Vous êtes sur la page 1sur 9

CA-IN-01

Plantilla de contenido módulos


V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 1 de

Bimestre: 2
Unidad: 2
Grado: Noveno
Horas semanales: 5 horas a la semana
Tema:
Subtema:
-Parábola (Representación gráfica y algebraica, y sus principales características)
-Circunferencia (Representación gráfica y algebraica, y sus principales características)

Meta: Utiliza las diferentes representaciones gráfica, verbal y algebraica de la circunferencia y


la parábola para abordar problemas matemáticos.

Presentación de la unidad:

La parábola y sus componentes


Icono video1 https://www.youtube.com/watch?v=FlsYCYbmJGU
Dados un punto 𝐹 (foco) y una recta 𝑟 (directriz), se denomina parábola al conjunto de puntos del
plano que equidistan del foco y de la directriz.

La parábola es una sección cónica, resultado de la intersección de un cono recto con un plano que
corta a la base de este, oblicuo a su eje y paralelo a una generatriz 𝑔 de la superficie cónica.

El foco y la directriz determinan cómo va a ser la apariencia de la parábola (en el sentido de que
“parecerá” más o menos abierta según sea la distancia entre F y la directriz). Todas las parábolas
son semejantes.

Cabe recordar que la gráfica de una función cuadrática es una parábola, así que su expresión
algebraica debe ser de segundo grado. Las parábolas que se trabajan regularmente son las
simétricas con respecto al eje 𝑦, pero estas no son las únicas parábolas que se pueden realizar,
nótese que en la definición dada se está mostrando una condición geométrica y no necesariamente
como una función cuadrática.

Una de las aplicaciones físicas más importantes de la parábola es el movimiento parabólico. Este
movimiento se caracteriza porque una partícula o cuerpo sólido lanzado en un campo gravitatorio
recorre una trayectoria parabólica.

Una aplicación práctica de la parábola son las antenas parabólicas, en las que todas las rectas
paralelas al eje de la parábola se reflejan en el foco de esta. (Empleado en óptica, antenas de
transmisión de radiofrecuencia, estufas domésticas parabólicas, captación de energía solar, etc.)
CA-IN-01
Plantilla de contenido módulos
V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 2 de

Hay parábolas que tienen el eje de simetría paralelo al eje 𝑥, como se muestra en el siguiente
gráfico:

Imagen1: parábola simétrica al eje 𝑥

Hay otras, las más conocidas, que tienen el eje de simetría paralelo al eje 𝑦 como el siguiente
gráfico

Imagen 2: parábola simétrica al eje 𝑦

Y hay algunas que giran con respecto a un ángulo como el siguiente gráfico lo muestra
CA-IN-01
Plantilla de contenido módulos
V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 3 de

Imagen3: parábola rotada

Componentes de la parábola

 Vértice: es el punto V de la intersección del eje y la parábola. Está dado por (ℎ, 𝑘)
 Distancia focal P: distancia entre el foco F y el vértice V. Es igual a 𝑝
 Foco: el foco F es el punto fijo. Los puntos de la parábola equidistan del foco y la
directriz. Si el eje de simetría de la parábola es paralelo al eje 𝑥, 𝐹 = (ℎ ± 𝑝, 𝑘); si el eje
es paralelo al eje 𝑦, entonces 𝐹 = (ℎ, 𝑘 ± 𝑝)
 Directriz: es la recta fija D. Los puntos de la parábola equidistan de la directriz y el foco.
Si el eje de simetría de la parábola es paralelo al eje 𝑥, 𝐷 → 𝑥 = ℎ ± 𝑝; si el eje es
paralelo al eje 𝑦, entonces 𝐷 → 𝑦 = 𝑘 ± 𝑝
 Eje de simetría: es la recta E perpendicular a la directriz que pasa por el foco y el
vértice. Si el eje de simetría de la parábola es paralelo al eje 𝑥, 𝐸𝑗𝑒 𝑠𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟í𝑎 → 𝑦 = 𝑘; si
el eje es paralelo al eje 𝑦, entonces 𝐸𝑗𝑒 𝑠𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟í𝑎 → 𝑥 = ℎ
 Lado recto: Cuerda focal paralela a la directriz D y, por tanto, perpendicular al eje E. Su
longitud está dada por 4𝑝

A continuación se muestran los componentes de una parábola en un gráfico


CA-IN-01
Plantilla de contenido módulos
V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 4 de

Imagen 4: elementos de una parábola

Forma general de la parábola

La forma algebraica general de la parábola viene dada por

𝐴𝑥 2 + 𝐶𝑦 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸𝑦 + 𝐹 = 0

Donde 𝐹 es la constante, 𝐴 = 0 o 𝐵 = 0 (no al mismo tiempo) y siempre cuando 𝐵 2 − 4𝐴𝐶 = 0.

Forma canónica de la parábola

Icono video 2 https://www.youtube.com/watch?v=_Q9RXHL66oU

La ecuación canónica de las parábolas que tienen el eje de simetría paralelo al eje 𝑥 es:

(𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑝(𝑥 − ℎ)

La ecuación canónica de las parábolas que tienen el eje de simetría paralelo al eje 𝑦 es:

(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)

¿Cómo nos damos cuenta si el eje focal es vertical u horizontal? Observando cuál de las variables
está elevada al cuadrado:

 Si 𝑦 está al cuadrado, entonces es horizontal.


CA-IN-01
Plantilla de contenido módulos
V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 5 de

 Si 𝑥 está al cuadrado, entonces es vertical.

Función cuadrática

La función cuadrática tiene como representación gráfica una parábola, es por esto que es
necesario determinar su relación con la forma general y canónica.

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Es la forma general de la función cuadrática, donde sus coeficientes toman los siguientes valores
en relación con la representación gráfica

Para 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

1 ℎ ℎ2
𝑎= ; 𝑏=− ; 𝑐= +𝑘
2𝑝 𝑝 2𝑝

Para 𝑥 = 𝑎𝑦 2 + 𝑏𝑦 + 𝑐
1 𝑘 𝑘2
𝑎= ; 𝑏=− ; 𝑐= +ℎ
2𝑝 𝑝 2𝑝

La constante 𝑎 indica lo “abierta” que es la parábola. Cuando el valor de 𝑎 es menor, la parábola


aparecerá más abierta. Dicho de otra manera, la parábola aparecerá más abierta cuando el
parámetro p sea mayor. Si la constante 𝑎 es positiva, el vértice 𝑉 será el mínimo de la parábola,
es decir, se abre hacia arriba. Si la constante 𝑎 es negativa, el vértice 𝑉 será máximo de la
parábola, o sea, que se abre hacia abajo.

Ejemplo 1

 Encontrar los elementos de la siguiente parábola, dada su ecuación general.

𝑦 2 − 8𝑥 + 6𝑦 + 1 = 0

Primero hay que separar las variables 𝑥 𝑒 𝑦 a cada lado de la igualdad.

𝑦 2 + 6𝑦 = 8𝑥 − 1

Luego hay que completar el trinomio para poder factorizar como trinomio cuadrado perfecto,
𝑏 2
utilizando (2)
𝑏 2 6 2
( ) = ( ) = 32 = 9
2 2

𝑦 2 + 6𝑦 + 9 = 8𝑥 − 1 + 9
CA-IN-01
Plantilla de contenido módulos
V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 6 de

Donde 𝑦 2 + 6𝑦 + 9 = (𝑦 + 3)2 entonces

(𝑦 + 3)2 = 8𝑥 + 8

Haciendo factor común


(𝑦 + 3)2 = 8(𝑥 + 1)

En este caso esta parábola es simétrica al eje 𝑥, es decir que, tomamos la forma canónica de este
caso:
(𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑝(𝑥 − ℎ)

De donde se pueden hallar todos los elementos de la parábola

8
4𝑝 = 8 → 𝑝 = →𝑝=2
4

El vértice de la parábola está dado por (ℎ, 𝑘), entonces

𝑉 = (−1, −3)

Como 𝑝 = 2, y es una parábola simétrica al eje 𝑥, para hallar el foco se debe sumar dos unidades
a la componente 𝑥 del vértice.

𝐹 = (1, −3)

Para hallar la directriz de la parábola, que es una recta paralela al eje 𝑦, se debe restar el valor
de 𝑝 a la componente 𝑥 del vértice.

𝐷 → 𝑥 = −1 − 2 → 𝑥 = −3

El eje de simetría está dado por una recta paralela al eje 𝑥, o más precisamente está dada por la
componente 𝑦 del vértice.

𝐸𝑗𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟í𝑎 → 𝑦 = −3

Y el lado recto de la parábola estaría dado por 𝑙𝑟 = |4𝑝|

𝑙𝑟 = |4(2)|
𝑙𝑟 = |8|
𝑙𝑟 = 8
Gráficamente
CA-IN-01
Plantilla de contenido módulos
V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 7 de

Imagen : parábola y sus componentes.

Profundización del contenido (links multimedia)

Objetos digitales:

Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=Ll7xfe3HoZE
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=AoZpzAoC1Qg
Imagen 1: creada por la autora del módulo
Imagen 2: creada por la autora del módulo
Imagen 3: creada por la autora del módulo
Imagen 4: creada por la autora del módulo
Imagen 5: creada por la autora del módulo
Imagen 6: creada por la autora del módulo
Imagen 7: creada por la autora del módulo
Imagen 8: creada por la autora del módulo
Imagen 9: creada por la autora del módulo
Imagen 10: creada por la autora del módulo
Imagen 11: creada por la autora del módulo
Imagen 12: creada por la autora del módulo
CA-IN-01
Plantilla de contenido módulos
V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 8 de

Imagen 13: creada por la autora del módulo

Fuentes
https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-lineal/
http://matefacil01.blogspot.com/2011/05/funcion-lineal.html
https://definicion.de/funcion-lineal/
https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/quadratic-function
https://www.profesorenlinea.cl/matematica/funcion_cuadratica.html
https://www.montereyinstitute.org/courses/Algebra1/COURSE_TEXT_RESOURCE/U10_L1_T1_text_final_es.html
https://definicion.de/funcion-cuadratica/
https://www.ecured.cu/Funci%C3%B3n_Inversa
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/calculo/funciones/funcion-inversa.html
https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-logaritmica/
https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-exponencial/
https://definicion.de/funcion-exponencial/
http://www.matematicasvisuales.com/html/analisis/rational/rational1.html
https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/rational-functions
Evaluando los conocimientos
Icono valeroso
1. Una función lineal tiene pendiente 𝑚 = −2 y pasa por el punto (0, −1). ¿Cuál es su
ecuación general)
a. −2𝑥 + 1
b. −2𝑥 − 1
c. −3𝑥 + 1
d. 2𝑥

2. La función cuadrática que representa la siguiente gráfica es


CA-IN-01
Plantilla de contenido módulos
V.03
2020 10-Abr-
2019

Pág. 9 de

Icono imagen Imagen 13: función cuadrática


a. 2
𝑥 −1
b. 𝑥2 + 1
c. 𝑥2 + 2
d. 𝑥2 − 2
𝑥−2
3. La función inversa de 𝑓(𝑥) = es
3
a. 2𝑥 + 3
b. 3𝑥 − 2
c. 3𝑥 + 2
d. 2𝑥 − 3

Vous aimerez peut-être aussi