Colegio Los Ceibos

Nivel …… – DIPREGEP N°
9 de Julio – Pcia. de Buenos Aires

Asignatura:
Docente:
Curso:
Fecha:

Informe Diagnóstico Inicial

Observación conductual del grupo: características a grandes rasgos, generales del grupo

Instrumento de evaluación utilizado: Se diseñó un instrumento con consignas de trabajo

variadas. La variedad responde al objetivo de conocer en forma integral a los alumnos, por
lo tanto, se exploraron conocimientos previos y competencias intelectuales, sus propias
representaciones referidas a la disciplina, así como también sus talentos, emociones y
valoraciones, sus trayectorias escolares.

En cuanto a la dimensión conceptual, los alumnos han sido capaces de….

(responde a la pregunta qué saben acerca de…, referida a contenidos) Esto se plasmará en
la planificación de la siguiente manera…..

En cuanto a la dimensión procedimental (o habilidades cognitivas), los alumnos

han sido capaces de comprender consignas y responderlas pertinentemente; producir un
texto respondiendo a cuestiones solicitadas; definir con sus palabras un concepto dado;
realizar una autoconciencia emocional y reconocer un impacto de las emociones básicas
en sus vidas; fundamentar una idea; expresar deseos; pensarse a sí mismos en imágenes y
recuperar sus trayectorias escolares caracterizándolas. Se prevé promover mayores
niveles de descentración del pensamiento, de acuerdo a la etapa evolutiva de los alumnos,
lo cual redundará en mayor autonomía y síntesis mental. Por lo tanto, a partir de ahora las
consignas de trabajo cotidiano serán propuestas en función de estas competencias.

En cuanto a la dimensión actitudinal, los alumnos han manifestado….. Valoran…..

Permanentemente se trabajará desde la optimización de las diferentes perspectivas,
opiniones, vivencias, con el objetivo de educar una mirada abierta, tolerante, comprensiva
y superadora.

En cuanto a los talentos, el 88% de los alumnos, ha sido capaz de identificar su

propio talento…..:

A continuación un ejemplo:
 Talentos Alumnos 2° Año
12%
40% Talentos referidos al
12%
deporte

Talentos referidos al arte

Talento no identificado

36% Otros talentos

De estos datos cuantitativos, puede realizarse un análisis cualitativo, considerando:

 El predominio de los talentos referidos al deporte ha de considerarse como
inquietud institucional. Asimismo, desde el área se trabajará con
actividades corporales, etc.…..
 Los talentos referidos al arte, también han de considerarse como demanda
y respuesta institucional. Asimismo, desde el área se trabajará…..

En cuanto a las emociones, ……..

Observaciones:

Casos significativos:

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