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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS

Introducción Los números juegan un papel central en la enseñanza de las


general matemáticas y de todas las ciencias, incluidas las sociales. Sin embargo,
la experiencia cotidiana de los profesores pone en evidencia que el
aprendizaje de los números obtiene poco éxito.
Objetivos de la
página o el blog
Subtemas por tratar
Subtema 1: Ayudar a los niños a reflexionar sobre su propio proceso
Números Naturales: de aprendizaje cuando diseñamos actividades o
son los números que ejercicios para alcanzar el conocimiento lo importante
en la historia del es el resultado, sabemos que el alumno entendió sobre
hombre primero los números naturales cuando realizamos ejercicios para
sirvieron para contar llevarlos acabo en la practica lo importante es el
los objetos, no solo proceso.
para su Una serie de técnicas y procedimientos para llevar
Estrategias
contabilización sino metodológicas
acabo el proceso de enseñanza-aprendizaje la
también para estructura de la misma ha tenido algunos cambios y
ordenarlos. Estos continua en la búsqueda de un camino que nos lleve al
números se inician a logro de la finalidad educativa que está en la educación
partir del número 1. integral de los niños.
No hay una cantidad
total o final de
números naturales,
son infinitos.
A partir del juego en estudiantes de segundo que nos
permite caracterizar, problematizar, teorizar y plantear
las estrategias didácticas necesarias desde la
Estrategias
didácticas
perspectiva de una experiencia significativa teniendo
como base el juego.

Subtema 2: permita generar una estructura base para la solución


Números Racionales: de problemas. Es decir, que el estudiante tenga
Permite conocer el herramientas que le permitan interpretar las situaciones
cociente entre dos que se le presentan, determinar estrategias de solución,
números enteros, llevarlas a la aplicación y por último analizar si la
pueden ser sumado, respuesta es coherente y acorde al problema planteado.
Estrategias
restados, metodológicas
Esto permite en un futuro que los estudiantes tengan
multiplicados o habilidades para solucionar no solo problemas
divididos (excepto académicos sino también tomar decisiones coherentes
por cero) el en su vida diaria.
resultado de estas
operaciones será
siempre otro
número racional. Concretar estrategias pertinentes para enseñanza de
Estrategias
didácticas
este tema. Formar equipos y técnicas que faciliten el
aprendizaje de fracciones: operaciones geométricas
(escoger temas diferentes donde se empleen las
fracciones).
Recursos didácticos: Trabajar con los principales
obstáculos que tienen los alumnos con la
proporcionalidad.

Subtema 3: La tarea de matemática. El método heurístico. Diseño y


Estrategias
Números Reales: Los metodológicas
elaboración de estrategias para la enseñanza de las
números reales son operaciones con Reales. Elaboración de recursos.
los que pueden ser
expresados por un
número entero (3,
28, 1568) o decimal
(4,28; 289,6;
39985,4671). Esto
quiere decir que
abarcan a los
Estrategias
números racionales didácticas
(que pueden
representarse como
el cociente de dos
enteros con
denominador
distinto a cero)