Universidad Abierta Para

Adultos

Facilitador(a):
Rosa Salas .
Tema:
Unidad IV.
Participante:
Cenia Franco Valdez
Matricula:
2019-03639
 I-Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas.

-Lee el siguiente texto luego determina su estructura. Señala cual es su

introducción, desarrollo y la conclusión.

Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para él, la
prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público noticias
alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer
presagios de próximos trastornos. Pero aquel periódico sabía poner entre líneas todo
el ardor revolucionario que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se encantaba con la
idea de un cataclismo que volviera las cosas del revés. Si él pudiese arrimar el hombro
a obra tan grande, ¡con qué gusto lo haría!

La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer
clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el
sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase. Poco después
del medio día le visitó el mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones, presbítero,
hombre bondadosísimo, ya muy viejo, del cual es forzoso decir algunas palabras.

Introducción: Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención.

Desgraciadamente para él, la prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya
dar al público noticias alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por
Prim, ni hacer presagios de próximos trastornos.

Desarrollo: Pero aquel periódico sabía poner entre líneas todo el ardor revolucionario
que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se encantaba con la idea de un cataclismo
que volviera las cosas del revés. Si él pudiese arrimar el hombro a obra tan grande,
¡con qué gusto lo haría!

La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer
clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el
sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase.

Conclusión: Poco después del medio día le visitó el mejor de sus amigos, D. Juan
Manuel Nones, presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy viejo, del cual es forzoso
decir algunas palabras.
 II. Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en
la profesionalización del participante.

Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por supuesto, entender lo leído.

Desarrolla la capacidad de los estudiantes de poder escribir correctamente.

Facilita y acelera el proceso de aprendizaje.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el
grado de comprensión de una lectura.

En el resumen se toman las ideas principales y se dice más con menos, se hace un
entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a lo poco. En la paráfrasis
además de resumir el texto se describe tal como fue interpretado por lo que se
necesita de una comprensión general del tema para luego transformarlo en otro texto
dicho con sus propias palabras, es modificar el estilo sin afectar el contenido. Por lo
que, para poder realizar una de estas, es necesario interpretar lo que estamos leyendo.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa

semántico.

Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la

representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de
conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan
entre los conceptos.

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

 Representan ideas o conceptos  El mapa semántico muestra la

relacionados.
 Muestran estructuras graficas.
 Son recursos que facilitan tanto
el aprendizaje como la enseñanza.
 Revisan si están presentes los
elementos más importantes.
relación que guardan las palabras entre si.
 El mapa conceptual representa las
ideas jerárquicamente.
 El mapa semántico ubica la idea
principal como núcleo en el centro.
 El mapa semántico tiene como uno
de su principal objeto el aumento del
vocabulario.
 El mapa conceptual es en base a una
estructura grafica, de nodos y flechas.
 El mapa semántico se inicia con una
lluvia de ideas.
  El mapa semántico clasifica los
términos surgidos por su cercanía con la
palabra a estudiar.

b- Haz una paráfrasis con el texto siguiente.

El departamento es amplio, luminoso y con vista hacia los 4 puntos cardinales pues
tiene grandes ventanales para aprovechar la luz natural. Los servicios que se
encuentran incluidos con el alquiler del inmueble son: luz, gas, agua potable y
expensas.

Paráfrasis: el alojamiento es grande, brillante y con paisaje hacia los cuatros puntos
cardinales pues tiene enormes ventanas para usar la luz natural. Los servicios que se
encuentran incorporados en el arrendamiento son: electricidad, butano, liquido
bebible y gastos.
Universidad Abierta Para
Adultos

Facilitador(a):
Rosa Salas.
Tema:
Unidad V.
Participante:
 Cenia Franco Valdez
Matricula:
2019-03639

II Reescribe con mayúscula las letras que lo requieran en las

oraciones que aparecen a continuación.

1.- La emisión de monedas es privativo del Estado.

2.- El día martes debe su nombre a Dios Marte de la mitología.

3.- Querida amiga: Te anuncio que iré a visitarte el mes próximo.

4.- Ayer tomó posesión de su cargo el Presidente de la Suprema

corte de Justicia.

5.- Sin pensarlo mucho, le dijo: ´´Las cosas claras y el chocolate

espeso´´.

6.- ¿No crees que Dios es el principio y el fin de todas las cosas?

7.- La operación se llevó a cabo en el Instituto de Cardiología.

8.- El nombre del caballo de Alejandro Magno era Bucéfalo.

9.- El río Amazona, que desemboca en el Atlántico, es el más

caudaloso de la tierra.

10.- Dice el refrán: “A Dios rogando y con el mazo dando.”

11-Después de leer el siguiente texto que aparece sin puntuar,
coloca los signos de puntuación que sean necesarios.

Cuatro cosas nacen de la esperanza, la alegría del cuerpo, la salud

del alma, el alivio de los trabajos y la larga vida. Sin embargo es
menester hacer hincapié en la presencia de estas tres cualidades:
inteligencia, sensibilidad, voluntad, inflexibles, afán de superación.