Disciplina: Português

Ano/Turma: 9º D
Professora: Mafalda Pires

Nome: ___________________________________________ Nº: ______ Data: _____/_____/_____

Ficha de trabalho – apoio

Gramática
Coordenação
1. Classifica as orações presentes nas frases.
1.1. Não só o João foi ao futebol como viu o jogo todo, mas não ficou satisfeito. (orações coordenadas
copulativas; oração coordenada adversativa)
1.2. A Ana foi aos saldos, fez muitas compras, mas não gastou muito dinheiro. (orações coordenadas
assindéticas; oração coordenada adversativa)
1.3. Os jogadores esforçaram-se muito, logo ganharam o jogo. (oração coordenada conclusiva)
1.4. Calem-se todos, que não consigo ouvir a música. (oração coordenada explicativa)
1.5. Ouviu-se um grande estrondo, mas não ocorreu qualquer dano. (oração coordenada adversativa)
1.6. Não fales agora, pois estás a comer. (oração coordenada explicativa)

Subordinação
2. Lê as frases.
a) Caso o Silvestre não tivesse ido à loja, nada teria acontecido. (oração subordinada adverbial
condicional)
b) Silvestre apenas disse que o trabalho dos agricultores não era bem pago. (oração subordinada
substantiva completiva)
c) O Ramos ficou tão exaltado que lhe chamou inócuo. (oração subordinada adverbial consecutiva)
d) O Silvestre, que era boa pessoa, ficou admirado. (oração subordinada adjetiva relativa explicativa)
e) Quando as pessoas ouviram aquela palavra desconhecida, pensaram que era um insulto. (oração
subordinada adverbial temporal)
f) Embora a palavra fosse desconhecida, as pessoas formularam juízos negativos. (oração subordinada
adverbial concessiva)
g) Todos atribuíam sentidos errados à palavra, porque não a conheciam. (oração subordinada adverbial
causal)
h) O Silvestre devolveu o insulto ao Ramos, para que não o julgassem parvo. (oração subordinada
adverbial final)
i) Quem teve a atitude mais inteligente foi o rapazinho. (oração subordinada substantiva relativa)
j) “Inócuo” tornou-se tão ofensivo como o calão é grosseiro. (oração subordinada adverbial
comparativa)
k) A mãe do rapaz pediu-lhe que ignorasse a palavra. (oração subordinada substantiva completiva)
l) Mal o rapazito compreendeu o significado de “inócuo”, foi contar a toda a gente. (oração subordinada
adverbial temporal)
m) A palavra continuou a ser mal utilizada ainda que já se conhecesse o seu significado. (oração
subordinada adverbial concessiva)
n) Bernardino procurou o juiz a fim de que encontrassem um castigo para o agressor. (oração
subordinada adverbial final)

2.1. Classifica as orações sublinhadas nas frases.

3. Transforma cada par de frases simples em frases complexas que expressem o valor indicado. Faz as
alterações necessárias.

a) A confusão instalou-se no povoado.

O Ramos chamou inócuo ao Silvestre. (CAUSA)

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Professora: Mafalda Pires

A confusão instalou-se no povoado porque o Ramos chamou inócuo ao Silvestre.

b) Silvestre era um homem pacífico.
Silvestre não gostou de ser insultado. (CONTRASTE)
Ainda que Silvestre fosse um homem pacífico, não gostou de ser insultado.
c) Inócuo era uma palavra estranha.
Todos atribuíam à palavra um sentido negativo. (CONSEQUÊNCIA)
Inócuo era uma palavra tão estranha que todos lhe atribuíam um sentido negativo.
d) As pessoas apresentavam queixas no tribunal.
O juiz perguntava o significado atribuído à palavra. (TEMPO)
Sempre que as pessoas apresentavam queixas no tribunal, o juiz perguntava o significado atribuído
à palavra.
e) O Ramos não tinha ouvido a palavra.
A confusão não se tinha desencadeado. (CONDIÇÃO)
Se o Ramos não tivesse ouvido a palavra, a confusão não se teria desencadeado.
f) Silvestre chamou “inoque” ao Ramos.
Ramos não sairia vencedor da discussão. (FIM)
Silvestre chamou “inoque” ao Ramos a fim de que ele não saísse vencedor da discussão.

Funções sintáticas
4. Observa as frases.
a) No poema Quasi, o sujeito poético exprime a sua angústia. (modificador do GV, verbo, complemento
direto)
b) Ao sujeito lírico, resta o desencanto. (complemento indireto, verbo)
c) Mário de Sá-Carneiro é um poeta modernista. (verbo, predicativo do sujeito)
d) Este poeta conheceu Fernando Pessoa. (verbo, complemento direto)
e) A vida do poeta foi breve. (verbo, predicativo do sujeito)
f) Mário de Sá-Carneiro viveu em Paris. (verbo, complemento oblíquo)
g) A morte do escritor foi prematura. (verbo, predicativo do sujeito)
h) Muitos gostam da poesia deste escritor. (verbo, complemento oblíquo)

4.1. Identifica, nas frases, os segmentos que desempenham a função sintática de predicado.
4.2. Explicita a constituição de cada predicado.

5. Observa as frases.
a) O João e o primo leram o Auto da Barca do Inferno. (sujeito composto - eles)
b) Fizemos uma leitura dramatizada do auto. ([nós] sujeito subentendido)
c) O Frade era cortesão e praticava esgrima. (sujeito simples - ele)
d) Ele pensava que ia para o paraíso. (sujeito simples)
e) Frade, vais para o inferno. ([tu] sujeito subentendido)
f) Vou ver a representação do auto. ([Eu] sujeito subentendido)
g) Os meus alunos e os colegas querem representar o texto. (sujeito composto - eles)
h) Dança menos, padre mundanal, e arrepende-te dos teus pecados. ([tu] sujeito subentendido)
i) Pensa-se pouco na vida para além da morte. (sujeito indeterminado)
j) Ó Diabo, não me levas para o inferno. ([tu] sujeito subentendido)
k) Atualmente, não se aprecia teatro. (sujeito indeterminado)

5.1. Identifica e classifica o sujeito de cada uma das frases.

5.2. Nas frases em que for possível, substitui o sujeito por um pronome adequado.
5.3. Identifica o vocativo nas frases em que ocorre.

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6. Identifica a função sintática desempenhada pelos segmentos sublinhados nas frases.

a) Entrai, padre reverendo! (vocativo)
b) Haveis, padre, de vir. (vocativo)
c) Por minha la tenho eu. (sujeito simples)
d) Dê Vossa Reverência lição d’esgrima. (vocativo)
e) Não vai em tal caravela minha senhora Florença. (sujeito simples)
f) Gentil padre mundanal, a Berzabu vos encomendo. (vocativo)

7. Observa as frases.
a) Vasco da Gama e os marinheiros, certamente, ficaram felizes por chegarem à Índia.
b) Lamentavelmente, nem todos reconheceram o seu esforço.
c) Curiosamente, os nautas foram tratados com muito respeito pelas ninfas.
d) Naturalmente, a viagem de regresso decorreu sem problemas.
e) O capitão foi, indiscutivelmente, recebido como um herói.
f) Vasco da Gama é, evidentemente, um navegador reputado.
g) Os navegadores são, com certeza, reconhecidos como modelos a seguir.

7.1. Identifica, nas frases, os segmentos que desempenham a função sintática de predicado.
7.2. Indica os constituintes que desempenham a função sintática de modificador de frase.
7.3. Para confirmares a resposta anterior, aplica um dos testes de identificação desta função sintática.

8. Lê as frases.
a) A aia, que era dedicada ao rei, salvou o príncipe. (modificador apositivo; oração subordinada
adjetiva relativa explicativa)
b) A rainha chorou o marido, que amava profundamente. (modificador apositivo; oração
subordinada adjetiva relativa explicativa)
c) O tio bastardo queria ser rei. (modificador restritivo)
d) O rei partira para uma batalha que foi fatal. (modificador restritivo; oração subordinada adjetiva
relativa restritiva)
e) O escravozinho, cujo cabelo era negro, dormia junto do príncipe. (modificador apositivo; oração
subordinada adjetiva relativa explicativa)
f) O bebé moreno era filho da aia, o louro, da rainha. (modificador restritivo)
g) O tio cruel abafou a criança. (modificador restritivo)
h) A rainha deu um grito terrível. (modificador restritivo)
i) A serva nem olhou para o tesouro, que brilhava intensamente. (modificador apositivo; oração
subordinada adjetiva relativa explicativa)
j) A aia aceitou o punhal que a rainha lhe ofereceu. (modificador restritivo; oração subordinada
adjetiva relativa restritiva)
k) O tio e os seus homens viviam como animais selvagens. (modificador restritivo)
l) A rainha, que era frágil, não conseguiu proteger o filho. (modificador apositivo; oração
subordinada adjetiva relativa explicativa)

8.1. Identifica a função sintática dos constituintes sublinhados nas frases.

8.2. Classifica as orações introduzidas por pronomes ou por determinantes relativos.

9. Lê as frases.
a) O João colocou a jarra na prateleira com cuidado. (complemento direto; complemento oblíquo;
modificador)

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b) Quando chove, as pessoas permanecem em casa. (modificador; predicativo do sujeito)

c) O João leu o romance com agrado. (complemento direto; modificador)
d) O António encontrou a Ana no café. (complemento direto; modificador)
e) A notícia foi redigida rapidamente pelo jornalista. (modificador; complemento agente da
passiva)
f) Mal tocou, os alunos guardaram os livros nas mochilas. (modificador; complemento direto;
complemento oblíquo)
g) O João pediu à Ana que o acompanhasse a casa. (complemento indireto; complemento direto)
h) A Ana continua doente. (predicativo do sujeito)
i) O João deslocou-se a Paris em serviço. (complemento oblíquo; modificador)
j) O tesouro permanece escondido na mata. (predicativo do sujeito; modificador)
k) À noite, o João lê o romance à namorada. (modificador; complemento direto; complemento
indireto)
l) Naturalmente, o João lerá o livro à irmã. (complemento direto; complemento indireto)
m) A Ana assiste à aula com atenção. (complemento oblíquo; modificador)
n) O João foi ao futebol, no domingo à tarde. (complemento oblíquo; modificador)
o) A extensão do texto, certamente, limita a sua compreensão. (complemento direto)
p) O João leu o texto com expressividade. (complemento direto; modificador)
q) O João e a Ana assistiram a essa peça de teatro. (complemento oblíquo)
r) Os textos do jornal foram escritos pelos alunos. (complemento agente da passiva)
s) Efetivamente, hoje está frio. (modificador; predicativo do sujeito)
t) Jogar xadrez desenvolve o raciocínio. (complemento direto)
u) Quem tudo quer tudo perde. (complemento direto)
v) Os ladrões entraram silenciosamente na casa do meu vizinho. (modificador; complemento
oblíquo)
w) Desaparecido para sempre foi escrito por Harlan Coben. (complemento agente da passiva)
x) O recluso saiu da prisão assim que cumpriu a pena. (complemento oblíquo; modificador)
y) O funcionário do banco foi ferido pelos assaltantes. (complemento agente da passiva)
z) A solução encontrada para resolver o problema revelou-se eficaz. (predicativo do sujeito)

9.1. Identifica a função sintática dos constituintes sublinhados nas frases.