Hoja1

PLAN DE TRABAJO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE LA ZONA EDUC

DIVISIÓN DE EDUCACIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y POBLACION CON NE

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PLAN, PROYECTO Y

ORIENTACION
DIVISION: CRECIMIENTO Y PROSPERIDAD PROGRAMAS AL QUE
PEDAGÓGICA 2018-2019
ECONOMICA RESPONDE

PERMANENCIA Y
PROSECUCIÓN
7 MILLLONES DE MORRALES, FERIAS
ESCOLARES, 5 MILLONES
UNIFORMES, 7 MILLONES DE ZAPATOS.
INCREMENTAR BECADOS (30 MIL INCUSIÓN
PREPARADORES) EN LOS NIVELES Y
MODALIDADES
EDUCACIÓN ESPECIAL

PLANIFICACIÓN POR
PROYECTO (PROYECTO
EDUCATIVO INTEGRAL
COMUNITARIO, PROYECTO DE
AULA Y PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO)

PLAN DE LECTURA

PROGRAMA DE
ALIMENTACIÓN ESCOLAR

37 MILLONES DE COLECCIÓN Página 1

BICENTENARIO, UNIVERSIDAD
EXPERIMENTAL SAMUEL ROBINSON, CALIDAD EDUCATIVA
ESCUELAS PRODUCTIVAS Y 25 MIL
CONUCOS ESCOLARES.
 Hoja1

EVALUACIÓN EDUCATIVA
37 MILLONES DE COLECCIÓN
BICENTENARIO, UNIVERSIDAD
EXPERIMENTAL SAMUEL ROBINSON, CALIDAD EDUCATIVA
ESCUELAS PRODUCTIVAS Y 25 MIL
CONUCOS ESCOLARES.
SISTEMA DE RECURSOS PARA
EL APRENDIZAJE (COLECCIÓN
BICENTENARIO, REVISTA
TRICOLOR, CBIT, CANAIMA,
DIVISION DE RADIO ESCOLAR)
EDUCACION
DE NIÑAS,
NIÑOS Y
POBLACION
CON SUPERVISIÓN EDUCATIVA
NECESIDADES
ESPECIALES.

PROTECCION SOCIAL

FORMACIÓN

EL AJEDREZ VA A LA
ESCUELA

ESCUELAS TERRITORIO DE
PAZ

GRUPOS DE CREACIÓN,
PROTECCION DEL SALARIO CLIMA ESCOLAR RECREACIÓN Y PRODUCCIÓN
Y BRIGADAS

Página 2
 PROTECCION DEL SALARIO CLIMA ESCOLAR

Hoja1

MI MASCOTA EN LA ESCUELA

REPARACION Y DOTACION DE MESAS

SILLAS, 25 MIL BRIGADAS DE
MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO, INCOPORRACION DE
ESCOLAR
02 MILICIANOS POR ESCUELAS
GUARDIA PATRIMONIAL
FORTALECER LOS LUNES DE ACTOS
CIVICOS, EDUCANDOO EN IDENTIDAD CULTURAL
COMUNIDAD Y JUEVES DE CULTURA

FORTALECER EL MBF, OBE,

TRABAJADORES Y TRABAJADORAS EN
ORGANIZACIÓN Y
LA SOCIEDAD PATRIOTICA, FEVEEM PARTICIPACIÓN

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 Hoja1

A DIRECCIÓN GENERAL DE LA ZONA EDUCATIVA DE DISTRITO CAPITAL 2018-2019

N DE NIÑAS, NIÑOS Y POBLACION CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

METAS GENERALES INDICADORES FECHA DE EJECUCIÓN

ASISTENCIA E INASISTENCIA DE NIÑOS Y NIÑAS EN

LAS AULAS MENSUAL
GARANTIZAR EL CUIDO Y LA
DURANTE EL AÑO
ATENCIÓN ACADÉMICA DE LAS Y
ABANDONO ESCOLAR ESCOLAR 2018-2019
LOS ESTUDIANTES
ENTREGA PEDAGÓGICA ANUAL

CANTIDAD DE NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y

JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
100 % DE ESCOLARIDAD PARA
ESPECIALES NO ESCOLARIZADOS POR PARROQUIA
NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y DURANTE TODO EL AÑO
JÓVENES CON NECESIDADES ESCOLAR 2018-2019
CANTIDAD DE NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y
EDUCATIVAS ESPECIALES
JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES INCORPORADOS

PRESENTACIÓN TRIMESTRAL DEL AVANCE DEL

CONSOLIDAR LA METODOLOGIA
POR PROYECTOS, COMO BASE
PARA EL DESARROLLO DE LAS
POTENCIALIDADES ENMARCADAS
EN LA PREMISA “APRENDER
HACIENDO Y ENSEÑAR
PRODUCIENDO”
REPORTAR ESPACIOS DE FORMACIÓN CIRCUITAL EN
PROYECTO EDUCATIVO INTERGRAL COMUNITARIO
DE CADA PLANTEL POR NIVELES Y MODALIDADES
ENMARCADO EN LO SOCIOPRODUCTIVO
SOCIALIZAR TRIMESTRALMENTE CON LA
DICIEMBRE 2018 A
PARTICIPACIÓN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES LOS MAYO 2019
PROYECTOS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA DE PROYECTOS DE APRENDIZAJES

CANTIDAD DE TEXTOS LEÍDOS MENSUALMENTE EN

CADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CANTIDAD DE FESTIVALES DE LECTURA DOS VECES

AL AÑO ESCOLAR POR CIRUITO
CONSOLIDAR EL AMOR POR LA
LECTURA PERMANENTE COMO HORARIO ESTABLECIDO PARA EL ENCUENTRO DE
DURANTE EL AÑO
ELEMENTO CURRICULAR LECTORAS Y LECTORES (ESTUDIANTES, DOCENTES, ESCOLAR 2018-2019
ADMINISTRATIVOS Y OBREROS) EN CADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

TÍTULOS DE LIBROS SELECCIONADOS PARA EL

HORARIO DE LECTURA

REPORTAR MENSUALMENTE CANTIDAD DE NIÑOS Y

GARANTIZAR LA ALIMENTACIÓN NIÑAS QUE ESTÁN COMIENDO EN LA INSTITUCIÓN Y PRIMER
COMO ELEMENTO CURRICULAR CUÁNTAS INGESTAS SUMINISTRA LA ESCUELA TRIMESTRE DE
EN TODOS LOS NIVELES Y OCTUBRE A
MODALIDADES REPORTAR CUANTOS ESTUDIANTES ESTAN SIENDO
ATENDIDOS POR SITUACIÓN NUTRICIONAL.
DICIEMBRE

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 Hoja1

GARANTIZAR LA EVALUACION EN CADA

REPORTAR EN LOS CONSEJOS PEDAGÓGICOS
EDUCATIVA COMO PARTE
TRIMESTRALMENTE, LOS LOGROS ALCANZADOS
TRIMESTRE DEL
PERMANENTE DE LAS PRÁCTICAS AÑO ESCOLAR
POR CADA ESTUDIANTES, GRADO Y SECCIÓN
PEDAGÓGICAS
2018-2019

FRECUENCIA DEL USO DE LOS RECURSOS PARA EL

GARANTIZAR EL USO DE LOS APRENDIZAJE EN LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE EN TODOS LOS VERIFICAR EL USO DE LOS RECURSOS PARA EL
NIVELES Y MODALIDADES APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA

GARANTIZAR EL
CANTIDAD DE ACOMPAÑAMIENTOS TRIMESTRALES
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
QUE SE REALIZA A LAS Y LOS DOCENTES DE AULA
EN LAS AULAS

CANTIDAD DE MAESTROS Y MAESTRAS

INCORPORADOS SEMANALMENTE
100 % MAESTRAS Y MAESTROS
EN EL AULA
NECESIDAD DE MAESTRAS Y MAESTROS
DETECTADAS SEMANALMENTE

CANTIDAD DE MAESTRAS Y MAESTROS

PARTICIPANTES POR PROGRAMA
PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE
CANTIDAD DE MAESTRAS Y MAESTROS ASESORES
LAS MAESTRAS Y MAESTROS DE
POR PROGRAMA
LOS NIVELES Y LA MODALIDAD EN
LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN
REPORTAR LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
E INVESTIGACIÓN LOCAL
PROPUESTAS POR CADA PLANTEL DE LOS NIVELES Y
LA MODALIDAD, EN EL DESARROLLO DE LOS
CONGRESOS PEDAGÓGICOS

REPORTAR ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MARCO

PROMOVER LA ENSEÑANZA EN LA
DEL PROGRAMA
PRÁCTICA DEL AJEDREZ EN EL
100% DE INSTITUCIONES DE LOS
REPORTAR ENCUENTROS TRIMESTRALES DEL
NIVELES Y LA MODALIDAD
APRENDIZAJE DEL AJEDRES EN EDUCACIÓN INICIAL

DECLARAR EL 100% DE REPORTAR LOS PLANES PARA EL VIVIR BIEN EN

ESCUELAS TERRITORIO DE ARTICULACIÓN CON LAS INSTITUCIONES Y
PAZ ORGANIZACIONES.

CONSTITUIR BRIGADAS Y CANTIDAD DE GRUPOS DE CREACIÓN, RECREACIÓN

GRUPOS DE CREACIÓN, Y PRODUCCIÓN CONSTITUIDOS EN CADA ESCUELA
RECREACIÓN Y PRODUCCIÓN EN
TODOS LOS NIVELES Y LA CANTIDAD DE BRIGADAS CONSTITUIDAS EN CADA
MODALIDAD ESCUELA

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 Hoja1

INCORPORAR UN ANIMAL
DOMÉSTICO EN CADA ESCUELA CANTIDAD DE ESCUELAS CON MASCOTA.
DE LOS NIVELES Y LA
MODALIDAD, PARA INCENTIVAR EL CANTIDAD DE ESCUELAS POR INCORPORAR
AMOR Y EL CUIDO EN LAS Y LOS MASCOTAS
NIÑOS

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 Hoja1

RESPONSABLES

COORDINADOR DE
EDUCACIÓN INICIAL,
PRIMARIA Y ESPECIAL

JEFA DE LA DIVISIÓN Y LOS

COORDINADORES Y
PERSONAL DE APOYO DE
LAS COORDINACIONES.

LA DIVISIÓN DE
EDUCACIÓN DE NIÑAS,
NIÑOS Y POBLACIÓN CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
EN ARTICULACIÓN CON
LAS OTRAS DIVISIONES.

JEFA DE LA DIVISIÓN Y
LOS COORDINADORES Y
PERSONAL DE APOYO DE
LAS COORDINACIONES.

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