en su futuro, les vamos a abrir las puertas hacia un terreno muy beneficioso dado
que les confiere seguridad y les transmite capacidades de imaginar y crear cosas que luego
pueden ser reales, esta sensación no se la va a dar ningún objeto comprado diseñado y creado
por "otros que si son creativos".

Está demostrado que muchos de los juguetes comprados se arrinconan porque el niño/a
no llega a identificarse además que deben adaptarse al juguete y no viceversa, en cambio un
juego o un juguete creado por ellos mismos, por más básico que sea establece una relación
más profunda, estimula la invención a través de experimentar y fomenta la fantasía.

2.2. ANTECEDENTES
Día a día son muchos los productos que el mundo consume, y cada uno genera un tipo de
basura distinta, normalmente es arrojada a los tachos de basura ubicados a nuestro alrededor
para luego ser trasladados a los rellenos sanitarios, actualmente con la cultura de reciclaje
este procedimiento ha variado es decir en reutilizar dichos productos. Por lo que se ha tenido
en nuestro país una serie de proyectos sobre el reciclaje, pero nuestra institución y en
específico un grupo de alumnos del tercer grado de educación Secundaria de la IE “Divino
Maestro” están poniendo en práctica el reciclaje de productos de desecho en la confección
de juguetes reciclables y que funcionen con energía solar que es limpia y no contamina el
ambiente. Para ello se tiene que elaborar y diseñar los juguetes.
En nuestro país han existido muchos proyectos sobre el cuidado del medio ambiente y
por qué no decir específicamente sobre el reciclado de materiales.

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 Aca hay que colocar investigaciones hechas sobre el uso de energía solar en otros
productos y los beneficios que ha traido o algún trabajo similar a este, todo lo que tenga que
ver con investigaciones pasadas

2.3. DEFINICIÓN DE TERMINOS BÁSICOS

CULTURA: La cultura es un conjunto de símbolos y objetos que son aprendidos ,

compartidos y transmitidos de una generación a otra por los miembros de una sociedad, por
lo tanto , es un factor que determina, moldea y regula la conducta humana.

RECICLAJE: Es la transformación de formas y presentaciones habituales de los objetos

ya sea de cartón, lata, madera, plásticos y otros materiales de desecho los cuales van a servir
como materia prima para la elaboración de otros productos que deben ser utilizados de
nuevo.
También se refiere al conjunto de actividades que pretenden reutilizar partes de artículos que
en su conjunto han llegado al término de su vida útil, pero que admiten un uso adicional de
algunos de sus componentes o elementos.
El reciclar es una actividad necesaria para las personas, incluye salubridad y otras acciones
y es una buena forma de proteger el ambiente.

DESECHOS: Son aquellos materiales producto de un proceso cualquiera y los mismos

no tienen un valor comercial, y su gestión sería únicamente a la basura.

CULTURA DE RECICLAJE: Es el conjunto de valores, hábitos y educación que se

tiene sobre el reciclaje. Buscando siempre la transformación de las formas y presentaciones
habituales de los objetos. De hecho el recolectar los materiales reciclables es tan solo un
paso en una serie de que generan un cuidado ambiental.

LOS BENEFICIOS DE RECICLAR:

- Protege y expande los empleos aumentando la competitividad en el mercado laboral.
- Reduce la necesidad de vertederos de basura.
- Disminuye las emisiones de gases invernaderos que contribuyen al cambio climático
global.
- Ahorra energía y evita la contaminación.
- Conserva los recursos naturales.
PRODUCTOS RECICLABLES: La basura casera contiene muchos productos
útiles como son por ejemplo baterías, plásticos, maderas y otros que pueden ser
reutilizados para elaborar otros productos.

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 ENERGÍAS RENOVABLES Y ENERGÍAS NO RENVABLES
La energía es el motor que hace funcionar el mundo. Sin energía no tendríamos
iluminación ni calefacción en nuestros hogares, no podríamos desplazarnos en autos. Su
uso forma parte de nuestro estilo de vida y por eso solo nos preocupamos de ella cuando
nos falta.
A medida que una sociedad es más desarrollada, consume más energía, pero no siempre
lo hace de un modo eficiente. La eficiencia energética provoca un aumento de la calidad
de vida. Con un uso responsable y eficiente, podemos disponer de mayores prestaciones
de servicios y confort sin consumir más energía. Esto, además nos hace menos
vulnerables ante posibles crisis de suministro.
A los elementos de la naturaleza que pueden suministrar energía se les denomina fuentes
de energía.
Así, se llaman fuentes de energía renovables aquellas a las que se puede recurrir de forma
permanente porque son inagotables; por ejemplo, el sol, el agua, o el viento.
Además, las energías renovables se caracterizan por su impacto ambiental nulo en la
emisión de gases de efecto invernadero.
Las energías no renovables son aquellas cuyas reservas son limitadas y, por tanto,
disminuyen a medida que las consumimos: por ejemplo, el petróleo, el carbón o el gas
natural. A medida que las reservas son menores, es más difícil su extracción y aumenta
su costo.
Inevitablemente, si mantiene el modelo de consumo actual, los recursos no renovables
dejaran algún día de estar disponibles, bien por agotarse las reservas o porque su
extracción resultará antieconómica.

FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES:

- Energía solar
- Energía hidráulica.
- Energía eólica.
- Biomasa.
- Energía mareomotriz y energía de las olas.
- Energía geotérmica.

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 FUENTES DE ENERGIA NO RENOVABLES.
- Carbón.
- Petróleo.
- Gas natural.
- Uranio.

LA ENERGÍA SOLAR
El sol, fuente de vida y origen de las demás formas de energía que el ser humano ha
utilizado desde los albores de la historia, puede satisfacer todas nuestras necesidades si
aprendemos como aprovechar de forma racional la luz solar que continuamente derrama
sobre el planeta. Ha brillado en el cielo desde hace unos 5 000 millones de años, y se
calcula que todavía no ha llegado a la mitad de su existencia.
Durante el presente año, el sol arroja sobre la tierra 4 000 veces más energía que la que
vamos a consumir.
El Perú, por su privilegiada situación y climatología, se ve particularmente favorecido
respecto al resto de los países, ya que sobre cada metro cuadrado de su suelo inciden al
año unos 1.500 kilovatios-hora de energía, cifra similar a la de muchas regiones de
América Central y la del Sur. Esta energía puede aprovecharse directamente, o bien ser
convertida en otras formas útiles como, por ejemplo, en electricidad.
Sería poco racional no intentar aprovechar,

III. DESCRIPCIÓN DEL POYECTO

3.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Hoy en día el problema de la contaminación nos afecta a todos. Cada vez nuestro mundo
se contamina a pasos preocupantes, debido a las necesidades que nos implica en la vida
cotidiana la utilización de pilas y baterías para generar energía, el transporte diario utilizando
el petróleo y sus derivados como fuente de energía y otros. Que en el proceso producen gases

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contaminantes como el dióxido de carbono, azufre, metano, mercurio, plomo, cadmio y otros
componentes contaminantes.
La ciudad de cascas y sus caseríos no es ajeno a este problema ambiental, pues cada día
se arrojan grandes cantidades de contaminantes al río Chicama y la misma acción anti
ecológica de los pobladores casquinos, siendo uno de los contaminantes y peligrosos las
pilas y baterías, que en el proceso de degradación emiten mercurio, plomo, cadmio y otros
metales que pueden contaminar 600 000 litros de agua una cantidad mayor que la que bebe
una familia de cuatro miembros durante toda su vida y además al acumularse estos metales
en los tejidos proteicos de los peces y otros seres vivos acuáticos y siendo parte de nuestra
alimentación nos producen enfermedades mortales a largo plazo como los canceres,
desequilibrio en el sistema nervioso, hipertensión arterial, con riesgo de infarto de miocardio
y arterioesclerosis, pérdida de memoria insomnio persistente y depresión, e incluso,
desórdenes mentales.
Por otro lado, el gasto millonario en la adquisición de energías no renovables como el
petróleo, la gasolina y el gas, cuyos residuos tóxicos producto de la combustión como el
azufre, el monóxido de carbono, metano y ortos generan el aceleramiento del calentamiento
global y la contaminación del medio ambiente, genera buscar otros tipos de energías que
sean ecológicas que no contaminen el medio ambiente y que sean de bajo costo su
aprovechamiento.
Además los hogares generan grandes cantidades de desechos de algunos productos por lo
que se ha tomado en cuenta y así poder reciclar estos productos y elaborar juguetes y hacerlos
funcionar con energía solar captada con los paneles solares.
Por ello planteamos una alternativa innovadora ecológica agradable al medio ambiente
de reciclar productos ya usados y reutilizarlos para elaborar juguetes utilizando para su
funcionamiento energías naturales renovables que no contaminen el medio ambiente y
disminuyan el aceleramiento del calentamiento global, como es la energía solar

3.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera es posible reemplazar fuentes de energías contaminantes por fuentes de
energías naturales como la energía del sol para generar cultura ambiental y disminuir el
calentamiento global?

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3.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.3.1. OBJETIVO GENERAL

Remplazar fuentes de energías contaminantes por fuentes de energías naturales

mediante juguetes con material reciclable funcionales con energía solar para
generar cultura ambiental y disminuir el calentamiento global

3.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Explicar y demostrar el uso ecológico de la energía natural para remplazar a las

pilas y otros elementos contaminantes por medio de juguetes con material
reciclable funcionales con energía solar

 Incentivar la reutilización de productos para la una mejor conservación del

medio ambiente.
 Utilizar productos de desecho para elaborar juguetes y que funcionen con
energía solar.

3.4. Hipótesis

Si es posible remplazar fuentes de energías contaminantes por fuentes de energías

naturales mediante juguetes con material reciclable funcionales con energía solar para
generar cultura ambiental y disminuir el calentamiento global

3.5. VARIABLES
3.5.1. INDEPENDIENTE

- Generar cultura ambiental y disminución de la contaminación

3.5.2. DEPENDIENTE
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 - Elaborar juguetes con productos reciclables funcionales con
energía solar.

IV. MATERIALES Y MÉTODOS

JUGUETES RECICLABLES:

Un juguete es un objeto diseñado para entretener y divertir a las personas, especialmente

a los niños. Sin embargo, además de ser utilizado como elemento de diversión, el juguete
permite que los niños al jugar con él, puedan desarrollar ciertas capacidades, tanto en el
aspecto físico como emocional y social.
Los juguetes físicos, son aquellos donde predomina la fuerza, la velocidad y la resistencia.
Esta clase de juguete le permite al niño poner a prueba sus habilidades físicas. Los
juguetes manipulativos y de construcción, son aquellos donde se pone a prueba la
precisión y coordinación además en el caso del proyecto que estamos realizando estamos
cuidando el medio ambiente reciclando y a la vez poniendo toda la creatividad para la
elaboración.

MATERIALES PARA ELABORAR LOS JUGUETES RECICLABLES:

- Cartón de caja.
- Palitos baja lengua.
- Tapas de botellas de gaseosa
- Palitos de brochetas
- Ligas
- Panel solar
- Acumuladores de energía
- Silicona
- botellas descartables.
- Trozos de madera
- Galón de aceite.
- Cables.
- Cinta aislante.
- Tela
- Pintura
- Motores de juguetes
- Nylon
- Tijeras

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 - Cuchillo.
- Pistola de silicona

POCEDIMIENTOS:
- Diseñamos el juguete a confeccionar Barco, carro y otros.
- Recolectamos los materiales que se encuentran desechables.
- Limpiamos los materiales reciclados.
- Cortamos los materiales utilizando medidas.
- Dejamos el espacio por donde pasará el eje en el caso del carro
- Empezamos a armar el juguete de acuerdo al diseño
- Pegamos las piezas de acuerdo al diseño.
- Colocamos el motor reciclado.
- Conectamos el panel al acumulador de energía.
- Conectamos el acumulador de energía al motor y este al eje.
- Pintamos el juguete.
- realizamos las pruebas para su funcionamiento.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO

5.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES
Conformación de los grupos de trabajo
Recolección de datos y materiales
Revisión bibliográfica
Elaboración del proyecto
Sustentación del trabajo
Elaboración del informe
TIEMPO
segunda semana de Junio
Tercera semana de junio y la primera
quincena de julio
tercera semana de julio
primera quincena de agosto
Tercera semana de agosto
Tercera semana de agosto

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 5.2. PRESUPUESTO
MATERIAL COSTO EN SOLES
Papel para letras 2.00
Cables 0.00
Palitos de brochetas 0.00
Telas 0.00
Palitos baja lengua 1.00
Celda solar 5.00
Silicona 2.00
Impresiones 6.00
Pintura 2.00
Total 18.00

El proyecto será financiado por los alumnos del grupo de trabajo

VI. CONCLUSIONES.
- Los estudiantes cuentan con la información pero no se les estaba estimulando
constantemente, sobre la importancia de tener una cultura de reciclaje.
- Los estudiantes a pesar que cuentan con el material apropiado para reciclaje,
no le daban un uso apropiado.
- El uso de energía solar disminuye el consumo de otro tipo de energías y
contamina menos.
- La mejor forma de concientizar a los estudiantes es de manera aplicativa y
didáctica, Para la realizar juguetes reciclables que funcionen con energía solar.

VII. BIBLIOGRAFÍA
- http://enlacenacional.com/2008/11/12/inician-campana-para-crear-una-
cultura-del-reciclaje.
- http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje.
- http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/825/82511307.pdf.

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 - http://sepiensa.org.mx/contenidos/f_basura/basu_1.htm.
- http://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml.
- https://es.wikihow.com/hacer-un-carro-de-juguete.
- http://www.wikilearning.com/monografia/reciclaje_de_basura.

ANEXOS

ESTUDIANTES TRABAJANDO EN LA ELABORACIÓN DE SUS JUGUETES RECICLABLES

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13
1. CONCLUSIONES Se puede concluir que: Los alumnos del colegio I.E 88232 contaban con
la información pero no se les estaba estimulando constantemente, sobre la importancia de
tener una cultura de reciclaje Los alumnos del colegio I.E 88232 a pesar que contaban con
el material apropiado para reciclaje, no le daban un uso apropiado Mediante esta charla
impartida a los alumnos logramos nuestro objetivo, puesto que lo alumnos mostraron mucho
entusiasmo, con los vídeos y juegos didácticos ofrecidos, aprendiendo sobre la importancia
del reciclaje y su constante practica Logramos que los alumnos se comprometieran a
practicar y transmitir a sus compañeros la importancia de utilizar correctamente el material
ofrecido por el colegio para reciclar La mejor forma de concientizar a los estudiantes es de
manera aplicativa y didáctica, como se realizo este trabajo, y como reflejan las encuestas
Uladech – Informe Final Página 28
2. 29. SUGERENCIAS Se sugiere a la planta docente, a impartir constantemente la
importancia del reciclaje y la forma e realizarlo, dándose unos minutos antes e sus
respectivas clases para recordarles como reciclar. Se sugiere los profesores encargados del
área, a motivar, mediante el uso de métodos didácticos, puesto que es la mejor forma de
atraer la atención de los niños y aprendan rápidamente Se sugiere, a los docentes que
comprometan a los estudiantes a darle uso al reciclaje dentro del centro educativo,
mediante la creación de contenedores de material reciclable Se sugiere a la planta docente
organizarse con los alumnos para llevar la cultura del reciclaje a su entorno social Se
sugiere al director que encuentre un apoyo mediante el reciclaje, para financiarse y poder
apoyar en el desarrollo de su plantel comprando nuevos contenedores, carpetas, puesto
que al mismo tiempo ayuda a contribuir con el planeta. Uladech – Informe Final Página 29
3. 30. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
4. URL http://enlacenacional.com/2008/11/12/inician-campana-para-crear-una-cultura-del-
reciclaje-en- colegios-de-trujillo/ URL http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/cultura-
definicion.html URL http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje URL
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/825/82511307.pdf URL
http://sepiensa.org.mx/contenidos/f_basura/basu_1.htm URL
http://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml URL
http://www.wikilearning.com/monografia/reciclaje_de_basura-
introduccion_al_documento/20154-1 Uladech – Informe Final Página 30
5. 31. ANEXOS ENCUESTA SOBRE RECICLAJE 1. Género Masculino Femenino 2. Edad -----
----------- 3. Donde vives Chimbote Nuevo Chimbote 4. ¿Qué grado escolar estas cursando?
3ero 5to 4to 6to 5. ¿Tienes conocimiento del peligro que está corriendo nuestro planeta con
la contaminación? Si No 6. ¿Te gustaría ayudar en su conservación y protección? Si No 7.
¿Sabes que significa este símbolo? 8. Entonces ¿Tienes una idea o conoces que es
reciclar? Si No 9. ¿Tú, realizas o prácticas esta actividad? Si Porque No Porque 10.
Conoces los colores que identifican la separación en el reciclaje y cuál es su función. 11.
¿Te interesaría saber porque es bueno reciclar? Si No Uladech – Informe Final Página 31

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- ¿SERÁ POSIBLE REEMPLAZAR FUENTES DE ENERGÍAS CONTAMINANTES POR
FUENTES DE ENERGÍAS NATURALES COMO LA ENERGÍA DEL SOL PARA DISMINUIR EL
CALENTAMIENTO GLOBAL Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS?
-
- OBJETIVOS GENERAL
-
- REMPLAZAR FUENTES DE ENERGIAS
CONTAMINANTES POR FUENTES DE ENERGIAS
NATURALES COMO LA ENERGIA SOLAR PARA
DISMINUIR EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LAS
PERSONAS
-
-
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-
- EXPLICAR Y DEMOSTRAR EL USO ECOLOGICO DE
LA ENERGIA SOLAR PARA REMPLAZAR A LAS
PILAS Y BATERIAS CONTAMINANTES POR MEDIO
DEL ECO GORRA SOLAR
-
- EXPLICAR Y DEMOSTRAR EL USO ECOLOGICO DE
LA ENERGIA SOLAR PARA REMPLAAR AL
PETROLEO Y SUS DERIVADOS CONTAMINANTES
-
- EXPLICAR Y DEMOSTRAR EL USO ECOLOGICO DE
LA ENERGIA SOLAR PARA PRODUCIR ENERGIA
ELECTRICA POR MEDIO DE LAS ECO-GORRA
SOLAR LINTERNA PARA EL ALUMBRADO.
-
- HIPÓTESIS
-
-
-
-
-
-
- ¿SI ES POSIBLE REMPLAZAR FUENTES DE ENEGIA
CONTAMINANTES POR FUENTES DE ENERGÍAS
NATURALES COMO LA ENERGIA DEL SOL PARA
DISMINUIR EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LAS
PERSONAS DEL CENTRO POBLADO DE TAMBO
PUQUIO?
-
- MÉTODO
 - CIENTIFICO EXPERIMENTAL
-
-

MATERIALES
- CELDA SOLARES 8.5 VOLTIOS
- MOTORES DE DVD EN DESUSO
- GORROS VISERAS
- SOLDADURA ESTAÑO
- SILICONA
- CABLESILLOS ELECTRICOS
- RADIO PEQUEÑO
- FOCO LED DE REFLECTOR EN DESUSO
- INTERRUPTOR

HERRAMIENTAS
- ALICATE
- CAUTIL
- DESTORNILLADORES
- TIJERAS

COSTO DE PROYECTO

s/. 28.00

1
CONCLUSIONES

- LA ENERGIA SOLAR NO CONTAMINA, ES INAGOTABLE FRENA LA

UTILIACION Y EL AGOTAMIENTO DE COMBUSTBLE FOSILES COMO EL
CARBON, GAS NATURAL, EL PETROLEO Y SUS DERIVADOS
CONTRIBUYENDO A CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE.

- LA ENERGIA SOLAR PUEDE REMPLAAR FUENTES DE ENERGIAS

CONTAMINANTES COMO LAS PILAS Y LAS BATERIAS EVITANDO LA
CONTAMINACION DEL SUELO Y LA VIDA MARINA QUE A LARGO PLAO
PRODUCE ENFERMEDADES MORTALES A LOS HUMANOS.

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3