INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

DISEÑO Y APLICACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE CORTE CUALITATIVO

SANDRA MILENA VASQUEZ GALÁN

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMESTRE VI– 2019

* ALBA LILIANA TIQUE CALDERÓN

 Tabla de contenido

Antecedentes nacionales e internacionales .................................................................................................................................................. 3

ANTECEDENTES NACIONALES E INTERNACIONALES.

TÍTULO AUTOR OBJETIVO METODOLOGIA CONCLUSIONES RELACION CON

EL TRABAJO

SÍNDROME HANS Determinar el informe, síntesis de Asperger denominó a estos Asperger dedico
DE ASPERGER origen de la sus estudios sobre niños con psicopatía autista gran parte de su vida
ASPERGER condición a través decenas de niños "pequeños profesores" al estudio de esta
de explicaciones debido a su habilidad para patología y sus
asociadas a causas hablar de sus intereses posibles
hereditarias y/o favoritos con gran detalle. repercusiones en la
desordenes de Asperger identificó que vida de cada uno de
salud mental, a fin muchos de los niños ellos.
de explicar qué diagnosticados como autistas
elementos usaban su talento una vez
influirían a nivel adultos, y llevaban carreras
cerebral en esta exitosas
sintomatología

SÍNDROME YANG, la interacción registró la Se concluyó que los niños y Estos resultados
DE SAVOSTYANOV, entre ésta y la actividad cerebral adolescentes con SA tienen confirman la
ASPERGER TSAI Y LIOU evaluación de adolescentes y más dificultades que los hipótesis de que los
cognitiva del adultos con SA niños con un desarrollo circuitos del tálamo-
sujeto es lo que mostrándoles normal en el reconocimiento cortical y del
 da lugar a la fotografías con de las emociones de la parte hipocampo cortical
experiencia diferentes superior de la cara, es decir, pueden explicar
emocional, de expresiones los ojos, siendo esta la algunos trastornos
modo que la faciales: enojado, región de la cara que funcionales en los
percepción de la neutral y feliz proporciona más participantes con
emoción demanda información acerca de la SA.
un procesamiento expresión de diferentes
consciente del emociones
sujeto que la
percibe, estando
vinculada a una
disfunción de
diversos circuitos
del cerebro
SÍNDROME CAROLINA Tamizaje de niños escalas CAST y Las dos escalas identificaron Representar aspectos
DE BELTRAN y adolescentes ASSQ, útiles para manifestaciones de SA fundamentales de la
ASPERGER estudiantes de la identificación de siendo mayor la presencia en dinámica familiar y
Bucaramanga y indicadores de barones que en mujeres. Sin educacional de niños
Medellín con el riesgo para la embargo, no se recomienda con SA que se
fin de identificar presencia de su uso en contexto clínico encuentren insertos
manifestaciones SA,Medellín el ciclo escolar de
enseñanza básica
 del Síndrome de
Asperger (SA).

SÍNDROME P-MARTIN- Realizar una Realizar una Aunque los trabajos contribuir a precisar
DE BORREGUERO revisión selectiva revisión selectiva analizados no aportan datos los límites de
ASPERGER de los trabajos de los trabajos precisos sobre los diferenciación no
dirigidos al mecanismos patológicos sólo con otros
estudio del perfil específicos subyacentes a la trastornos
de habilidades constelación del déficit generalizados del
lingüísticas y de pragmático asociados al SA, desarrollo, sino con
comunicación del sí proporcionan una cierta otros trastornos
individuo evidencia sobre la relación psiquiátricos que
afectado por el entre el déficit pragmático y presentan un
síndrome de una disfunción del solapamiento
Asperger (SA) hemisferio cerebral derecho. sintomático
Trabajos citados

 Investigación Cualitativa del eje 3

 http:/ www.Teoría de la estimulación temprana
 La Teoría del Aprendizaje de Jean Piagethttps://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-aprendizaje-Piaget
 https://blog.cognifit.com/es/aprendizaje-cognitivo-tipos-aprendizaje/|
 Cuadro de Camargo 2003 página 55
 https://www.google.com.co/search?source=hp&ei=mC3yW4LMOY3s5gKk6riYCw&q=cual+es+Línea+de+investigación+en+
la+cual+se+inscribe+una+idea&btnK=Buscar+con+Google&oq=cual+es+Línea+de+investigación+en+la+cual+se+inscribe+u
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