UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante:
Nataly Calderón Morillo (201907195)
Asignatura:
Psicología General
Facilitador/a:
Cecilia Flores
Tarea:
Unidad 1
Fecha:
12/10/2019
1.-Investigar y realizar un informe acerca:

a) Concepto de psicología y objeto de estudio.

Es la ciencia que estudia la mente y la conducta humana, con un
enfoque moderno, sistémico y holístico.
Su estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana,
desde las funciones cerebrales, hasta las manifestaciones
externas, todo el desarrollo y la evolución del ser humano en sus
diversas etapas de vida, desde el nacimiento hasta la muerte,
investiga como las los seres humanos sienten, perciben, piensan,
evalúan, aprenden y responden al medio ambiente que los rodea
para adaptarse y aprovecharse de él, asimismo estudia la forma
cómo interactúan y se relaciona con los otros individuos dentro
de los grupos y la sociedad en general.
La psicología tiene como objeto de estudio la conducta y el
comportamiento humano para dicho fin ha trasformado y
redefinido los conceptos primigenios de mente, psique y
conciencia y los ha incorporado a su ámbito de investigación con
un nuevo enfoque y significado.

b) Origen de la Psicología.
Existe la Psicología hoy y existió también en el pasado, no
importa demasiado cuando haya empezado.
El origen de la Psicología, fue la Filosofía, aunque el verdadero
principio es remoto, porque desde que el hombre existe se ha
cuestionado sobre sí mismo, sobre el mundo y sobre la
posibilidad de trascendencia.
Antiguamente no se llamaba Psicología, porque el conocimiento
del hombre y el intento por encontrar respuestas válidas eran la
Mitología, la Filosofía y la Religión.
La Mitología es un conjunto de leyendas relacionadas con dioses
o héroes fabulosos de un lugar que son interpretadas
intuitivamente como símbolos morales o religiosos y según Jung,
psicoanalista disidente, el mito es una manifestación del
inconsciente colectivo.
La filosofía cristiana está formada por la síntesis de las doctrinas
platónicas y aristotélicas del alma, entendiendo a ésta como
sustancia inmaterial o forma del cuerpo por la cual la potencia
(materia) se actualiza; y en su origen la Psicología era también la
ciencia del alma. La naturaleza total del hombre según la
filosofía cristiana es a la vez espiritual y material.
En el alma se originan sus facultades o potencias, causas de las
diversas actividades del hombre. La Filosofía de Descartes dio
origen a la fragmentación del hombre reduciendo su naturaleza
a conciencia, o sea puro pensamiento, lo que dio origen a
diversas teorías que trataban de explicar la conciencia y su
relación con el cuerpo, más filosóficas que psicológicas.
El Asociacionismo, corriente filosófica basada en la concepción
de Locke sobre la asociación de ideas y que pretende hacer de
ésta la base explicativa de toda la vida espiritual y que tuvo
pensadores muy relevantes como Hobbes, Hume, Berkeley;
puede considerarse como germen de la reflexión crítica
kantiana.
A partir del siglo XIX la Psicología se centra en el estudio de los
fenómenos observables y se convierte en experimental cuando
esos hechos son sometidos a medición.
La Psicología Experimental nació en Alemania con los trabajos
de Herbart, siendo desarrollada posteriormente por Wundt,
quien fundó el primer laboratorio de psicología en Leipzig en
1870.

c) La psicología como ciencia.

Por ser una ciencia, la Psicología se basa en el método científico
para encontrar respuestas. Etimológicamente, Psicología,
proviene del griego psique: alma y logos: tratado, ciencia.
Literalmente significaría ciencia del alma; sin embargo,
contemporáneamente se le conceptualiza a la Psicología como
una parte de las Ciencias Humanas o Sociales que estudia:
- El comportamiento de los organismos individuales en
interacción con su ambiente.
- Los procesos mentales de los individuos.
- Los procesos de comunicación desde lo individual a lo
microsocial.
d) Principales perspectivas y sus precursores.
Principales perspectivas, las cinco lentes que predominan en la
psicología actual son las perspectivas biológica, del sociocultural
aprendizaje, y cognitiva, psicodinámica.
La perspectiva biológica: Se centra en los efectos del cuerpo
sobre la conducta, los sentimientos y los pensamientos. Los
impulsos eléctricos se disparan y recorren los intrincados
caminos del sistema nervioso. Las hormonas circulan por el
torrente sanguíneo ordenando a los órganos internos que
aceleren o ralenticen su funcionamiento.
La perspectiva del aprendizaje: Se interesa por los efectos del
ambiente y la experiencia sobre la conducta de las personas (y
de los animales). Dentro de esta perspectiva, los conductistas
centran su atención en las recompensas y castigos ambientales
que mantienen o eliminan conductas concretas.
La perspectiva cognitiva: Pone el énfasis sobre lo que ocurre
en la mente de las personas, sobre cómo razonamos,
recordamos, comprendemos el lenguaje, solucionamos
problemas, interpretamos los acontecimientos y elaboramos
creencias. El término “cognitivo” procede del latín y significa
“conocer”. Una de las contribuciones más importantes de este
enfoque ha sido demostrar cómo los pensamientos e
interpretaciones influyen sobre acciones, sentimientos y
decisiones.
La perspectiva sociocultural: Se centra en las influencias
sociales y culturales que rodean a las personas. .Los factores
sociales y culturales moldean a todos los aspectos de la
conducta, desde cómo y cuándo besamos, hasta qué y dónde
comemos. Los psicólogos socioculturales estudian el agua, el
ambiente cultural en el que “nadamos” cotidianamente.
La perspectiva psicodinámica: Se ocupa de inconsciente la de
dinámica fuerzas interior internas, conflictos y energía de los
instintos. Esta perspectiva tiene su origen en la teoría
psicoanalítica de Freud, pero en la actualidad hay otros muchos
enfoques psicodinámicos. Los psicólogos psicodinámicos
intentan ir más allá del comportamiento persona para
superficial encontrar de sus una raíces inconscientes. De ahí que
se contemplen a sí mismos como arqueólogos de la mente.
Los principales precursores son:

Gustav Theodor Fechner

(1801-1887). Marco el inicio formal d3e la Psicología
experimental.

Leipzig, Wundt
Creador en 1879 del primer laboratorio de Psicología
experimental en una universidad de Leipzig, la Psicología
comienza a estudiarse realmente con el método científico-
experimental.

E. H. Weber
(1795-1878), que fundamentalmente era fisiólogo, trabaja con
los sentidos de la vista y el tacto y emplea el tradicional
concepto de umbral; para estructural de un modo científico
estas experiencias, se vio obligado a estudiar también las
condiciones Psicológicas indispensables para asegurar la
homogeneidad de los datos.

Gestalt Kolher, Wolfgang

(2887-1947), dice sus experiencias son dos tipo estructural de
altísima interdependencia como es el caso de los campos
magnéticos.
Esta teoría tiene gran aplicación en el campo de la percepción de
la experiencia Psicológica:
 El aprendizaje.
 El pensamiento.
 La conducta inteligente.
Trataban atreves de la observación natural aplicada al proceso
perceptual humano.

e) Métodos de investigación utilizados en la

psicología.
Método experimental: El método experimental es una
estrategia de investigación que tiene como objetivo principal
establecer relaciones de causalidad entre una variable
dependiente y una variable independiente. Este método se
utiliza a través de la manipulación de las variables directas del
estudio. Por ejemplo, cuando en psicología se quiere examinar
qué relación causal existe entre la edad y el desarrollo de una
psicopatología determinada, se puede diseñar un estudio en el
que se manipula directamente la edad.

Método observacional: Consiste en recoger información a

través de la vista y el oído, fundamentalmente. Tiene el
propósito de investigar las modificaciones que se producen en el
transcurso del desarrollo, en condiciones ambientales naturales,
renunciando relativamente a un control sistemático de los
factores que influyen en los resultados.

Método de cuestionarios: Es un método de observación directa

o inmediata. Se propone el estudio de determinados aspectos de
la vivencia y de la conducta. HALL fue el que primero lo usó y el
que le dio fama. Muy empleado por su sencillez.

Método Correlacional: Consiste en poner en relación dos

elementos a estudiar el rendimiento y el aprendizaje escolar. El
coeficiente de correlación oscila entre 0-1; correlaciones bajas
son de 0,1..., como entre la estatura y las notas, y correlaciones
altas serían de 0,9..., como entre el tipo de personalidad y el
rendimiento.

Método clínico: Este fue un método inventado por Piaget, que

fue quien mejor estudió la inteligencia de los niños. Fue un
hombre estable, no viajaba mucho, sino que vivió muchos años
en Ginebra. No le gustaba trabajar en grupo y sólo lo hacía con
una colaboradora con la que se casaría. Trabajó casi hasta su
muerte, la cual le llegó muy tarde.
 2- Realización de un esquema en forma de árbol
genealógico con los subcampos de la psicología

La psicología
cognitiva se enfoca en el
estudio de los procesos
mentales superiores.
La psicología clínica tiene
que ver con el estudio, el
diagnóstico y el tratamiento de
los trastornos psicológicos.
La psicología
ambiental considera la
relación entre las personas y su
entorno físico. La psicología
ambiental considera la
relación entre las personas y su
entorno físico.

La psicología La genética La psicología del La psicología

educativa tiene que ver conductual desarrollo examina la evolutiva considera la
con los procesos de estudia la herencia transformación de las influencia que ejerce la
enseñanza y aprendizaje, de rasgos personas desde el momento herencia genética de los
como la relación entre la relacionados con el de la concepción hasta la ancestros en nuestro
motivación y el muerte. comportamiento.
comportamiento.
desempeño escolar.

La psicología forense se concentra La psicología de la mujer se

en los asuntos legales, como concentra en aspectos como la
determinar la precisión de los discriminación y las causas de la
recuerdos de quienes han sido violencia en contra de las mujeres.
testigos de un delito.

La psicología social es el estudio de la

La psicología industrial/organizacional tiene
que ver con los procesos psicológicos que se dan
en el lugar de trabajo.
influencia que ejercen los pensamientos,
sentimientos y acciones de las personas en
los demás.