Retos para la

Educación Básica.
¿Cuáles son las tendencias sociales actuales?

TENDENCIA 1 TENDENCIA 2
Producción Revolución
acelerada de tecnológica en el
conocimientos. campo de las
comunicaciones.

Tendencias
del siglo
XXI TENDENCIA 4
TENDENCIA 3 Democracia
Revaloración de como el sistema
los saberes político que se
culturales. ha expandido en
el mundo.

TENDENCIA 6
TENDENCIA 5 Trabajar
Nuevos tipos de formando parte
trabajo. de colectivos de
personas.
Prof. Ronald Soldevilla Tovar
 Retos para la
Educación Básica.
¿Cuáles son las demandas a la educación de hoy a
consecuencia de las tendencias del siglo XXI?

DEMANDA 1 DEMANDA 2
Formar personas capaces ya Formar personas capaces de
no de repetir sino de interactuar con un océano
producir nuevos de datos, sabiendo a la vez
conocimientos. gestionar su comunicación.

DEMANDA 3 DEMANDA 4
Promover el conocimiento Formar a las jóvenes
y valoración de la generaciones en una sólida
diversidad cultural. cultura democrática.

DEMANDA 5
Formar personas con
autonomía y capacidad
para adaptarse y resolver
problemas por sí mismas.
DEMANDA 6
Desarrollar la capacidad de
organización autónoma, así
como de interacción con
personas diversas.

Demandas a la
educación de
hoy
Prof. Ronald Soldevilla Tovar
 Retos para la
Educación Básica.
¿Qué aspiraciones educativas tiene el país?

Formación de todas las Ciudadanos con una ética

personas sin exclusión. sólida.

Ciudadanos conscientes
de sus derechos y sus
deberes.

Ciudadanos dotados con

Ciudadanos cuidando el
iniciativa y
ambiente.
emprendimiento.

Ciudadanos investigando
sobre el mundo que los
rodea.
Ciudadanos dispuestos a
procurar su bienestar y el de Ciudadanos siendo
los demás trabajando de capaces de aprender
forma colaborativa. permanentemente.
Prof. Ronald Soldevilla Tovar
 El Perfil de Egreso de
la Educación Básica.
El Perfil de egreso es la visión común
e integral de los aprendizajes que
deben lograr los estudiantes al
término de la Educación Básica.

El Perfil de egreso expresa las

intenciones del sistema educativo, en
respuesta a los retos de la actualidad.

Se vinculan a los cuatro ámbitos

principales del desempeño de las
personas que deben ser nutridos por
la educación.

El estudiante aprecia El estudiante indaga y El estudiante gestiona

El estudiante se manifestaciones artístico-
reconoce como culturales para comprender el
persona valiosa y se aporte del arte a la cultura y a
identifica con su la sociedad, y crea proyectos
cultura en diferentes artísticos utilizando los
contextos. diversos lenguajes del arte
para comunicar sus ideas a
otros.
El estudiante El estudiante propicia la vida
comprende y aprecia en democracia a partir del
la dimensión espiritual reconocimiento de sus
y religiosa en la vida derechos y deberes y de la
de las personas y de comprensión de los procesos
las sociedades. históricos y sociales de
nuestro país y del mundo.
El estudiante practica El estudiante se comunica en
una vida activa y su lengua materna, en
saludable para su castellano como segunda
bienestar, cuida su lengua y en inglés como
cuerpo e interactúa lengua extranjera de manera
respetuosamente en la asertiva y responsable para
práctica de distintas interactuar con otras
actividades físicas, personas en diversos
cotidianas o contextos y con distintos
deportivas. propósitos.
comprende el mundo proyectos de
natural y artificial emprendimiento
utilizando económico o social de
conocimientos manera ética, que le
científicos en diálogo permiten articularse con
con saberes locales el mundo del trabajo y
para mejorar la calidad con el desarrollo social,
de vida y cuidando la económico y ambiental
naturaleza. del entorno.
El estudiante aprovecha
El estudiante interpreta responsablemente las
la realidad y toma tecnologías de la
decisiones a partir de información y de la
conocimientos comunicación (TIC) para
matemáticos que interactuar con la
aporten a su contexto. información, gestionar su
comunicación y
aprendizaje.
El estudiante desarrolla procesos autónomos
de aprendizaje en forma permanente para la
mejora continua de su proceso de
aprendizaje y de sus resultados.
Prof. Ronald Soldevilla Tovar