Cada compañero debe ser calificado de 0 a 5 en cada una de las categorías y en las 2 variables, así como el coord

no posee la cualidad de compaginar con los ciudadanos; Pepito-Trabajo en equipo-Dinamismo = 5, esta calificaci

Variables Interven
Categorías Compaginación Dinamismo
NATALIA SANCHEZ SANTOS 4 4
SANTIAGO ALEXANDER MARIN VARGAS 5 4
EFRAIN CABRERA 4 4
FABIAN ANDRES FANDIÑO MACIAS 4 5
MÓNICA ANDREA CASTEÑEDA MORENO 5 3
YINETH VANESSA LUIS FORERO 4 5
YEIMER SNEIDER HERRERA PEDRAZA 4 4

Variables
Categorías Compaginación Dinamismo
ANDRES VANEGAS 4 5

Matriz de categorías de calificación

Compaginación: amabilidad y respeto en el trato hacia los demás, ya sean ciudadanos

o compañeros. También, aquel que escucha para construir desde el grupo o se suma
activamente a lo que está en construcción, asumiendo responsabilidades como parte
de un equipo. Igualmente, quien comprende las dificultades de los compañeros,
apoyándolos, o quien se interesa en resolver coyunturas y propone acuerdos.

Dinamismo: fluidez y propiedad para expresarse generando empatía. También, aquel

que es activo en determinada labor, propone y con energía se dispone a ejecutarla, o
quien toma la iniciativa o plantea soluciones de manera autónoma.

Pedagogía: aquel que se expresa de manera informada, educativa y correctiva, o

aquel que aporta y enseña desde su experiencia.
Rigurosidad: disciplina y perfeccionismo en las labores, o aquel que instruye y corrige
para lograr lo mejor. También, aquel que tiene un carácter firme o es oportuno ante la
toma de decisiones, sin dejar de lado un actuar justo y sincero.

Mejora: quien está mejorando o ha mejorado en ciertos aspectos que se le han

comunicado.

Interés: aquel que se enfoca en las labores, cualquiera que sea la actividad a ejecutar,
y demuestra cuidado en su ejecución.

Serenidad: aquel que se aparta de vocabularios o actitudes que denoten falta de

cordialidad, agresiones o provocaciones.

Autonomía: quien no se deja llevar fácilmente por ciertas emociones o actitudes

negativas, bien sean generadas por el ambiente de intervención o por los
compañeros, o aquel que no se toma las críticas o las ciudadanas de manera
personal.

Comunicación asertiva: elocuencia y respeto a la hora transmitir ideas, ya sea a sus

compañeros o los ciudadanos, o aquel que valora las ideas que aportan los demás.
También, aquel que es proactivo en el dialogo, con compañeros o ciudadanos, o quien
busca el dialogo de equipo y llegar a consensos. Igualmente, sinceridad a la hora de
valorar los errores de los demás y toma de decisiones frente a los mismos.
y en las 2 variables, así como el coordinador. 0 es la puntuación más baja y 5 la más alta en un rango que va desde la completa falencia de l
equipo-Dinamismo = 5, esta calificación quiere decir que es una persona muy dinámica en el trabajo en equipo.

Intervención individual: comportamiento hacia el ciudadano
Pedagogía Rigurosidad Mejora
3 4
5 4
5 4
4 4
5 3
4 4
3 4
Evaluación Conos
Interés Serenidad Autonomía
5 4 4 4
4 4 5 5
5 5 3 4
5 5 3 4
4 4 5 4
4 5 5 4
4 4 5 4

Evaluación Coordinadores
Manejo de ciudadanía
Pedagogía Rigurosidad Mejora Interés Serenidad Autonomía
4 5 4 5 4 5
de la completa falencia de la cualidad hasta el reconocimiento absoluto de una persona con la misma. Ejemplo: Pepito-Intervención individ

uación Conos
Comunicación
Compaginación Dinamismo
asertiva
3 4
5 4
3 4
3 5
5 5
4 4
4 4
Pedagogía Rigurosidad
4 3
3 4
4 4
5 4
4 5
5 4
4 4
Trabajo en equipo
Mejora
3 4
4 3
4 4
4 5
4 3
4 4
4 4

ón Coordinadores
Manejo de equipo
Comunicación
Compaginación Dinamismo Pedagogía Rigurosidad Mejora
asertiva
5 5 5 5 5 5
Pepito-Intervención individual-Compaginación = 0, esta calificación quiere decir que

o en equipo
Interés Serenidad Autonomía
4 4
4 5
5 3
5 3
4 5
5 5
4 5
Comunicación
asertiva
4 3
5 5
4 5
4 4
4 5
4 4
4 5

o de equipo
Comunicación
Interés Serenidad Autonomía
asertiva
5 5 5 5