CRONOGRAMAEn un cuadro de doble entrada, se enlistan todas las actividades y se

se�ala eltiempo en el que se deben cumplir. Ejemplo :10. ANEXOSPueden incluirse la

copia del acta de funcionamiento del colegio, el croquis del es-tablecimiento
educativo, fotos, preformas, etc. Prevenci�n de Drogas 61
52. S O X E N APrevenci�n de Drogas
53. Din�micasDin�micas de presentaci�n y de predisposici�n al trabajo para
aplicarlas en lostalleres de Prevenci�n de Drogas1. Ficha de presentaci�nObjetivo:
conocer a los participantes del grupo.Tiempo: 30 minutosPROCESO1. El facilitador
solicita a los participantes ubicarse de manera circular.2. Entrega tarjetas para
que escriban su nombre y se coloquen en el pecho y un papel para que escriban su
edad, lugar de nacimiento, tres cualidades, tres defectos, su color y su canci�n
preferidos y el �ltimo libro que ley�.3. Solicitar que formen parejas y dialoguen
sobre lo que escribieron.4. Luego, las parejas se presentar�n una a una.5.
Concluida la presentaci�n, el facilitador pregunta �c�mo se sintieron? y �qu�
ense�anzas se deducen de la esta din�mica?.2. Zig ZagObjetivo: Identificar a los
participantesTiempo: 15 minutosPROCESO1. El facilitador solicita a los
participantes ubicarse de manera circular.2. Entrega tarjetas para que escriban su
nombre y se coloquen en el pecho3. Indica que cuando diga la palabra ZIG y se�ale a
uno de los participantes, �ste dir� el nombre de la persona que est� a su lado
izquierdo y cuando diga ZAG, dir� el nombre de la persona que est� a su lado
derecho y cuando dice ZIG - ZAG todos se cambian de puesto.4. El facilitador se
ubicar� en un puesto y la persona que deb�a ocupar ese lugar, pasa ha realizar el
ejercicio.5. El facilitador dialoga con los participantes sobre el ejercicio
realizado3. Melod�a de NombresObjetivo: Identificar a los participantes que
conforman el grupo.Tiempo: 30 minutosPROCESO1. El facilitador enumera al grupo del
1 al 5, los 1 conforma un grupo, los 2 otro grupo y as� sucesivamente.2. Cada grupo
dispone de 10 minutos para componer una canci�n, con cual- quier ritmo.3. La letra
de la canci�n hace referencia a los nombres de los integrantes del grupo.4. Un
delegado pasa a cantar la melod�a.5. Luego de la participaci�n de cada grupo, se
entrega una tarjeta para que es- criban su nombre y se coloquen en el pecho.6. El
facilitador dialoga con los participantes sobre el ejercicio realizado. Prevenci�n
de Drogas 63
54. 4. ZIGZAG Objetivo: Propiciar un ambiente de trabajo agradable. Tiempo: 10
minutos PROCESO 1. El facilitador solicita a todos los participantes formar un
c�rculo 2. Indica que cuando diga la palabra zig, los participantes se ubican un
lugar a la izquierda y cuando diga zag, se ubican un lugar a la derecha y cuando
dice zig zag todos se cambian de puesto. 3. El facilitador se ubica en una silla y
la persona que deb�a ocupar ese lugar, pasa a realizar el ejercicio. 4. Concluida
la presentaci�n, el facilitador pregunta �c�mo se sintieron? 5. EL MERCADO
Objetivo: Predisponer a los participantes a la formaci�n de trabajo, en un ambiente
agradable. Tiempo: 15 minutos PROCESO 1. El facilitador solicita a los
participantes formar un c�rculo. 2. Relata una historieta sobre los art�culos que
se venden en un mercado e in- dica que cuando nombre una fruta, todos deben
desplazarse un lugar a la derecha y cuando diga un utensilio de cocina deben
desplazarse un lugar hacia la izquierda; cuando dice todo est� caro, los
participantes se cambian de puesto. 3. El facilitador se ubica en un puesto y la
persona que deb�a ocupar ese lugar, pasa ha realizar el ejercicio. 4. El
facilitador dialoga con los participantes sobre el ejercicio realizado. 6. EL
NOMBRE CON GUSTO Objetivo: Lograr que los participantes se conozcan. Tiempo: 15
minutos PROCESO 1. El facilitador solicita a todos los participantes formar un
c�rculo. 2. Cada participante se presenta indicando su nombre y lo que le gusta. 3.
El segundo dice el nombre del primero y lo que le agrada, luego indica su nombre y
lo que le gusta, se contin�a hasta concluir con el �ltimo de los participantes. 4.
Una forma de cambiar la din�mica es que el primer participante diga su nombre y lo
que le gusta, a continuaci�n repiten en coro, todo el grupo. 5. El facilitador
dialoga con los participantes sobre el ejercicio realizado. pasa ha realizar el
ejercicio. 4. Se puede seguir con el ejercicio, indicando otras prendas de vestir.
5. El facilitador dialoga con los participantes sobre el ejercicio realizado.
Prevenci�n de Drogas64
55. 7. CAPITAN MANDAObjetivo: Motivar a los participantes al trabajo.Tiempo: 15
minutosPROCESO1. El facilitador es el capit�n y manda que todos los participantes
formen un c�rculo.2. El capit�n manda que se cambien de puesto todas las personas
que tienen prendas de vestir de color azul, zapatos negros, se puede seguir con el
ejer- cicio indicando otras prendas de vestir o partes del cuerpo.3. El capit�n se
ubica en una silla y la persona que deb�a ocupar ese lugar, pasa a relizar el
ejercicio.4. El facilitador dialoga con los participantes sobre el ejercicio
realizado. T�cnicasT�cnicas de aprendizaje activo para aplicarlas en los talleres
de prevenci�n dedrogas1. Lectura ComentadaFortalece la capacidad de razonamiento y
cr�tica, de expresi�n y argumentaci�nverbal.PROCESO1. Lectura individual texto.2.
Identificaci�n de las palabras cuyo significado no se conoce y consultar en el
diccionario.3. Subrayar las ideas principales.4. Lectura comprensiva de manera
grupal.5. Sintetizar las ideas principales.6. Comentario sobre el contenido de la
lectura.7. Elaboraci�n de conclusiones.2.- Discusi�n DirigidaPermite la
participaci�n activa de todos los miembros del grupo, el intercambio deideas,
promueve la cooperaci�n, el respeto, la reflexi�n, el an�lisis cr�tico y la so-
luci�n de problemas.Proceso1. Se designa el tema motivo de an�lisis con
anterioridad, para que los participantes invetiguen sobre el mismo2. El facilitador
inicia y orienta la discuci�n.3. Elaboraci�n de conclusiones y recomendaciones.4.
El facilitador interviene para ratificar, rectificar o reforzar el conocimiento.3.-
SociodramaActividades de Planificaci�n Prevenci�n de Drogas 65
56. 1. Reflexi�n sobre el tema a desarrollarse. 2. Elaboraci�n del gui�n (texto
escrito determinando los papeles de los personajes). 3. Determinaci�n de actores y
roles (personajes y funciones). 4. Determinaci�n de tiempo, condiciones,
escenarios, vestuario y otros elementos. Proceso 1. Representaci�n esc�nica de la
obra. 2. Codificaci�n (formular mensaje) y decodificaci�n (descifrar y entender
mensajes). 3. Sistematizaci�n. 4. Reflexi�n grupal. 5. Conclusiones y
recomendaciones. 4.- Juicio Simulado Motiva al estudio del tema, ejercita la
discusi�n, fomenta la agilidad mental y la creatividad. Proceso 1. Preparaci�n del
tema y gui�n. 2. Determinaci�n de los actores y su funci�n (juez, abogado defensor,
abogado acusador, reo, testigos y jurado). 3. Se inicia el juicio con la
participaci�n de los diferentes personajes. 4. El grupo analiza la problem�tica, el
papel de los actores y llega a determinar conclusiones y recomendaciones. 5. El
facilitador busca consensuar criterios y orienta el an�lisis. 5.- Lluvia de ideas
Es una t�cnica que permite libertad y confianza; aporta conocimiento, criterios,
opiniones y soluciones. Proceso 1. El facilitador da orientaciones generales. 2.
Estimula la participaci�n, hace preguntas, motiva el di�logo. 3. Anota los
diferentes criterios. 4. Destaca las ideas importantes del grupo. 5. Anota las
conclusiones y recomendaciones. 6. Establece compromisos de trabajo. 6.- Discusi�n
libre Permite el intercambio de ideas, discutir con tolerancia, respeto al criterio
ajeno y aceptaci�n de criterios v�lidos, saber escuchar, respetar el turno de
interven- ci�n, aceptar y refutar las ideas, de manera argumentada. Prevenci�n de
Drogas66