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TP n°4 - Pont de Wheatstone et pont à fil-

TP n°4 : Pont de Wheatstone et pont à fil

I. But :
Le but de cette manipulation est de déterminer la valeur d’une résistance inconnue dans un
circuit, tout en étudiant le pont de Wheatstone et le pont à fil.

II. Travail Théorique :


1 – Pont de Wheatstone :
Le pont de Wheatstone consiste en un circuit électrique comportant trois résistances
connues et une quatrième à déterminer, alimentées par un générateur de courant continu E.
Considérons alors le circuit de la figure -1-, où R1 et R2 sont des résistances de rapport
connu, RV est une résistance réglable connue (potentiomètre) et RX est la résistance
inconnue. Les deux points C et D sont reliés à un galvanomètre qui mesure la différence de
potentiel ou l’intensité du courant entre ces deux points formant ainsi un pont.
I1 C
R1 RX

I2
G
1
A B
R2 D RV

E
Figure -1-

Pour déterminer la valeur de la résistance inconnue RX, il faut ajuster la résistance variable
R4 dans le pont jusqu’à ce qu’on arrive à annuler l’intensité du courant entre les deux
branches du pont. Donc, en agissant sur les résistances R1, R2 et RV il est possible d’annuler
le courant dans le galvanomètre. On dit alors que le pont est équilibré.

Dans ce cas, on peut écrire :

VC − V D = 0 ⇒ VC = V D

Cela permet d'appliquer la loi d'Ohm aux bornes de R1 et de R2 :

V A − VC = R1 ⋅ I 1 et V A − V D = R2 ⋅ I 2

Université Abou Bekr Belkaïd de Tlemcen Faculté des Sciences Département de Physique
Travaux Pratiques de Physique(2) 2008/2009 LMD ST&SM (semestre2)
TP n°4 - Pont de Wheatstone et pont à fil-

d'où :
R1
R1 ⋅ I 1 = R2 ⋅ I 2 ⇒ I 2 = ⋅ I1
R2
D'autre part :
VC − V B = R X ⋅ I 1 et V D − V B = RV ⋅ I 2

donc
RX
R X ⋅ I 1 = RV ⋅ I 2 ⇒ I 2 = ⋅ I1
RV
A l'équilibre du pont, les quatre résistances sont donc telles que :
RX R R
= 1 ⇒ R X = RV ⋅ 1 (1)
RV R2 R2

Remarquons qu'il est inutile de connaître les résistances R1 et R2 ; seul leur rapport intervient
R1
(K = ). Ce rapport s'appelle rapport de tête de pont.
R2

2 – Pont à fil :
Le pont à fil est une variante du pont de Wheatstone. On sait que pour un fil conducteur 2
homogène, la résistance est proportionnelle à la longueur. On peut remplacer R2 et RV par un
fil AB (de longueur L, de section s et de résistivité ρ ) le long duquel se déplace un curseur D
(Voir figure–2–).

R1 C RX

Le fil
G
A D
B

L1 L2
E L

Figure ~2~

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A l’équilibre, on peut écrire, en tenant compte de la relation (1)


R
R X = R DB ⋅ 1 (2)
R AD
Où :
L1
RAD est la résistance du fil de longueur L1=AD ( R AD = ρ ⋅ )
s
L2
RDB est la résistance du fil de longueur L2=DB ( R DB = ρ ⋅ )
s
En remplaçant ces deux valeurs dans l’équation (2), on obtient :

L2
R X = R1 ⋅ (3)
L1

Matériel Utilisé :
• Source de tension
• Résistances
• Galvanomètre
• Résistance variable (potentiomètre)
3
• Fil métallique

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Nom et prénoms :…………………………………………………..


Date :………………………….
Groupe :…………….
Note :…………………………

I. Travail Expérimental :
1 – Pont de Wheatstone :
• Réaliser le montage de la figure–1–. (On prend UG = E =…. V).
• Faites varier R1 et R2 puis équilibrer le pont à l’aide de RV.
• Remplir le tableau suivant :
R1
K=
R2

R1 (Ω )

ΔR1 (Ω )

R2 (Ω)

ΔR2 (Ω )
4
RV (Ω )

ΔRV (Ω )

1
K
⎛1⎞
Δ⎜ ⎟
⎝K⎠

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Détailler le calcul des incertitudes dans cet espace

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⎛1⎞
• Tracer la courbe RV = f ⎜ ⎟ .
⎝K⎠
• A partir de cette courbe, déduire les valeurs de RX et de ΔR X ?
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• Comparer les valeurs de RX et ΔR X avec ceux lues dans le code des couleurs.
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2 – Pont à fil :
• Réaliser le montage de la figure -2-. (On prend UG = E =….. V).
• Faites varier R1 puis équilibrer le pont en déplaçant le curseur D.
• Remplir le tableau suivant : 6
R1 (Ω )

ΔR1 (Ω )

L1 (m)

ΔL1 (m)

L2 (m)

ΔL2 (m)

1 L1
=
K L2

⎛1⎞
Δ⎜ ⎟
⎝K⎠

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⎛1⎞
7
• Tracer la courbe R1 = f ⎜ ⎟ .
⎝K⎠
• A partir de cette courbe, déduire les valeurs de RX et de ΔR X ?

Conclusions :
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