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PSICOLÓGICA
Apreciados
estudiantes
del
Programa
de
Psicología
Virtual,
Bienvenidos
al
curso
de
Evaluación
psicológica.
En
este
curso
debemos
iniciar
no
solamente
con
toda
la
motivación
que
implica,
sino
además
tener
presente
las
siguientes
inquietudes:
¿Para
qué
me
sirve
la
evaluación
psicológica?
¿A
qué
tipo
de
población
es
pertinente
evaluar?
Otros
podrá
preguntarse:
¿Podré
evaluarme
y
hacer
un
análisis
de
mí
mismo?
Estas
preguntas
las
resolveremos
a
lo
largo
del
módulo;
sin
embargo,
en
este
curso,
llegan
a
un
punto
en
el
que
deben
empezar
a
conocer
la
amplia
gama
de
opciones
que
existen
alrededor
de
la
psicología
y
pensar
en
que
en
un
corto
plazo
deben
elegir
la
rama
de
la
psicología
que
más
les
llame
la
atención
y
por
la
cual
se
inclinen,
esto
favorecerá
sus
estudios
de
investigación
y
desarrollo
profesional
y
personal.
Podemos
realizar
evaluación
psicológica
desde
los
diferentes
campos
de
acción:
Psicología
clínica,
neuropsicología,
organizacional,
jurídica,
social,
educativa.
También
podemos
hacerlo
desde
los
diferentes
enfoques
de
la
psicología:
Psicoanálisis,
cognitivo-‐conductual,
humanista,
Gestalt,
interpersonal,
por
esto
es
importante
conocer
la
manera
de
realizar
dicha
evaluación
en
cada
una
de
las
áreas
mencionadas
y
así
mismo
tener
las
bases
necesarias
para
elegir
en
cual
de
los
campos
de
acción
y
enfoques
de
psicología
se
sienten
cómodos,
les
interesa,
y
quisieran
profundizar.
Este
curso
favorecerá
no
solamente
sus
conocimientos,
sino
que
se
generarán
nuevos
aportes
e
inquietudes
que
los
hará
movilizar
hacia
lo
que
ustedes
desean
lograr
en
su
carrera
profesional.
2
[ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
• FICHA
TÉCNICA
Nombre
del
Curso:
Evaluación
Psicológica
Autor:
Carolina
Luna
Guerrero
Facultad:
Ciencias
Sociales
Departamento:
Psicología
Correo
electrónico
oficial:
Clunague@poli.edu.co
Conocer
las
diferentes
formas
de
evaluación
psicológica
según
las
teorías
y
autores
1.
representativos
propios
de
la
evaluación
clínica.
Desarrollar
habilidades
clínicas
que
permitan
abordar
de
manera
completa
la
evaluación
2.
psicológica
independientemente
de
su
campo
de
aplicación.
Implementar
las
teorías
y
juicio
clínico
con
el
fin
de
explicar
el
comportamiento
humano
3.
y
su
relación
con
otras
áreas
de
ajuste
Formular
desde
el
ámbito
clínico,
todas
las
hipótesis
de
predisposición,
4.
desencadenantes
y
de
mantenimiento.
Interpretar
la
conducta
humana
en
su
amplia
dimensión
basado
en
las
estrategias
5.
propias
de
la
evaluación
psicológica.
[ EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ] 3
• CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
QUIZ
SEMANA
3
Indicador
de
lo
Indicador
de
lo
Indicador
de
lo
que
Criterio
de
Resultado
de
que
el
estudiante
que
el
estudiante
el
estudiante
debe
Evaluación
aprendizaje
debe
saber
debe
hacer
ser
Reconocer
los
Lectura
de
la
cartilla
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
aspectos
que
se
y
comprensión
de
definir
los
aspectos
identificar
los
asumir
una
posición
tienen
en
cuenta
en
cada
uno
de
los
que
se
evalúan
en
el
aspectos
del
examen
ética
ante
la
el
examen
mental
aspectos
evaluados
examen
mental
mental
cuando
se
evaluación
del
examen
en
el
examen
mental
encuentre
con
un
mental.
paciente
Identificar
las
Lectura
de
la
cartilla
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
alteraciones
propias
y
realización
de
conocer
las
distintas
identificar
y
nombrar
asumir
una
posición
de
cada
aspecto
del
lecturas
alteraciones
en
cada
la
alteración
o
no,
ética
ante
la
examen
mental
complementarias
uno
de
los
aspectos
del
aspecto
evaluado
evaluación
del
examen
sobre
semiología
del
del
examen
mental.
en
el
examen
mental
mental.
psiquismo
PARCIAL
SEMANA
4
Indicador
de
lo
Indicador
de
lo
Indicador
de
lo
que
Criterio
de
Resultado
de
que
el
estudiante
que
el
estudiante
el
estudiante
debe
Evaluación
aprendizaje
debe
saber
debe
hacer
ser
Reconocimiento
de
Lectura
de
cartilla
y
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
antecedentes
y
lecturas
conocer
los
identificar
las
mantener
una
actitud
modelos
de
la
complementarias
antecedentes
características
de
la
investigativa
ante
los
evaluación
históricos
de
la
evaluación
orígenes
de
las
psicológica
evaluación
psicológica
de
prácticas
de
psicológica
y
las
acuerdo
al
momento
evaluación
psicológica.
definiciones
de
los
histórico
e
identificar
modelos
base
de
la
el
modelo
sobre
el
evaluación
que
se
asienta
una
psicológica
forma
de
evaluación.
4
[ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Inicio
de
evaluación:
Lectura
de
cartilla
y
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
ser
entrevista
clínica
y
lecturas
conocer
las
seleccionar
el
tipo
de
sensible
a
la
necesidad
examen
mental
complementarias
generalidades
sobre
entrevista
acorde
a
del
paciente
y
ético
en
características
y
una
situación
de
la
realización
de
los
tipos
de
entrevista
y
evaluación
procedimientos
de
definir
aspectos
que
psicológica
y
inicio
de
la
evaluación
se
tienen
en
cuenta
reconocer
los
pasos
psicológica:
entrevista
en
el
examen
mental
a
seguir
para
y
examen
mental.
y
sus
alteraciones
desarrollarla.
El
estudiante
debe
realizar
el
examen
mental
del
paciente.
Registro
evaluación:
Lectura
de
cartilla
y
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
lecturas
conocer
la
utilidad
la
diligenciar
mantener
una
postura
Historia
clínica
complementarias
historia
clínica
y
el
correctamente
la
ética
ante
el
consentimiento
historia
clínica
y
el
diligenciamiento
de
la
informado
y
consentimiento
historia
clínica
y
el
reconocer
los
ítems
informado
consentimiento
a
tener
en
cuenta
en
informado.
el
registro
del
inicio
de
la
evaluación
FORO
SEMANA
5
Y
6
Indicador
de
lo
Indicador
de
lo
Indicador
de
lo
que
Criterio
de
Resultado
de
que
el
estudiante
que
el
estudiante
el
estudiante
debe
Evaluación
aprendizaje
debe
saber
debe
hacer
ser
Comprensión
de
la
Lectura
de
la
cartilla
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
ser
evaluación
conocer
la
argumentar
la
sensible
y
flexible
ante
conductual
pertinencia
de
la
utilización
de
la
la
necesidad
del
evaluación
evaluación
paciente.
conductual
conductual
Formulación
de
caso
Lectura
de
la
cartilla
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
ser
clínico
conocer
los
aspectos
formular
el
caso
ético
en
la
formulación
relevantes
para
la
clínico
a
partir
de
del
caso
clínico
formulación
del
caso
una
situación
de
un
clínico
paciente.
[ EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ] 5
QUIZ
SEMANA
7
Indicador
de
lo
Indicador
de
lo
Indicador
de
lo
que
Criterio
de
Resultado
de
que
el
estudiante
que
el
estudiante
el
estudiante
debe
Evaluación
aprendizaje
debe
saber
debe
hacer
ser
Reconocimiento
de
Lectura
de
la
cartilla
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
ser
las
prácticas
conocer
los
tipos
de
seleccionar
el
tipo
de
sensible
a
las
evaluativas
en
los
evaluación
e
evaluación
acorde
necesidades
de
la
campos
aplicados
de
identificar
la
relación
con
el
campo
de
población
del
campo
la
psicología
con
distintos
campos
aplicación
de
la
de
aplicación
en
que
se
de
aplicación
de
la
psicología
en
que
se
desempeñe
psicología.
desempeñe
Reconocimiento
de
Lectura
de
las
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
El
estudiante
debe
ser
ciclo
completo
de
cartillas
de
todas
las
definir
cada
uno
de
llevar
a
cabo
cada
empático,
flexible
y
evaluación
semanas.
los
momentos
del
una
de
las
fases
de
la
ético
en
el
ejercicio
de
ciclo
completo
de
evaluación
la
evaluación
evaluación
psicológica
acorde
psicológica
psicológica:
inicio,
con
los
entrevista,
examen
procedimientos
mental,
historia
correspondientes.
clínica,
evaluación
conductual,
formulación
de
caso,
generación
de
acciones
a
seguir.
Reconocimiento
de
Lectura
de
la
cartilla
El
estudiante
debe
El
estudiante
El
estudiante
pertinencia
de
de
la
semana
7
conocer
los
tipos
de
selecciona
el
tipo
de
mantienen
una
actitud
proceso
de
evaluación,
evaluación
investigativa
y
evaluación
reconocer
los
psicológica
acorde
al
reconoce
las
psicológica
acorde
al
campos
de
campo
de
aplicación
necesidades
de
la
campo
de
aplicación
aplicación
de
la
de
la
psicología
en
situación
que
evaluará.
de
la
psicología
psicología
y
las
que
se
desempeña
relaciones
de
pertinencia
entre
evaluación
y
campos
6
[ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
• MAPA
DEL
MÓDULO
[ EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ] 7
• GLOSARIO
ANAMNESIS:
Recolección
de
información
relacionada
con
la
evolución
de
salud
(física
o
mental)
de
un
individuo.
APA:
Hace
referencia
a
Apariencia,
Porte
y
Actitud.
Esto
se
evidencia
en
la
realización
del
examen
del
estado
mental.
CIE:
Clasificación
Internacional
de
Enfermedades.
Primer
manual
de
clasificación
diagnóstica
con
un
enfoque
médico.
Cognitivo:
Proceso
mental
que
involucra
las
funciones
mentales
superiores:
pensamiento,
lenguaje,
recuerdos,
ideas,
etc.
Conducta blanco: Es la elección de la conducta problema a modificar.
Diagnóstico:
Nombre,
rotulación
que
se
da
a
una
persona
por
presentar
un
trastorno
mental.
Es
la
forma
como
se
identifica
lo
que
le
sucede
al
paciente.
DSM:
Manual
Diagnóstico
y
estadístico
de
los
trastornos
mentales.
Permite
la
identificación
de
los
trastornos
clínicos.
Sus
siglas
corresponden
al
idioma
inglés:
Diagnostic
and
Statistical
Manual
of
mental
disorders.
Surge
para
dar
respuesta
al
primer
manual
de
clasificación
diagnóstica
CIE.
El
enfoque
de
este
manual
es
netamente
psicológico.
Enfermedad:
Está
relacionada
con
una
serie
de
signos
y
síntomas
caracterizados
por
una
base
biológica.
Entrevista
psicológica:
Procedimiento
/
instrumento
para
la
obtención
de
información.
Las
hay
de
2
tipos:
abierta
y
cerrada.
8
[ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Historia
clínica:
Es
un
documento
que
permite
la
recolección
de
datos
de
manera
coherente,
teniendo
en
cuenta
la
entrevista
psicológica
y
la
anamnesis
del
paciente.
Humanismo:
Enfoque
de
la
psicología
que
permite
el
abordaje
de
los
individuos
a
través
del
desarrollo
de
su
potencial.
Difiere
de
otras
posturas
psicológicas
en
tanto
que
no
considera
al
individuo
como
un
ser
enfermo
o
inadecuado.
Intensidad:
Forma
de
medir
la
conducta
problema.
Esto
lo
realiza
el
paciente
en
escalas
que
oscilan
entre
1
como
puntaje
mínimo
y
10
como
puntaje
máximo.
Operacionalización:
Describir
en
términos
conductuales
los
problemas
que
se
identificaron
en
un
individuo.
Ej.
El
joven
está
triste,
este
estado
se
caracteriza
por:
llorar,
agredir,
gritar,
disminuir
sueño,
aumentar
apetito,
pensar
en
morir.
Deben
describirse
en
verbos
en
infinitivo,
es
decir
que
terminan
en
-‐ar,
-‐er,
-‐ir.
Psicoanálisis:
Enfoque
de
la
psicología
que
permite
el
abordaje
de
los
seres
humanos
desde
una
postura
menos
rígida
que
el
conductismo
y
con
técnicas
que
abordan
el
inconsciente
entendido
como
aquello
que
no
se
puede
observar
y
que
se
encuentra
reprimido.
Topografía
de
conducta:
Es
un
sistema
de
respuesta
del
individuo
y
corresponde
a
los
canales
de
respuesta
fisiológico.
[ EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ] 9
• BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFíA
DEL
MÓDULO
EVALUACION
PSICOLOGICA.
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hasta
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siglo,
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XX,
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desarrollo
de
la
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9,
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[ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]