Production écrite note / 25 note / 25 1document plusieurs documents durée de l'épreuve: 50 min durée de l'épreuve: 2h30 lettres et sciences humaines ou sciences
synthèse (env. 1h30) + essai argumenté (env. 1h)
questionnaire (nombre de mots donné) (nombre de mots donné) - pas d'élément nouveau / textes de départ - article compréhension - rédiger un texte cohérent - courrier des lecteurs - globale - objectivité - lettre formelle - participation à un forum - détaillée - fine Types de plans opposition: pour / contre - avantages / inconvénients oui / non - vrai / faux - QCM comparer deux situations différentes stratégies de lecture inventaire: ≠ aspects d'un problème relever / citer - repérage: type de texte raisonnement: causes / conséquences reformuler - justifier - expliquer problèmes / solutions - émetteur et récepteur Production orale chronologie: évolution d'un phénomène Compréhension de l'oral - structure du texte note / 25 note / 25 - idée par paragraphe plusieurs documents un document long: 2 écoutes - connecteurs durée de l'épreuve: 30 min - préparation 1 heure lettres et sciences humaines ou sciences plusieurs documents courts: 1 écoute durée de l'épreuve: 40 min Exposé (env. 15 min) - préparation: analyse de la consigne- recherche d'idées-lecture des documents questionnaire - plan: introduction (présenter le thème en général, définir la problématique, annoncer le plan) 2 (ou 3) parties: argumentation (un argument = idée + justification/explication + exemple) conclusion compréhension - soigner les transitions et l'usage de connecteurs (pensée logique + guidage de l'auditeur) - globale - détaillée Types de plans opposition: pour / contre - avantages / inconvénients - fine comparer deux situations différentes inventaire: ≠ aspects d'un problème oui / non - vrai/ faux -QCM raisonnement: causes / conséquences relever / citer problèmes / solutions chronologie: évolution d'un phénomène reformuler - justifier - expliquer Entretien (env. 15 min) - développer l'argumentation - rebondir - préciser une idée - recentrer ou élargir le débat
