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Los objetivos que este programa persigue son por un lado facilitar información a los niños para
posibilidades intelectuales y estimular su curiosidad en una edad en la que el mayor deseo es aprender.
Debemos trabajar más allá de los buenos deseos, de la intuición, de la costumbre… La adquisición de
ciencia, el arte, la música, la literatura... Cada dato es una unidad de información, cuando un dato de
este tipo se presenta al niño de una manera adecuada, ser convierte en una unidad de inteligencia o lo
que es lo mismo en un BIT de inteligencia. Los principios del método de los bits de inteligencia se
Definición:
En el ámbito pedagógico, entendemos BIT como cualquier dato simple que pueda almacenar el
cerebro y que llegue a través de los sentidos. Los bits de inteligencia son unidades de información
que son presentadas a los niños de una forma breve, con lo que se consigue captar la atención de los
Ejemplos:
Bits enciclopédicos.
Bits de lectura.
Bits de matemáticas.
Exacto.
Este último bit no es exacto para presentar al rey Juan Carlos I, pero podría ser si el enunciado es: El
Elementos de un bit:
Categoría o tema.
Cantidad.
Fotografía / Imagen
Categoría
Una categoría es un grupo de bits que tienen entre sí una relación lo más estrecha posible.
Las categorías pueden pertenecer a cualquier rama del saber humano: Astronomía, Bellas Artes,
Cantidad
Fotografía / Imagen
Cada bit debe estar formado por una imagen o fotografía precisa y concreta. Por ejemplo: para
hacer el bit de inteligencia del “sol”, se debe buscar una imagen con un sol, no valdría un paisaje
con un sol (puesto que ahí, ya aparecen varios conceptos en una misma imagen).
Empezar por los elementos del entorno (árboles, plantas o flores del barrio. Razas de las
Ejemplos de categorías
Zoología: razas de perros, gatos, etc. Animales por continentes. Peces marinos y de agua dulce.
Botánica: frutas, verduras, árboles frutales, árboles ornamentales, plantas, hojas, flores...
Cine, teatro, literatura, inventos, inventores, deportes, medios de transporte, figuras geométricas,
astronomía…
Presentación
Los bits se mostrarán de una manera rápida, agrupados por categorías, en tres sesiones diarias y
de los niños.
Cada estímulo dura un segundo y las sesiones deben ser siempre muy breves.
Este método no pretende enseñar directamente, sino estimular las áreas cerebrales, especialmente de
la vista y el oído.
Ningún bit constituye un estímulo tan importante que haya que recibirlo obligatoriamente.
Presentación en grupo
Los niños se disponen de modo que todos tengan una buena visibilidad.
El puesto de los niños debería variar de una sesión a otra, aunque resulta más fácil si cada uno tiene su
posición.
En realidad, se trata de utilizar el método que utilizan los publicistas cuando nos muestran los mismos
anuncios todos los días. Muchas veces creemos que no les prestamos atención y vemos que los niños
muestran poco interés con anuncios que no son de juguetes. Sin embargo, todos conocemos los
anuncios de la televisión cuando estamos habituados a verla, aunque sólo sea un ratito al día. Y los
niños, no sólo conocen los anuncios, ¡sino que se los saben de memoria!
Bits impresos
Todas las láminas de una categoría del mismo tamaño (para favorecer su manipulación. Aconsejado 28
X 28, aunque si los vamos a imprimir en papel tendremos que ajustarnos al tamaño de nuestros folios).
La imagen debe ocupar casi toda la lámina (ya sea un elefante o una hormiga. El tamaño a escala
Si el blanco predomina en los contornos de la imagen se puede montar en una cartulina de color para
favorecer el contraste.
Es conveniente plastificar los bits para alargar su vida (también se pueden utilizar las hojas de un álbum
de fotografías).
Permiten total movilidad (por ejemplo, un pen-drive para llevar los bits de un aula a otra).
Puedes hacer varias copias de seguridad (para evitar que se pierda la información).
Formas de presentación
Nosotros aconsejamos introducir cada día una categoría nueva por el cebo de la novedad, de este modo
Primer día:
Primera presentación
Segunda presentación
Tercera presentación
Segundo día
Añadimos una nueva categoría con 5 bits así que mostramos dos categorías con 5 bits cada una.
Primera presentación
Segunda presentación
Tercera presentación
Tercer día
Añadimos una nueva categoría con 5 bits así que mostramos tres categorías con 5 bits cada una.
Primera presentación
Segunda presentación
Tercera presentación
Cuarto día
Añadimos una nueva categoría con 5 bits así que mostramos cuatro categorías con 5 bits cada
una.
Primera presentación
Segunda presentación
Tercera presentación
Quinto día
Añadimos una nueva categoría con 5 bits así que mostramos cinco categorías con 5 bits cada una.
Primera presentación
Segunda presentación
Tercera presentación
Sexto día
Añadimos una nueva categoría con 5 bits y suprimimos los bits de la categoría más antigua (la del
primer día) que ya ha sido vista durante cinco días, por lo tanto mostramos cinco categorías con 5
Primera presentación
Segunda presentación
Tercera presentación
Séptimo día
Ya el proceso se repite, cada día añadimos una nueva categoría con 5 bits y suprimimos los bits de
la categoría más antigua que ya ha sido vista durante cinco días, por lo tanto siempre mostramos
Primera presentación
Segunda presentación
Tercera presentación
Número de categorías: 5
Número de sesiones: 3
Consisten en mostrar los bits a la vez que se añade una pequeña dosis de información sobre él.
Características
En los programas de inteligencia se emplean frases escuetas, con información clara y simple, que se
Los programas se van presentando de lo más atractivo a los más técnico y de lo más elemental a lo más
complejo.
Los bits de inteligencia de las editoriales suelen venir con 10 programas, aunque es muy difícil
mostrarlos todos.
Presentación
Los programas de inteligencia, al igual que los bits se muestran tres veces al día durante cinco días.
Los cinco bits pueden pertenecer a la misma categoría primitiva. Ver ejemplo
O podemos tomar bits que hemos presentado en categorías diferentes. Ver ejemplo
El primer año se puede dedicar a mostrar bits. En años sucesivos se introducen los programas y se
Es preferible dar a conocer un programa o dos de muchos bits que muchos programas de pocos bits.
Bibliografía recomendada:
Cómo dar conocimientos enciclopédicos a su bebé. Glenn Doman y otros. Ed. Diana.
El método de los bits de inteligencia. Víctor Estalayo y Rosario Vega. Ed. Edelvives. Ver
resumen en pdf
Enlaces:
Bits de inteligencia un método que mejora la atención de los niños