Fiche technique

Projet I: Réaliser une campagne Niveau : 1AS.

d’information à l’intention des élèves du lycée Activité : Evaluation
Séquence 01 : Contracter des textes. diagnostique.
Objectifs Moyens didactiques
- Entraîner les élèves à un exercice de préparation à l’écrit.(la mise en * Manuel scolaire.
ordre d’un texte en désordre)
- Résumer du texte.
Texte support : Manuel scolaire (p06).
Déroulement de la leçon :
1/ Lecture de l’énoncé par quelques élèves en soulignant, au crayon, des mots clés, des consignes.
2/ Lecture des différentes notes, données dans le désordre, par plusieurs élèves pour pouvoir déterminer
l’ordre logique des paragraphes.

Questions Réponses probables

1- quel est le thème abordé dans ces notes
2- Dans quelle note, on présente le problème et ses
sources ?
3-De quel pays, l’exemple a été pris et pourquoi à
votre avis ?
4- A combien ils sont évalués ?
5- Quel est le § correspondant ?
6- Comment appelle-t-on le type d’habitats
qu’occupent les pauvres gens ?
7- C’est quel paragraphe ?
8- Que représente le 4 § ?
3-L’ordre donc est le suivant : 1 4
1- c’est l’habitat dans les pays du tiers-Monde
2- Dans le 4 §
3- On a pris comme exemple, la ville de Calcutta de
l’inde, à cause du très grand nombre de ses habitants
et en même temps, la plupart n’ont même pas
d’habitats.
4- A plusieurs centaines de milliers
5- Le 2 §
6- Habitat précaire : qui n’a rien de stable, d’assuré.
Il est fragile, provisoire.
7- Le 1 §
8- c’est une information très importante. Elle nous
montre la gravité du problème dans les pays du
Tiers- Monde

2 2

3 1

4 3

4- Lecture du texte après sa remise en ordre

5-Rédaction du texte sur les cahiers.
La deuxième question (sous forme d’un devoir à
domicile) :
Résumez le texte par suppression de tout ce qui n’est pas indispensable