Université Mohamed Larbi Ben M’hidi, Oum El bouaghi

Faculté des Sciences et des Sciences Appliquées

Département de génie électrique
Filière d’Électronique

GUIDE PRATIQUE
Pour la rédaction d’un mémoire de fin d'études

Année universitaire : 2017/2018

Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

L'expérience a montré, que malgré le cours de méthodologie de la recherche dispensé dans la

plupart des spécialités, les étudiants éprouvent toujours des difficultés en ce qui concerne la
rédaction et la soutenance du mémoire de recherche.
Ce petit guide pratique n’a pas la prétention de présenter la recette parfaite assurant la réussite
du travail de mémoire de master ou de licence, mais a pour objectif de rassembler une
succession de conseils qui devrait faciliter aux étudiants de licence, master (même de
doctorat) la rédaction et d’éviter certaines erreurs trop souvent commises.

 Le nombre de feuille pour le mémoire de master est de 40 à 50 pages.

 Le nombre de feuille pour le rapport de licence est de 15 à 25 pages.

Sommaire

I. Définition 03

II. Conseils pratiques et liste des erreurs à éviter 03

III. Rédaction du mémoire 04

IV. Présentation du mémoire (modalité de rédaction) 07

V. Procédures administratives 10

VI. Modèle de page de garde 13

VII. Autorisation de soutenance 14

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 Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

I. Définition
Le terme mémoire de recherche est utilisé pour désigner un document qui rend compte d'un
travail de recherche universitaire. Ce travail est une grande œuvre de conception
intellectuelle, et pour le faire, il faut respecter un ensemble de règles communément admises.
D'une manière générale, on distingue trois types de travaux de recherche universitaire :
– La thèse de doctorat (doctorat en sciences, LMD) : La thèse est un travail de recherche de
haut niveau que l'étudiant effectue dans un champ personnel de recherche, dans lequel, il
développe un sujet d'étude original et fait un nouvel apport sur le plan soit théorique, soit
conceptuelle ou soit méthodologique à la communauté scientifique
– Le mémoire de deuxième cycle universitaire (Master) : Le mémoire est un travail de
recherche de niveau intermédiaire. Dans ce travail, l'étudiant développe un sujet en faisant
usage des concepts, d'une méthodologie et d'une théorie déjà élaborés pour répondre à une
problématique.
– Le mini mémoire (rapport) de premier cycle (Licence) : est un travail d'initiation à la
recherche de niveau élémentaire dans le but de confronter la théorie à la pratique.

II. Conseils pratiques et liste des erreurs à éviter

– Un mémoire de fin d’études doit revêtir un caractère scientifique en ce sens qu’il doit
reposer sur des fondements théoriques et une méthodologie rigoureuse.
– L’objectif est de rédiger de façon à ce que le message soit compris par un plus grand
nombre. Il faut donc être clair, précis et concis.
– Éviter les longues phrases complexes, les formules creuses et les annexes inutiles.
– Ne pas surcharger le texte avec de longues citations. Pas d’état d’âme ou de jugements de
valeur.
– L’information de type scientifique ne privilégie pas l’esthétisme mais la fonctionnalité. Il
est clair qu'il s'agît d'une tâche difficile à réaliser : différence entre "savoir scientifique" et
"vulgarisation de ce savoir".
– Tout ce qui a été écrit doit pouvoir être expliqué par l’auteur. Éviter donc de reprendre des
formules toutes faites prises de la bibliographie sans en avoir cerner/compris tous les
fondements.
– Tous les avis doivent être soigneusement justifiés.
– Le mémoire de fin d’études est un travail d’initiation à la recherche qui nécessite un
apport personnel. L’étudiant doit donc amener à réaliser un travail de conception et non
une simple compilation. Ce travail permet d’acquérir un sens critique et un esprit de
synthèse.
– Attention à l’orthographe, l’utilisation du dictionnaire n’est pas un luxe. L’étudiant doit
veiller à relire son mémoire par une tierce personne, la correction sera d’autant plus
objective.

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 Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

– Veiller à la concordance des temps au sein du mémoire : Mettre des transitions entre les
différentes parties du document. Ces parties doivent s’enchaîner de manière naturelle pour
le lecteur.
– Tout schéma et figure doit être accompagné d’une légende avec référence. Cette légende
doit être suffisamment claire pour que chaque tableau ou figure puisse être
compréhensible sans avoir recours au texte du mémoire. Chaque axe pour les figures,
doivent avoir un titre accompagné de l'unité utilisée. Chaque symbole doit être décrit.
– Il faut que le mémoire soit le plus impersonnel possible. Il faut donc, dans la manière du
possible, éviter le ‘je’, le ‘nous’ et le ‘on’, acceptable si utilisés avec modération pour
alléger un paragraphe.

III. Rédaction du mémoire

0) Le plan
L’élaboration du plan (squelette du mémoire) est une étape indispensable car elle facilite la
rédaction du document. Elle permet de s’assurer que les principaux points à développer ne
seront pas oubliés et que l’enchaînement des idées suivra une logique claire et structurée.
Un plan est amené à être souvent révisé ; il est un guide à la rédaction ; mais en aucun cas il
ne doit être rigide. Il n’existe pas de plan type, mais un mémoire de recherche se compose
généralement suivant la méthode IMRAD (Introduction, Matériel, Résultats, Analyse et
Discussion) :
1) Introduction générale
2) Méthode et matériel
3) Résultats
4) Discussion
5) Conclusion générale
6) Bibliographie
7) Annexes
8) Résumé et mots clés.
1) Introduction générale
L’introduction doit pouvoir répondre à la question POURQUOI ?
L’introduction est essentielle car elle représente le premier contact avec le lecteur. Elle doit
donc l’accrocher et susciter son intérêt. L’introduction comporte une seule partie (pas de sous-
chapitre) et se structure en entonnoir : elle doit guider progressivement le lecteur vers le fond
du sujet (il faut débuter en des termes assez généraux pour petit à petit cerner le sujet de façon
de plus en plus détaillée). Elle comprend en général les points suivants :
– Un préambule qui amène le sujet et le replace dans son contexte général, s’appuyer sur
quelques documents de référence et indiquer les principaux résultats et modèles
explicatifs déjà énoncés, faire le point sur l’avancement des recherches dans le domaine.
– La définition des termes ambigus.
– La problématique de l’étude qui doit aboutir à la question centrale de la recherche.
– L’originalité, l’intérêt de la recherche (expliquer le point précis auquel il vous semble que
l’ensemble des études effectuées avant vous n’a pas répondu).
– Les objectifs poursuivis par la recherche.
– L’hypothèse centrale.

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2) Méthode et matériel

Cette partie doit pouvoir répondre à la question COMMENT ?

Avec quels moyens vous comptez vérifier votre hypothèse ? Il faut expliquer en détail
comment vous avez mené votre étude. Il faut respecter l’ordre chronologique de l’expérience.
Il est dès lors conseillé de rédiger cette section juste après l’expérimentation.
Cette partie comprend en général les quatre points suivants (certains thèmes de mémoire ne
l'auront pas) :
1. Le sujet principal
2. Le matériel : liste des outils de mesure utilisés, leurs caractéristiques techniques en
détail ainsi que leur validation.
3. Le protocole (expérimental) : On décrit le déroulement de l’expérience étape par
étape.
4. L’analyse des données : décrire le matériel pour traiter les résultats : traitement
mathématique, (développement des formules...)

3) Résultats
Cette partie doit pouvoir répondre à la question QUOI ?
Cette partie décrit les résultats obtenus selon un ordre logique, chaque résultat est précédé de
quelques lignes permettant de comprendre le but de l’expérience et sa réalisation. En aucun
cas il ne doit y avoir de confusion entre la partie résultats et discussion. De manière générale,
on commence toujours par présenter les résultats les plus importants. On les explique et
ensuite, on présente les tableaux et figures qui s’y rapportent.
Cette partie du mémoire étant la plus rébarbative, vous veillerez à ne pas l’encombrer de trop
de résultats. Les résultats mineurs, non pertinents par rapport aux hypothèses seront placés
dans les annexes.
Quelques recommandations :
– Ne pas commencer directement à parler de chiffres, introduire d’abord le(s) résultat(s).
– Toujours fournir le seuil de signification de vos résultats (pour prouver la validité des
résultats).
– Les tableaux ne doivent pas être utilisés à l’excès.
– Les tableaux et figures doivent pouvoir être lus sans difficulté, ils doivent donc être
introduits par un titre clair et précis. Au sein du texte, vous pouvez prendre le lecteur par
la main et le guider à travers vos tableaux et figures.
– Chaque section dans la présentation des résultats doit être ponctuée d’un résumé de ce qui
a déjà été dit. Le lecteur n’a pas à revenir systématiquement en arrière pour poursuivre sa
lecture sans difficulté.

4) Discussion
Cette section est destinée à discuter les implications des résultats que vous venez d’exposer.
En QUOI les résultats répondent-ils à la question initiale ? Sont-ils en accord avec
l’hypothèse ?
Jusqu’ici, vous étiez limité aux faits. Il faut maintenant placer les résultats dans une
perspective plus large.
La discussion doit constituer un miroir de l’introduction. Qu’est-ce qu’on a appris depuis ?
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Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

C’est également le moment de comparer vos résultats avec les données obtenues par d’autres
chercheurs (dans la littérature) avant vous, expliquer les différences (s’il y en a).
S’il y a des résultats surprenants, vous pouvez vous pencher sur les éléments méthodologiques
susceptibles de les expliquer. Comment pourriez-vous améliorer votre protocole ? Mentionner
les limites de l’étude, de la méthode.
Si vos résultats donnent lieu à de nouvelles interrogations, essayez de suggérer des pistes de
recherches susceptibles d’y apporter réponses.
Proposition d'une structure de la discussion :
– Rappel du (des) résultat(s) principal(aux) de l'étude (un paragraphe qui répond à votre
question)
– Comparaison des résultats avec la littérature
– Discussion des résultats
– Limites méthodologiques
– Conclusion
5) Conclusion générale
La conclusion est aussi importante que l’introduction. Elle donne la dernière impression au
lecteur du mémoire. En aucun cas, elle ne devra laisser le lecteur sur une impression
d’inachevé. La conclusion doit être très synthétique.
En règle générale, la conclusion comprend les éléments suivants :
– Un rappel de la problématique ou de la question centrale,
– Les principaux résultats de l’étude,
– Les apports théoriques de l’étude,
– Les limites de la recherche au niveau théorique, empirique et méthodologique,
– Les voies futures de recherche (perspectives)
6) Bibliographie
Les références doivent être en adéquation avec le contenu du mémoire, et cités opportunément
dans le texte. Elles sont numérotées selon l’ordre de leur utilisation, et listées à la fin du
mémoire. Il est souhaitable qu’elles proviennent de revues spécialisées et récentes.
– L’étude bibliographique permet de situer le thème par rapport à d’autres travaux.
L’étudiant doit citer des références bien choisies et qui ont clairement été lues et
comprises.
– Il faut toujours indiquer la source de vos références dans le texte. Sinon, c'est du plagiat
(vol de la création originale).
– Voici quelques exemples types donnés à titre indicatif, conforme à la norme : AFNOR Z
44-005
a) Articles de périodiques
NOM(1) Prénom(2), Titre de l'article, Titre de la revue(3) (obligatoire), ISSN (facultatif), Année
(obligatoire), tome, n° du fasc. (facultatif mais recommandé), pages(4)
(1) Lorsqu'il y a plus de 3 noms, on peut se contenter d'indiquer les 3 premiers.
Lorsqu'un ou plusieurs noms sont omis, on ajoute après le dernier et al. (et alii).
(2) Le prénom en entier ou à défaut l'initiale du prénom.
(3) On évitera les titres abrégés ; sinon, on se conformera aux abréviations normalisées.
(4) Première et dernière pages précédées ou non de p. ; par exemple:
p. 12 : seulement la page 12 ; p. 112-115 : des pages 112 à 115 ; 312 p : document de 312 pages.

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 Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

b) Ouvrages, chapitre d'un ouvrage collectif

NOM Prénom, Titre de l'ouvrage. Nième Edition. Ville d'édition : éditeur, année d'édition,
nombre de vol., nombre de pages. (Titre de la collection ; n° dans la collection)

c) Congrès
Intitule du Congres (N° de la session ; Année de la session ; Lieu du congrès). Titre du
congrès. Ville d'édition : Editeur, Année d'édition. pages.

d) Thèses
NOM Prénom, Titre de la thèse. - Nombre de pages, Thèse (ou type de thèse) : Discipline :
Université, Ville : Année ; n°

e) Une page d'un site internet

NOM Prénom, Titre de l’article. Sur : http://www........./, [en ligne], page mise à jour le
…………...., [consulté le ….…………]

– Il existe des outils informatiques permettent de générer automatiquement les

bibliographies tels que :
 Endnote (logiciel payant),
 Bibus (logiciel gratuit téléchargeable depuis le web),
 CiteUlike (gratuit, sur inscription),
 RefWorks (payant),
 Zotero (logiciel open source gratuit téléchargeable depuis le web).
7) Annexes
Les annexes doivent être précédées d’une liste des annexes (s’il y en a plus de deux). Elles
font l’objet d’une pagination à part et doivent être numérotées en chiffres romains en
majuscule (I, II, III, IV…).
On y place les fiches techniques du matériel utilisé dans l’expérience, trop volumineux pour
être inclus dans le corps du texte : questionnaire, images, résultats périphériques ou trop
détaillés. Mais il ne doit y avoir que les informations pertinentes, ciblées et nécessaires à la
compréhension du travail.
8) Résumé et mots clés (Arabe, Anglais et français)
Il s’agit d’un très bref résumé de mémoire (400 mots au maximum) permettant au lecteur de
décider si son contenu l’intéresse. Le contenu du résumé doit comporter l'objectif du travail,
l'outil méthodologique adopté et l'essentiel des résultats auxquels est parvenue l'étude.
– Le résumé est placé en général sur la page de reliure au dos du mémoire.
– À la suite du résumé, faire une liste des différents mots-clés (entre 4 et 7).
– Le résumé et mots clés se font en Arabe, Anglais et français.

IV. Présentation du mémoire (modalité de rédaction)

1) Langage de rédaction
– Le document de mémoire doit être rédigé en langue nationale,
– Il peut également être rédigé dans une autre langue, si une autorisation expresse est
accordée par le chef de département, après avis motivé du comité scientifique de
département.
– Le mémoire rédigé dans une langue autre que la langue nationale doit également faire
l’objet d’un résumé élaboré dans la langue nationale.
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Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

2) Dactylographie
Les normes de dactylographie suivantes doivent être respectées :
 Marges et style
– Marge de droite et gauche : 2,5 cm
– Relieur à gauche : 0,5 cm
– Marge de haut : 1,5 cm
– Marge de bas de page : 2 cm
– Format du texte : Justifier (et non Aligné à gauche), pas de couleur.
– Police de caractère : Times New Roman ou Cambria ou Garamond ou Arial ou Calibri.
 Ne multipliez pas les polices de caractères.
– Taille des caractères pour les titres : 13 points
– Taille des caractères pour le corps du texte : 12 points
– Taille des caractères pour l’entête (titre du chapitre) : 10 points
– Taille des caractères pour le pied de page (numéro de page) : 10 points
– Interligne simple (1,5 cm) dans le corps du texte,
– Interligne double entre les paragraphes.
– Entre un titre et le premier paragraphe, l'interligne double est recommandé.
– On évite les lignes veuves (la dernière ligne d'un paragraphe apparaissant isolée en
haut d'une page) et orphelines (la première ligne d'un paragraphe apparaissant isolée
en bas d'une page).
– Éviter les lignes creuses en haut ou en bas de page.
– L'abus de la majuscule est unanimement dénoncé. La majuscule est beaucoup moins
employée en français qu'en anglais.
– Il est fortement recommandé de mettre des accents dans les titres.
– Le résumé : (sur la page de reliure au dos du mémoire), un caractère de 10 points (en
latin) et 12 points (en arabe).
– Il faut ajouter une page blanche avec titre avant chaque grande partie (chapitre,
conclusion…).
– Toute nouvelle partie (chapitre, annexe…) commence toujours sur une nouvelle page.
– Les guillemets français (« ») sont utilisés pour les citations et les guillemets anglais
(“ ”) dans le cas d'une citation à l'intérieur d'une citation. Les guillemets droits (" ") de
nos claviers sont souvent utilisés à la place des guillemets anglais alors qu'ils
signifient seconde (") et minute (').
 Pagination
– Elle doit être en chiffres arabes et placée au milieu du bas de page.
– Les pages de garde, de titre, les dédicaces, les remerciements, la table des matières, la
liste des schémas et des tableaux doivent faire l’objet d’une pagination à part en
chiffres romains en minuscules (i, ii, iii, iv, etc.).
– Les annexes peuvent également faire l’objet d’une pagination à part en chiffres
romains en majuscules (I, II, III, IV, etc.).
– La pagination commence à partir de la première page de l’introduction.
– Les titres et les sous-titres : Alignée à la marge de gauche, la numérotation des parties
du travail est séparée du titre par deux espaces. Deux systèmes sont possibles : la
numérotation pseudo-décimale (n'utilise que les chiffres arabe, ex. : 1., 1.1., 1.1.1.,
etc.) et la numérotation dite usuelle (combine chiffres romains, lettres et chiffres
arabes, ex. : II.A.3.a), II.B.1.b).

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Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

 L'ordre de présentation
– Page de couverture ou page de garde (voir modèle ci-dessous),
– Dédicaces, (facultative)
– Remerciements, (facultative)
– Table des matières,
– Listes des tableaux et des figures (avec indication des pages),
– Acronyme et abréviation,
– Introduction générale,
– Développement (méthode, résultats, discussion),
– Conclusion générale,
– Bibliographie (ouvrages, articles, site internet),
– Table des matières des annexes,
– Annexes,
– Résumé et mots clés (à placer sur la page de reliure au dos du mémoire).
 L'abréviation
C’est le retranchement de lettres dans un mot à des fins d'économie d'espace et de temps. Il
n’existe que trois règles abréviatives en français :
1. Le procédé abréviatif le plus courant consiste à couper le mot après la première
consonne et à faire suivre celle-ci d'un point : M. = monsieur, p. = page ou pages.
2. Le second procédé abréviatif consiste à couper un mot après la première syllabe mais
avant une voyelle, de façon à ce que l'abréviation se termine toujours par une
consonne. Le mot ainsi abrégé doit être suivi d'un point :
déc. = décembre, inv. =invariable.
3. Le troisième procédé consiste à retrancher des lettres médianes d’un mot ou à ne
garder que la première et la dernière lettre du mot. Dans ce cas, les mots abrégés ne
sont jamais suivis d'un point puisque la dernière lettre de l'abréviation correspond à la
dernière lettre du mot écrit au complet :
Dr : docteur), dépt : département.
Cas particuliers :
– c’est-à-dire → c-à-d etc. → et cetera (et non etc... ou etc,...)
– i. e. → id (c'est-à-dire) idem→ id.
– exemple → ex. (par exemple = p. ex.) note bene → NB
– page → p. (on ne la répète pas : « p. 325 et 328 » et non « pp. 325 et 328 »)
– On écrit les acronymes en majuscules, avec ou sans points (ex : OCDE, O.C.D.E.) s'ils
se prononcent aisément.
 Signes de ponctuation
– Les phrases se terminent par un point final, un point d'exclamation « ! », un point
d'interrogation « ? » ou des points de suspension (…). Il n'est pas doublé après un
guillemet fermant.
– La virgule sépare les parties d'une phrase si elles ne sont pas déjà réunies par et, ou, ni.
Elle sépare les énumérations. Pas de virgule avant une parenthèse, un tiret ou un
crochet.
– Le point-virgule sépare différentes propositions de même nature.
– Le deux-points introduit une explication, une citation, un discours, une énumération.
– Pas de ponctuation (sauf effet voulu) en fin de titres.

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Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

 Les espace
– "signe simple, espace simple" : l’espace se trouve après le signe. Les signes simples
(signes bas) sont : la virgule, le point, les points de suspension ;
– "signe double, espace double" : (une espace avant, une espace après). Les signes
doubles (signes hauts) sont : le point-virgule, les deux points, le point d'exclamation,
le point d'interrogation.
– Noter qu'il n'y a d'espace ni avant ni après l'apostrophe.
 Parenthèses, crochets, accolades
On laisse des espaces à l'extérieur, mais pas à l'intérieur.
Exception : pas d'espace entre la parenthèse finale et la ponctuation simple qui suit, les
parenthèses intercalent une précision dans la phrase, les crochets indiquent une précision à
l'intérieur d'une parenthèse ou une coupure dans une citation.

V. Procédures administratives
1) Désignation et composition du jury
– Le jury doit comporter de :
 Un président,
 Un examinateur (au minimum),
 L’encadreur (et le co-encadreur, s’il y en a),
 Un second examinateur ou un membre invité éventuel peuvent être sollicités
– Le jury doit être proposé par l’équipe de formation, à travers le responsable de
l’option. Il doit être validé par le comité scientifique du département.
– Un exemplaire du mémoire de master doit être remis à chaque membre du jury, au
moins une semaine avant la date de la soutenance.
– Sur les deux exemplaires définitifs que le candidat doit remettre après sa soutenance,
les membres du jury doivent être mentionnés.
2) Dépôt du mémoire
– Le dépôt du mémoire de Master est subordonné à la signature d’une autorisation de
soutenance par les encadreurs (voir modèle ci-dessous).
– Le candidat doit déposer en totalité cinq (05) exemplaires de son mémoire :
 Avant la date limite fixée par l’administration : Trois (03) de ces exemplaires sont
destinés aux membres du jury de soutenance.
 Après la soutenance : Deux (02) exemplaires corrigés selon les remarques des membres
du jury (consignées sur le PV de soutenance) s’il y a lieu. Le président du jury valide les
corrections apportées.
– Un étudiant n’ayant pas déposé son mémoire en juin ne peut soutenir en septembre sauf sur
dérogation (exceptionnellement) pour les motifs suivants :
 Hospitalisation pour une longue durée ou durant la période des soutenances.
 Décès d’un proche parent durant la période des soutenances.
 Lettre de motivation de l’encadreur justifiant tout retard dans l’accomplissement du
sujet par l’étudiant.
– Une soutenance exceptionnelle en septembre doit avoir lieu au maximum dans les deux
semaines suivant la rentrée universitaire.
– Un étudiant ne déposant pas son mémoire dans les délais est considéré défaillant.
– Une version électronique (un seul fichier pdf) sur CD est exigée après la soutenance.

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Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

3) La soutenance
La soutenance est dirigée par le président du jury, elle se déroule selon les étapes suivantes :
1. Exposé de l’étudiant (maximum 20 min),
2. Débat et questions,
3. Délibération :
– La délibération a lieu en l’absence du candidat et de toute autre personne étrangère à la
composante du jury.
– Lors des délibérations, l’évaluation du travail du candidat a lieu par consensus ou par
vote.
– Les résultats de la délibération sont consignés sur un PV que tous les membres du jury
doivent emmarger.
– Les résultats obtenus (note + mention) sont portés publiquement à la connaissance du
candidat.
4) Critères d’évaluation du mémoire et de la soutenance
a) Critères à prendre en compte pour évaluer la qualité scientifique du mémoire
(fond)
– Le mémoire ne doit pas être court pour condenser le travail et ne doit pas être long
pour diluer l’essentiel de l’étude,
– Définition de la problématique et des hypothèses de recherche,
– Qualité et pertinence de la recherche bibliographique et de son exploitation,
– Adéquation entre la problématique posée et les moyens mis en œuvre pour y répondre,
– Méthodologie de travail (originalité, robustesse, esprit critique, pertinence),
– Qualité de la discussion, de l’analyse et de l’interprétation des résultats,
– Réflexions sur les implications des résultats dans un contexte global,
– Pertinence du résumé, de l’introduction et des conclusions,
– Capacité de raisonnement, clarté, esprit de synthèse,
– Fiabilité et qualité des résultats,
– Rigueur scientifique.
Remarques
 Dans certains cas, la difficulté du sujet peut être prise en compte si celle-ci a engendré
des problèmes techniques, méthodologiques ou conceptuels qui dévalorisent la qualité
du travail,
 Tout plagiat, même partiel, sera sanctionné.
Pour l’éviter :
– Citez systématiquement les sources des passages que vous reproduisez
éventuellement dans votre travail de fin d’études.
b) Critères à prendre en compte pour évaluer la qualité rédactionnelle du
mémoire (forme)
– Structure générale du mémoire (parties, chapitres…),
– Équilibre entre les différentes parties et composantes du mémoire,
– Syntaxe, grammaire et orthographe,
– Titre, introduction, développement structuré, conclusion, bibliographie et annexes,
– Positionnement du travail par rapport à la littérature (bibliographie),
– Travail construit autour d’une problématique claire et pertinente,
– Rigueur rédactionnelle, homogénéité, logique dans l’enchaînement des chapitres,
– Clarté et qualités des figures, schémas et des tableaux,
– Nombre, périodes et exploitation des références bibliographiques,
– Cohérence des méthodes et de la présentation des résultats,
– Présentation de la méthodologie et exploitation des données, références, mesures…
– Qualité de l’analyse et de l’argumentation.
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Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études

c) Appréciation de la présentation orale

La soutenance orale a pour but d’évaluer la capacité de communication et de réflexion du
candidat. Les critères à prendre en comptes pour son évaluation incluent, dans des proportions
variées :
– Capacité à rendre compte de la démarche exposée dans le mémoire,
– Qualité de l’exposé (langage, prononciation...) ;
– Qualité du support de l’exposé (diaporamas : illustrations, graphiques),
– Respect du temps alloué.
– Clarté, esprit de synthèse,
– Capacité de l’étudiant à répondre aux questions et à défendre son travail devant le
jury,
– Précision dans les réponses aux questions.
Important :
La note finale prend en compte trois éléments :
– La qualité du mémoire (forme et fond).
– La qualité de l’exposé (forme et fond).
– Réponses aux questions.
– Il est souhaitable de bonifier les sujets proposés, suivis et réalisés en collaboration
avec le secteur socio-économique.
d) Note et mention
À l'issu des délibérations, le jury de soutenance du mémoire de master décerne l'une des
mentions suivantes :
Grade Note Mention
A 18 ≤ N ≤ 20 Excellent
B 16 ≤ N ≤ 18 Très bien
C 14 ≤ N ≤ 16 Bien
D 12 ≤ N ≤ 14 Assez bien
E 10 ≤ N ≤ 12 Passable

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RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Université Mohamed Larbi Ben M’hidi - Oum El bouaghi
Faculté des Sciences et des Sciences Appliquées
Département de génie électrique
Filière d’Électronique

MÉMOIRE DE FIN D’ETUDES

En vue de l’obtention du diplôme de

Master Académique
Spécialité : ………………………………

Thème du Mémoire

Présenté par : Dirigé par :

……………………………………… ……………………………………………

Jury de soutenance :
Président : Nom et prénom Grade Affiliation
Encadreur : Nom et prénom Grade Affiliation
Co-Encadreur : Nom et prénom Grade Affiliation
Examinateur : Nom et prénom Grade Affiliation

Promotion : mois et année

 République Algérienne Démocratique et Populaire
Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique
Université Mohamed Larbi Ben M’hidi, Oum El bouaghi
Faculté des Sciences et des Sciences Appliquées
Département de génie électrique

AUTORISATION DE SOUTENANCE
D’UN MEMOIRE DE MASTER
Filière d’Électronique

Nous, soussignés : …………………………………………………………………………………..…………

encadreurs de l’étudiant 01: …………………………………………………………………………………
et l’étudiant 02: …………………………………………………………………………………
ayant traité un sujet de master qui a pour titre:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Spécialité : ……………………………………………………………………………………...
Attestons que le concerné a mené à son terme le travail qui lui a été exigé. Le mémoire
qu’il a rédigé a été lu et corrigé par nos soins.

Par conséquent, nous autorisons l’étudiant à déposer son mémoire en vue de soutenir son
master devant un jury que désignera le département.

Date et signature de l’encadreur Signature du Co-encadreur