Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3 - Crear documento sobre radiología intervencionista
diagnostica en SNC (Sistema Nervioso Central)

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar específica.
Formación
Nombre del curso Radiología Intervencionista
Código del curso 154014

Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒

Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de octubre de 2019
04 de octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
Conocimientos Generales sobre procedimientos en radiología
intervencionista diagnóstica, lo cual familiarizara al estudiante con este
tipo de tecnología.
Temáticas a desarrollar:

Conceptos generales de intervencionismo diagnostico en SNC (cabeza,

cuello y columna en sus diferentes segmentos) vascular y no vascular,
identificando los pasos a seguir para la realización de los procedimientos
de intervencionismo en las diferentes regiones del SNC objeto de
estudio.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fases de la Estrategia de Aprendizaje:

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fases de la Estrategia de Aprendizaje:
Pre tarea: En este momento se requiere hacer una introducción al tema
y la tarea. El estudiante arma el andamiaje requerido para el desarrollo
de su tarea: conocimientos, estrategias, y actividades. Realiza una
revisión conceptual por medio de una búsqueda selectiva de la
información bibliográfica sugerida y las que considere actualizada en
fuentes indexadas tipo journal y en redes académicas.

Ciclo de la Tarea: Realizada por los estudiantes individualmente o en

grupo, dándole a cada uno la posibilidad de expresarse y hacer
propuestas frente a la elaboración de la misma. El docente monitorea,
invita y apoya a la participación, mas no da puntos de vista, corrige o
cambia; ya que el propósito de esta etapa es que el estudiante se sienta
en confianza para la construcción que realizará. Esta etapa conlleva a
que el grupo haga una planeación de la tarea que realizará, teniendo en
cuenta los recursos que necesitará, haciendo énfasis en la importancia
de tener un producto claro, organizado y preciso.

Post tarea: Se entrega el producto de la tarea, producto de la

socialización entre los diferentes grupos o individuos, para así comparar
hallazgos, compartir realidades o intercambiar información. Apoya la
construcción y negociación de significados que hace el estudiante a lo
largo del proceso. Adicionalmente, es allí donde se hace el análisis del
lenguaje y habilidades utilizadas, del conocimiento nuevo adquirido.

Actividades a desarrollar

Pre tarea

Revisión conceptual por medio de una búsqueda de la información

bibliográfica sugerida en syllabus con relación a los temas del momento
intermedio, basándose en el material relacionado.
Ciclo de la Tarea

Para cumplir con la tarea se realizará la lectura completa de los libros

sugeridos. A partir de este insumo construirá el documento solicitado.

Construir un documento sobre radiología intervencionista, donde deben

incluir estudios de diagnóstico realizados en el sistema nervioso central
(cabeza, cuello y columna en sus diferentes segmentos). En cada uno
deben incluir, equipos médicos utilizados, preparación del paciente,
exámenes paraclínicos solicitados, abordaje quirúrgico en el paciente,
materiales utilizados en el procedimiento, personal interviniente,
resultados esperados en cada procedimiento y posibles complicaciones;
deben hacer uso de cuadros descriptivos, lo cual facilita la síntesis de la
información, una mejor comprensión de la temática y evita la
realización de trabajos extensos, para este caso el cuerpo del trabajado
debe tener una extensión máxima de 20 hojas con diseño de los
cuadros descriptivos de manera horizontal. También se recomienda el
uso de herramientas como tablas, Smart art. Diagramas de flujo y una
redacción clara y concisa de las ideas principales.
Entorno de conocimiento:
En la unidad 2, encontrará la bibliografía en la cual debe
basarse para realizar el documento solicitado.
Entornos
Entorno de evaluación y seguimiento:
para su
desarrollo
De forma colaborativa deberán construir el documento,
una vez estén seguros de cumplir con lo requerido lo
deberán entregar en el entorno de seguimiento y
evaluación en el tiempo acordado.
Individuales:
 Ir consolidando la información con aportes individuales por
la totalidad del grupo al foro con los requerimientos
solicitados. Los aportes deben ser claros y concisos con las
respectivas citas y referencias en norma APA directamente
al foro no en archivos adjuntos a fin de facilitar
interacción entre todos los participantes

Ciclo de la Tarea y la pos-tarea

Deben revisar los procedimientos intervencionistas

diagnósticos que se realizan actualmente en SNC y en
Productos cardiología, para consolidar el documento solicitado con
a entregar las especificaciones solicitadas.
por el
estudiante
Entorno de seguimiento y evaluación

Entrega del documento solicitado en formato Word,

soportado completamente en normas APA. (portada,
introducción, objetivos, cuerpo del trabajo, conclusiones y
bibliografía)

Colaborativos:

Consolidar el documento con lo solicitado previamente.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
 1. Lectura de los recursos teóricos.
Planeación
2. Preparación de los aportes individuales.
de
3. Interacción del grupo con base en los aportes
actividades
individuales.
para el
4. Preparación de los entregables.
desarrollo
5. Revisión de los productos.
del trabajo
6. Preparación de los entregables de acuerdo con la
colaborativo
norma establecida.

1. Líder
2. Utilero
Roles a
desarrollar 3. Tracker o rastreador
por el
estudiante 4. Relator
dentro del 5. Editor
grupo
colaborativo

Roles y Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los

responsabili esfuerzos del equipo, así como la comunicación. Busca
dades para desarrollar un buen proceso de trabajo.
la Utilero: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del
producción equipo, con el propósito de asegurar que toda la
de información que se genere sea pertinente al caso y evitar
entregables que se desvíen los esfuerzos.
por los
Tracker (rastreador): Es el encargado de mantener la
estudiantes
atención del equipo en la solución del problema. Debe
hacer que el equipo evite la pérdida de tiempo y la
divagación de ideas, para lo cual propone un cronograma
de actividades y vela por su cumplimiento.
Relator: Es el responsable de organizar la información y
documentación generada por el equipo y mantenerla al día
 para el momento en que se necesite.
Editor: Es la persona responsable de garantizar que el
trabajo cumple con las normas de redacción, ortografía,
puntuación, citación y referenciación de conformidad con
los lineamientos de la Norma APA.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés) Cuando se
soliciten entregables, estos deben incluir las respectivas
citas bibliográficas y las referencias bibliográficas según la
Uso de
norma APA, Versión 3 en español, la cual puede consultar
referencias
en el siguiente enlace:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr
%C3%A1ficas/Normas%20APA%206a%20actualizada.pdf
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Desarrollo El estudiante El estudiante El estudiante 32
del socializa en el socializa no participa
Documento foro, su parcialmente del foro o no
resolución en el foro, su socializa su
completa del resolución del resolución del
Documento Documento Documento
 (hasta 32 (hasta 16 (Hasta 0
ptos) ptos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
comenta en el comenta en el no realiza
foro los aportes foro los ningún
de tres de sus aportes de tres comentario a
compañeros, de sus los aportes
realizando compañeros, realizados por
comentarios pero sus sus
sólidos, y comentarios no compañeros
Análisis de argumenta los aportan a la
los aportes posibles errores discusión y no 32
de los encontrados los argumenta
compañeros

(Hasta 32 (Hasta 16 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeño de la actividad

Puntaje
Aspectos colaborativa
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El grupo El grupo
presenta el presenta el
documento documento
completo, el incompleto, el
cual contiene trabajo El grupo no
los mejores aportado no realiza entrega
Presentación aportes hechos abarca la del trabajo 8
del en el foro, totalidad del solicitado.
Documento cumpliendo con tema
la totalidad de solicitado.
los temas
solicitados
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 El documento El documento El documento
se presenta de NO cumple con NO se
acuerdo con las lineamientos presenta de
Normas APA y dispuestos en acuerdo con
con una las Normas las Normas
adecuada APA. APA.
extensión,redac Se presenta un No se
Estructura ción, ortografía uso incorrecto evidencia el
del y puntuación. y NO honrado uso de la
documento Se hace un uso de las herramienta
8
final y honrado de las referencias y de ortografía y
referenciació referencias y mal manejo de redacción del
n citas, de citas. gestor de
conformidad documentos
con la política escritos. No
anti-plagio de la hace uso
UNAD. honrado de
referencias.
(hasta 8 (hasta 4 (hasta 0
punto) puntos) puntos)
Calificación final 80

Cordialmente,

Director de Curso