FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA

Código de Curso

Sílabo
008010962

Matemática General
I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1. Programa Académico : Ingeniería Civil

1.2. Asignatura : Matemática
1.3. Código : 008010962
1.4. Prerrequisito : ninguno
1.5. Semestre Académico : 2018 – I – Primera Etapa
1.6. Ciclo Académico :I
1.7. Área Curricular : Área de estudios generales
1.8. Créditos :03
1.9. Horas de Clase :2T2P
1.10. Condición : Obligatorio
1.11. Características o Naturaleza : Teórico – Practico
1.12 Duración : 17 semanas
1.13 Docente : Lic. Arturo Seclen Medina
II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
La Matemática Básica es un curso teórico práctico que pertenece al área de formación.
Básicas ciencias, cuya finalidad es ampliar, los conocimientos elementales, ya
adquiridos por los estudiantes para su formación profesional y aplicable en la
especialidad científica respectiva. El contenido del curso se resume en:

Unidad I: Algebra
Unidad II: Geometría Plana y del Espacio .
Unidad III: Trigonometría

Páá giná 1
 FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA

III. COMPETENCIA
 Conoce los conceptos y métodos del algebra, geometría y trigonometría para la
solución de problemas en contextos reales propios de su formación profesional.
IV. CAPACIDADES
 Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos fundamentales del
algebra en la solución de problemas relacionados con su especialidad.

 Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos fundamentales de

Geometría Plana y del Espacio en la solución de problemas relacionados con su
especialidad.

 Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos fundamentales de

trigonometría en la solución de problemas relacionados con su especialidad.

Páá giná 2
 FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
I UNIDAD DIDÁCTICA: ALGEBRA
CAPACIDAD : Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos
fundamentales del algebra en la solución de problemas relacionados con su especialidad.
DURACIÓN : 7 semanas
INICIO : 15 de Enero de 2018 TÉRMINO: 28 de Febrero
del 2018
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

SEMANAS FECHA CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
ACTITUDI
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES METODOLÓGICAS
NALES
-Conjuntos numéricos. - Aplicar las propiedades: Trabajo de dinámica
Definición. reducir y/o simplificar * Concepto grupal como parte
amplio del del trabajo activo.
-los Números Reales expresiones algebraicas, conjunto * Aprendizaje en base a
Propiedades, ejercicios y problemas. de ejercicios
-Adición, -Desarrollar productos y Números propuestos y
Reales. respuestas en clase.
multiplicación y formas Racionales – * Formar un ambiente
Relación de orden, ejercicios. * Habilidad de expectativa sobre
7 Semanas 15 de -Fundamentos del -Factorizar: Expresiones para el diversos casos de
enero al Algebra Elemental; Ejercicios. desarrollo resolución de
de ejercicios.
28 de operaciones -Propiedades del operacione * Facilitar la
abril Algebraicas. discriminante de unas s comprensión
Productos y cocientes ecuaciones cuadrática. algebraicas coherente, mediante
Notables. Suma y multiplicación de . la organización y
análisis de casos.
Factorización. Sistema raíces.- Ejercicios y * Facilidad * Resumen de
de Ecuaciones.: problemas. en la conceptos y temas
Casos. -Resolución de factorizaci desarrollados.
-Ecuaciones de primer ecuaciones cuadráticas ón,
aplicando
grado Ecuaciones por factorización, métodos
cuadráticas- completando cuadros y deductivos.
Propiedades. Fórmulas – Ejercicios.
Desigualdades e -Desarrollar inecuaciones * Crea
Inecuaciones. Casos. de Primer y Segundo confianza
-Ecuaciones e grado, aplicando en el
Inecuaciones con valor Propiedades Gráficas del cálculo del
conjunto,
absoluto.- Propiedades. conjunto solución. solución en
Operaciones -Resolución de inecuacion
Producto Cartesiano. Ecuaciones e es.
Relaciones Binarias, Inecuaciones con valor
Dominio y Rango – absoluto Ejercicios.
Propiedades. - Determinación de
Relaciones inversa, conjuntos Especiales.
Composición de las -Cálculo de Pares
Relaciones. ordenados del producto
- Funciones – de dos conjuntos.
Definición. -Determinar el Dominio
Dominio y rango. y Rango de relaciones de
- Función inversa: R x R: Ejercicios

Páá giná 3
 FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA
SEMANAS FECHA CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
ACTITUDI
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES METODOLÓGICAS
NALES
Funciones Especiales – -Notación funcional.-
Gráfica de una función. Utilizar gráfico y
- tipos de función: diagramas de Venn. Para
Función Invectiva, ilustrar las funciones
Biyectiva, Ejemplos.
Sobreyectiva. -Análisis de las
funciones reales de
variable real. Ejemplos.
- Determinar el dominio
y rango de las funciones
Lineal y Cuadrática en
una gráfica. Ejercicios.
- Aplicando el álgebra de
las Funciones, realizar
operaciones.
Ejercicios.
INVESTIG
ACIÓN Exposición del tema de Relaciones y Funciones
FORMATIV
A
PROYECCI
ÓN SOCIAL
EXTENSIÓ
N
UNIVERSIT
ARIA

Páá giná 4
 FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA

II UNIDAD DIDÁCTICA: GEOMETRIA PLANA Y DEL ESPACIO

CAPACIDAD : Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos
fundamentales de Geometría Plana y del Espacio en la solución de problemas
relacionados con su especialidad.
DURACIÓN : 5 semanas
INICIO : 1 de marzo del 2018 TÉRMINO: 7 de abril de
2018
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

SEMANA FECHA CONTENIDOS ESTRATEGIA

S S
PROCEDIMENT ACTITUDINA
CONCEPTUALES METODOLÓ
ALES LES
GICAS
Trabajo de
- Ángulos, - Aplicar los - Reconocer dinámica
triángulos, conceptos de las grupal como
polígonos, geometría plana. propiedades de parte del
cuadriláteros, la geometría trabajo activo.
circunferencia, - Aplicar los plana y del * Aprendizaje
puntos notables, conceptos de espacio. en base a
5 1 de proporcionalidad, geometría del ejercicios
Semanas marzo al semejanza, espacio. propuestos y
7 de abril relaciones métricas, respuestas en
áreas de regiones, -Reconocer las clase.
rectas y planos, propiedades de * Formar un
ángulos poliedros, las funciones ambiente de
solidos poliédricos, trigonométrica expectativa
cilindro y cono, s. sobre diversos
solidos truncados, la casos de
esfera y sus partes resolución de
ejercicios.
* Facilitar la
comprensión
coherente,
mediante la
organización y
análisis de
casos.
* Resumen de
conceptos y
temas
desarrollados.

Páá giná 5
 FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA
SEMANA FECHA CONTENIDOS ESTRATEGIA
S PROCEDIMENT ACTITUDINA S
CONCEPTUALES
ALES LES METODOLÓ
GICAS

INVESTI
GACIÓN Exposición del tema de geometría del espacio
FORMATI
VA
PROYEC
CIÓN
SOCIAL
EXTENSI
ÓN
UNIVERS
ITARIA

III UNIDAD DIDÁCTICA: TRIGONOMETRIA

CAPACIDAD : Analiza, adquiere, resuelve y aplica los conocimientos
fundamentales de trigonometría en la solución de problemas relacionados con su
especialidad.
DURACIÓN : 4 semanas
INICIO : 9 de Abril del 2018 TÉRMINO: 5 de Mayo de
2018
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

SEMANA FECHA CONTENIDOS ESTRATEGIAS

S PROCEDIMENT ACTITUD METODOLÓGIC
CONCEPTUALES
ALES INALES AS
Trabajo de
Angulo trigonométrico - Aplicar los - dinámica grupal
y sistemas de medición conceptos de Reconocer como parte del
angular. trigonometría las trabajo activo.
Longitud de arco propiedad * Aprendizaje en
Razones es de la base a ejercicios
trigonométricas de trigonomet propuestos y
4 9 de abril ángulos agudos ría. respuestas en
Semanas al 5 de Ángulos verticales y clase.
mayo horizontales * Formar un
Razones ambiente de

Páá giná 6
 FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA
SEMANA FECHA CONTENIDOS ESTRATEGIAS
S PROCEDIMENT ACTITUD METODOLÓGIC
CONCEPTUALES
ALES INALES AS
trigonométricas de expectativa sobre
ángulos en posición diversos casos de
estándar. resolución de
Reducción del primer ejercicios.
cuadrante * Facilitar la
Circunferencia comprensión
trigonométrica coherente,
Identidades mediante la
trigonométricas organización y
Identidades de arcos análisis de casos.
compuestos * Resumen de
Identidades de arcos conceptos y temas
múltiples desarrollados.
Identidades para
transformaciones
trigonométricas.
INVESTI Exposición del tema de identidades de ángulos en posición normal
GACIÓN
FORMATI
VA
PROYEC
CIÓN
SOCIAL
EXTENSI
ÓN
UNIVERS
ITARIA

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Exposición y dialogo
Trabajo grupal
Trabajo individual
Investigación bibliográfica
Seminario – Taller
Practica Calificada

Páá giná 7
 FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA

VII. MATERIALES DIDACTICOS

 Separatas
 Libro Texto
 Software de matemática (MATHCAD, MATLAB, GEOGEBRA, DERIVE).
 Pizarra, tizas, plumones.
 Separatas y Guías de práctica.

VIII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. Observación sistemática
2. Sistemas orales, exposición, dialogo,
debate.
3. Ejercicios prácticos
4. Pruebas escritas
Lista de Cotejo, Escala de Actitudes,
Guía de Observación
Lista de Cotejo, Guía de Observación
Lista de Cotejo, Mapa conceptual, mapa
mental, análisis de casos, resumen,
ensayos, practicas calificadas
Prueba de desarrollo, pruebas objetivas

IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será permanente en base a los siguientes criterios y valoración.
La evaluación de cada unidad didáctica comprenderá:
Evaluación de los contenidos conceptuales (EC) 30%
Evaluación de los contenidos procedimentales (EP) 30%
Evaluación de los contenidos actitudinales (EA) 20%
Evaluación de investigación formativa (EIF) 10%
Evaluación de investigación social (EPS) 5%
Evaluación de extensión universitaria (EEU) 5%
% TOTAL 100%

El promedio de cada unidad didáctica es el promedio ponderado de las evaluaciones

realizadas durante la unidad y la fórmula para obtenerlo es el siguiente:

PROMEDIO DE UNIDAD = EC X 0.30 + EP X 0.30 + EA X 0.20 +EIF X 0.10 +

EPS X 0.05 + EEU X 0.05

El PROMEDIO FINAL de la asignatura es el resultado redondeado al mayor y se

obtiene mediante la sumatoria de los promedios de la PRIMERA UNIDAD y
SEGUNDA UNIDAD dividiendo entre dos (2).
La fórmula para obtenerlo es el siguiente:

Páá giná 8
 FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA
x IU + x IIU
PROMEDIO FINAL ( x ) = ----------------------
2
La calificación mínima para aprobar la asignatura será de 10.5, redondeado es 11
(once)
Asistir como mínimo el 70% de clases efectivas

X. BIBLIOGRAFÍA

 ALVA CABRERA, R. (1999). Trigonometria. Perú: UNI.

 ARISMENDIZ CAMPOS, J. (2006). Algebra. Peru.
 QUIJANO HIYO, J. (1998). Algebra: Teoria y problemas. Perú: San Marcos.
 RAMOS ESPINOZA, E. (2014). Analisis Matemático I. Perú.
 RODO. (2013). Trigonometria. Perú.
 SALVADOR, T. (2015). Algebra. Perú: San Marcos.
 SECLEN MEDINA, A. (2018). Antologia de Matematica General para
estudiantes de Ciencias e Ingeniería. Perú.
 VILLÓN, M. (2015). Algebra. Perú.

Iquitos enero del 2018

………………………………………………
Prof. Seclén Medina Arturo
Responsable del Curso.

Páá giná 9