TEMA

R2.0 Primera reunión con Directivo Docente (Sigla: RDD1

En reunión con el DD, se llevó a cabo un proceso de lectura, análisis y empoderamiento de las
actividades a realizar durante el ciclo , las cuales estarán sujetas al ABC de la ruta de
acompañamiento del ciclo II del programa Todos a Aprender 2.0/2018; además se identificaron
las acciones y actividades complementarias ,de igual manera Se dio a conocer al Directivo
Docente los componentes de formación, las acciones de seguimiento a las estrategias CDA y PICC-
HME para establecer compromisos frente a la implementación del ciclo II

Iniciando con:

Sesiones de Trabajo Situado: En este ciclo se desarrollarán los siguientes protocolos:

STS TR: PR- PREA-A-12345-PTA LA OBSERVACIÓN Y LA ESCUCHA PARA VALORAR EL PROCESO

STS L: PR-PREA-A-12345- CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

ARGUMENTATIVOS

STS M: P- PREA-A-123-PTA- CARACTERIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS UTILIZADOS POR LOS

ESTUDIANTES DE 3° EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS

STS M G: PR-PREA-A-12345- EVALUACIÓN FORMATIVA EN AULAS MULTIGRADO

STS TR: PR-PREA-A-12345- HACIA EL SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE EN LOS

PLANES DE AULA DE TRANSICIÓN

Se definieron los espacios para el desarrollo de cada STS

Seguimiento al aprendizaje: Se hará la aplicación de la caracterización de procedimientos

matemáticas para los grados

3° y 5°.

Acompañamiento en el Aula: Se desarrollarán (27 AA mínimo): 60 % tercero y quinto de primaria.

El 40 % restante distribuirlo los grados restantes. A partir de la aplicación de las caracterizaciones y
el informe por colegio, los acompañamientos se enfocarán en la identificación e implementación
de acciones de mejora de los aprendizajes de los estudiantes que se encuentran en riesgo y la
generación de estrategias permanentes de mejoramiento, en esta parte de la ruta de
acompañamiento se solicitó a los DD involucrarse más en el proceso de planeación y
acompañamiento que se están llevando a cabo con los docentes, para que cuando el tutor no
este, ellos puedan hacerle seguimiento a el proceso de enseñanza aprendizaje que desarrollan los
docentes en el aula de clase con los estudiantes.

Seguimiento Equipo PICC – HME: de acuerdo a las instrucciones de la ruta del ciclo 2 se acordó
con el DD realizar dos (2) reuniones de seguimiento al equipo PICC- HME.

Las acciones que se llevaran a cabo en aras de continuar con el proceso son.

Seguimiento a las acciones planteadas para ciclo I a partir del análisis y uso de resultados
de pruebas internas y externas

Revisión y análisis de los resultados de la caracterización de procedimientos en

matemáticas

Seguimiento al plan de acompañamiento pedagógico por parte del equipo PICC-HME

STS PLAN DE FORMACIÓN CDA.

Luego de realizar un proceso de análisis reflexivo frente al desempeño de los docentes en las áreas
de matemáticas y lenguaje, se evidencia la necesidad de elaborar un plan de formación docente
para fortalecer el conocimiento didáctico y disciplinar de los docentes en los temas que presentan
necesidades de mejoramiento y con ello potenciar los

Aprendizajes de los estudiantes.

Las actividades, estrategias o acciones plasmadas en el plan de formación, serán desarrolladas en

jornadas de desarrollo institución, el plan de formación es conocido por el Líder de Transferencia,
se definen los espacios y tiempos

Para cada sesión de trabajo durante este ciclo teniendo en cuenta las directrices del programa
Todos a Aprender 2.0/2018

Firma del Rector Firma del Tutor