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Rectificatifs suite à la prise de connaissance

du communiqué de presse du rectorat

Les imprécisions et erreurs

- notre collègue n’a pas été victime d’une « altercation » mais d’une agression avec une arme à
feu accompagnée d’une menace de mort à l’ensemble du collège
- soutien apporté = application du protocole
- l’équipe mobile de sécurité n’avait pas connaissance de la situation et n’était dans les locaux que
le lundi
- la Dasen adjointe n’est restée que sous la pression et à la demande des professeurs réunis
extraordinairement en assemblée générale
- elle n’avait aucune mesure à apporter et a demandé de ne pas prévenir la presse

- le visiophone était prévu bien avant l’agression et son installation ne dépend pas du rectorat. La
réhausse des grilles n’est toujours pas d’actualité.

Les entretiens avec le rectorat

- 6 mois d’échanges sans avancée majeure de nos revendications


- pas de nouvelle classe ouverte mais des effectifs au maximum dans toutes les classes
- pas de 3ème CPE alors que les effectifs et le climat scolaire du collège le nécessitent (ce
professionnel ne sera jamais remplacé par un ou des assistants d’éducation et dont la formation reste
à faire sur le tas)
- pas de rencontre collective avec le nouvel inspecteur référent, qui n’avait pas été mis au courant de
l’agression
- pas de nouveau collège de prévu alors que la démographie ne cesse d’augmenter
- aucune nouvelle de la demande des enseignants d’être classé en REP +

Sans oublier des symboles forts :

- la suppression à la rentrée de toutes nos heures d’accompagnement éducatif (REP et REP+!) qui
permettaient de faire vivre les projets innovants de l’établissement malgré nos demandes répétées et
argumentées de les maintenir. Seuls quelques projets ont pu survivre en montant, à la hâte, un
partenariat obligatoire avec une association.

- la suppression de près de la moitié des heures du dispositif «devoirs faits» que le ministère avait
lancé l’an passé à grand renfort de communication.

Les représentants des personnels du collège J.Twinger

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