Acerca de la investigación del proyecto de verónica Porras:

La importancia del problema de investigación

El trabajo de Verónica es resultado de una vivencia personal con sus compañeros de clase, lo cual
lo hace más interesante porque es fruto de una observación de su medio y las posibilidades que le
pueda prestar la Comunicación Gráfica para incidir de manera positiva en él. Totalmente válido el
tema y el aporte que desde nuestra carrera se pueda hacer a una situación que toda nuestra
comunidad vive a diario, convivir con personas con discapacidad auditiva. No sabemos cómo
actuar o cuál debe ser nuestro papel, y que un estudiante decida abordar una fracción de esa
reflexión hace que su sentido social esté desarrollado y engrandece su aporte. En el documento
adjunto por Verónica le escribo puntualmente acerca de los rangos de edad elegidos: en mi
opinión, es demasiado amplio de 0 a 9 años… Juanito, su personaje principal, no podrá ser
observado igual durante todo ese tiempo de aprendizaje, necesitaría diferentes versiones, tanto
de forma como de color, como de escenarios y actividades. Recomiendo revisar eso.

La formulación de los objetivos

Recomiendo en este sentido ser más exacto con el objetivo general, no solo Identificar como
verbo central, sino Hacer, lo cual lo pone en un terreno más de producción, como es el caso del
proyecto, donde hay un desarrollo de propuesta. Identificar puede ser uno de los objetivos
específicos, pero el trabajo en sí es el desarrollo de una propuesta que responda a la investigación
realizada y al problema definido.

Coherencia, pertinencia y relación entre el problema, los objetivos y los resultados de la

propuesta

La coherencia del problema, los objetivos y el resultado es apropiado, responde a lo propuesto

como investigación (Ver reflexión final sobre el producto gráfico).

La calidad y pertinencia del marco teórico

Luce completo y argumentado. Diferentes fuentes y casos que se ven involucrados en el discurso
de la investigación.

La pertinencia del marco metodológico

Se ha elegido una manera de marco apropiada a la investigación.

La efectividad en la aplicación de instrumentos

Se hicieron unas encuestas para decidir en comunidad el estilo de producto gráfico. Siento que los
productos sugeridos, al verlos en fotos, no proporcionan la misma experiencia al usuario que
haberlos tenido reales y físicos para jugar con ellos y para que los encuestados tomaran decisiones
con más argumentos.

La calidad del análisis de la información

Hay una buena síntesis y apropiación de los resultados para producir contenidos de la
investigación.

La coherencia del texto escrito y el proceso investigativo en relación con las piezas gráficas
finales

El texto es coherente, luce completo y sin excesos, fruto de un uso coherente de los recursos
argumentativos y de los contenidos investigados.

En cuanto al producto gráfico.

Algunas cosas me preocupan del resultado gráfico. En primer lugar noto que el personaje, Juanito,
es un niño de unos 8 o 9 años, de aspecto solitario, que nunca está en relación a quehaceres en
comunidad ni en compañía de alguna mascota o un familiar… (excepto en una de las imágenes
donde aparece un gato, pero al parecer es apenas accesorio porque no se ve involucrado en
ninguna otra escena, ni se revela el grado de amistad o afinidad con él). La primera sensación que
me evoca al verlo es que luce… solo. Y creo que lo mostrado en la investigación es justamente que
el éxito de su proceso comunicacional es compartir en sociedad, eso se ve en los ejemplos
enseñados.
Además, por alguna razón que desconozco, la mayoría de estudiantes con discapacidad auditiva
que he tenido han sido mujeres… y no sé si eso sea un índice de población, pero siento que hace
falta un equivalente femenino en el proyecto para equilibrar la balanza de género.

La paleta de color me gusta y me parece apropiada, y la línea de la ilustración apegada a un cierto

sentido de la modernidad que lo va a hacer ver contemporáneo a los personajes que los niños ven
en TV. La competencia en imagen es dura y siempre es bueno estar al nivel de lo que circula en los
medios.

Encontré cierta dificultad en la lectura de la palabra Juanito. La vegetación que contiene la

dificulta un poco. Recuerdo que en alguna ocasión algunos estudiantes de mi clase con
discapacidad auditiva tenían dificultades para escribir títulos en los trabajos gráficos como afiches
y esas cosas, y pienso en si eso representa también una dificultad para leerlos.

Me gustaría ver la aplicación práctica de algún ejercicio pedagógico específico con base en estos
contenidos que desarrollas, y que esa muestra se vea realizada por la población a la que va dirigida
la producción de tu trabajo de grado. No nos muestres solamente las gráficas, muéstranos que
funcionaron en el colegio que elegiste como objeto de estudio. Eso lo hace realmente interesante
y relevante, verlo funcionando en el contexto y que los mismos profesores evalúen su pertinencia,
propongan mejoras a futuro, las cosas que se dan después de un testeo de una propuesta.