FUNDACION “ALMIRANTE CARLOS CONDELL”

COLEGIO PATRICIO LYNCH

Decreto Cooperador Nº1225/2000

Guía de avance: Habilidades del lenguaje 5º básico

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I. Lee con atención los siguientes textos, luego infiere de qué se trata y
por qué.

¡Recuerda!
Inferir es extraer nueva información a partir de los datos explícitos que se encuentran
en un texto. Recordemos que lo explícito es lo que está escrito con claridad en el texto,
dice así mismo lo que hay que entender.

Creo que Pansal es...

Mi lugar favorito para pasar la tarde es
Pansal. Pansal es muy grande y puedes
correr todo lo que quieras. Pienso eso porque...
Hay muchos árboles y césped y, si tienes
mucha suerte, puedes ver vacas y caballos a
lo lejos.

¿Dónde crees que salieron?

Cuando salimos empezó a llover. Rápidamente
tuvimos que volver a entrar. La profesora
nos pidió que jugáramos tranquilos sin hacer Piensas eso porque...
mucho ruido. Allí mismo nos comeríamos
el almuerzo

¿De qué crees que hablan?

Siempre pasa lo mismo, justo en el momento
más emocionante se acaba y tenemos que
esperar a mañana para ver qué pasa. A veces
también se corta en momentos importantes y Piensas eso porque...
ponen publicidad. ¡Qué fastidio!

Creo que habla de...

Abrí la puerta de la nevera, no quedaba ni
una gota, con las ganas que tenía. Guardé el
Cala Cao y pensé en otra cosa. Ya lo tengo,
me tomaré un zumo de naranja que también Pienso eso porque...
me gusta.

Un gato oyó que los pájaros de un aviario ¿Qué puede significar aviario?
estaban enfermos, así que se disfrazó de
médico y, llevando con él un maletín
lleno de instrumentos, fue a preguntar por la Piensas eso porque…
salud de los pájaros.
II. Lee la siguiente biografía, luego responde.
2. Enumera, de manera cronológica, los siguientes hechos de la biografía.

__La obra fue traducida en varios __Se casó con José Luis Caro
idiomas

__Actualmente, lleva innumerables __Viajó por numerosos países

publicaciones
__Escribió papelucho en 1934 __Obtuvo el premio nacional de literatura
en 1982

3. Escribe 3 características importantes de una biografía.

1)

2)

3)
III. Lee el siguiente poema e identifica el hablante lírico, el objeto lírico y el
motivo lírico.

¡Recuerda!
Hablante lírico: Es la voz del poema (No es el escritor)
Objeto lírico: Es de qué o quién se habla en el poema.
Motivo lírico: Es la emoción o sentimiento que manifiesta el poema.

Yo vi sobre un tomillo
Quejarse un pajarillo,
Viendo su nido amado,
De quien era caudillo,
De un labrador robado:
Vile tan acongojado,
Por tal atrevimiento,
Dar mil quejas al viento,
Para que al Cielo Santo
Lleve su tierno llanto,
Lleve su triste acento.
Ya con triste armonía,
Esforzando el intento,
Mil quejas repetía;
Ya cansado callaba,
Y al nuevo sentimiento
Ya sonoro volvía;
Ya circular volaba,
Ya rastrero corría,
Ya pues de rama en rama
Al rústico seguía,
Y saltando en la grama,
Parece que decía:
Dame, rústico fiero,
Mi dulce compañía;
Y que le respondía
El rústico:- «No quiero.»
Ramón de Campoamor.

a) Hablante lírico:

b) Motivo lírico:

c) Objeto lírico:

d) ¿De qué se trata el poema? Piensas eso porque…

e) Subraya o destaca las partes del poema que te dan “pistas” para saber
de qué se trata y explica con tus propias palabras.