O que é Interdisciplinar:

Interdisciplinar é um adjetivo que qualifica o que é comum a duas ou mais disciplinas ou

outros ramos do conhecimento. É o processo de ligação entre as disciplinas.
A palavra interdisciplinar é formada pela união do prefixo "inter", que exprime a ideia de
"dentro", "entre", "em meio"; com a palavra "disciplinar", que tem um sentido pedagógico de
instruir nas regras e preceitos de alguma arte.
Um planejamento interdisciplinar, na área pedagógica, é quando duas ou mais disciplinas
relacionam seus conteúdos para aprofundar o conhecimento e levar dinâmica ao ensino. A
relação entre os conteúdos disciplinares é a base para um ensino mais interessante, onde uma
matéria auxilia a outra.
Um conteúdo interdisciplinar pode fazer parte de um grande projeto, entre dois professores ou
até mesmo com um único professor. Por exemplo: um professor de química ao ensinar a
composição de vários materiais usados pelos pintores, pode incluir pesquisas sobre a história
das artes, os importantes pintores, suas nacionalidades, o que une Química, História, Artes e
Geografia.
Neste aspecto a função da interdisciplinaridade é apresentar aos alunos possibilidades
diferentes de olhar um mesmo fato.

Essa temática é compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se
propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas. É compreender, entender as
partes de ligação entre as diferentes áreas de conhecimento, unindo-se para transpor algo
inovador, abrir sabedorias, resgatar possibilidades e ultrapassar o pensar fragmentado. É
a busca constante de investigação, na tentativa de superação do saber. FORTES (P. 7).

No desenvolvimento de atividades interdisciplinares o aluno não constrói sozinho o

conhecimento, mas sim em conjunto com outros e tendo a figura do professor como uma
orientação, um norte a ser seguido. Conforme Fazenda (2008) existe cinco princípios
relacionados a essa pratica: humildade, espera, respeito, coerência e desapego.

Esses princípios são a base para o sucesso da interdisciplinaridade na sala de aula, uma
vez que para alcançar os resultados esperados com atividades em grupo é importante que
todos sejam humildes ao demonstrar seus conhecimentos e técnicas; saibam o momento
propício para falar e ouvir; respeitem os outros; sejam coerentes quanto ao que dizem e
fazem e pratiquem o desapego do conhecimento, não achando que são mais nem menos
que os outros alunos.

Diante de tais exposições acerca do tema interdisciplinaridade, cabe aos docentes e ao

sistema identificarem as vantagens e viabilidades de utilizarem essa metodologia nas salas
de aula. É importante que a Educação se desenvolva e evolua assim como a economia, a
política, as pessoas, o mundo... Afinal as escolas têm a responsabilidade de formar
cidadãos críticos e sociáveis.