GENERALIDADES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL

VIVIANA SANCHEZ MOSQUERA

FANNY TORRES GARCIA
KATERIN LUCAS REYES
YAQUELIN PAEZ BARRIOS

DOCENTE
MARÍA FABIOLA QUINTO HINESTROZA

EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD DE DUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL

APARTADÓ ANTIOQUIA
OCTUBRE DE 2019
 INTRODUCCIÓN

El presente ensayo comprende los temas más importantes que se abordaron

durante el desarrollo de las tutorías, el grado de Indagar desde la escuela el rol
que desempeña la familia como primera educadora sexual, para generar
acciones que permitan replantear el modelo de familia en un marco de amor,
respeto y autodeterminación.
Generar ambientes tanto en el hogar como en la institución educativa, que
posibiliten el desarrollo emocional y sexual infantil. Hacer una reflexión
profunda e importante de cómo se llevan los modelos de enseñanzas
competentes al tema de sexualidad en la población infantil, permitiendo
diferenciar los entornos que influyen en el infante.
Con este ensayo queremos dará conocer como fue las vivencias que se
presenciaron con los infantes a través de la práctica, como se logró el
empoderamiento de cada uno de los temas presentados. Se entiende que el
desarrollo emocional, social y físico de un niño pequeño tiene un impacto
directo en su desarrollo general y en el adulto en el que se convertirán. Por esto
es muy importante comprender la necesidad de invertir en los niños pequeños,
ya que así se maximiza su bienestar en el futuro.
 DESARROLLO

Los temas abordados durante este módulo fueron de vital importancia para el
desarrollo de cada una de las actividades con los infantes. Las generalidades de
la sexualidad permitieron conocer cómo se da La educación de la sexualidad en
la educación de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes permitiendo
conocer El desarrollo de políticas en educación y salud sexual y reproductiva
en Colombia se basa en los compromisos adquiridos por el país en el marco de
las conferencias internacionales al respecto y en las leyes nacionales vigentes.

Las primeras experiencias de un niño, los vínculos que forman con sus padres
y sus primeras experiencias educativas, afectan profundamente su desarrollo
físico, cognitivo, emocional y social en el futuro, optimizar los primeros años
en la vida de un niño es la mejor inversión que se puede hacer a la hora de
asegurar su éxito futuro, por tal la razón de fortalecer la autoestima, es decir
brindar las herramientas necesarias para que los niños crezcan en el
conocimiento y la educada valoración de sí mismo, aprender a manejar sus
emociones y actúen en coherencia con su fe, el Punto más alto de lo que somos
y de nuestras responsabilidades, con determinados aspectos buenos y otros
mejorables, y la sensación gratificante de querernos y aceptarnos como
somos por nosotros mismos y hacia nuestras relaciones, para que una educación
sexual sea efectiva debe ir acompañado de una buena comunicación y
afectividad como vinculo importante ya que la familia juega un papel
fundamental en la comunicación sobre afectividad y sexualidad siendo esta no
verbal, como la interacción de los padres, la forma de expresar sus afectos, el
respeto, la delicadeza, el pudor en la vida diaria y reacciones, Son muchos los
incidentes que en el curso de la vida familiar sirven para enseñar a los hijos,
tanto en el manejo de afectos como valores y roles sexuales. Esa fuente de
información puede ser más potente y significativa que la transmisión verbal, por
la gran susceptibilidad que tienen niños y adolescentes en este sentido de lo que
ellos ven en la familia obtendrán su formación para la vida.
El papel de la familia en la educación de la sexualidad, Como podemos ver, la
educación integral de la sexualidad que proponemos, implica no una acción
aislada en determinado momento de la vida del niño, sino más bien una acción
constante que se da de manera natural en la relación cotidiana que los padres
tienen con sus hijos; la educación de la sexualidad, debe estar cimentada en la
formación de hábitos buenos que lleven a la persona a la vivencia de la virtud.
En este sentido, los padres están educando la vivencia sexual de sus hijos de
una manera podría decirse indirecta.
los padres deben brindar a sus hijos, se vive dentro de un contexto específico
que es la dinámica y relación familiar, la cual debe ser de armonía,
comunicación y comprensión entre sus miembros, los cuales mantienen un lazo
íntimo de unión basado en un auténtico amor de amistad; cuando los niños
crecen en un ámbito propicio como el que acabamos de describir y además
reciben una educación dirigida al desarrollo de virtudes, están recibiendo una
formación integral que influirá positivamente en todos los ámbitos de su vida y
por ende también en su vivencia sexual.
Transmisión de los valores en familia es fundamental en el desarrollo de la
personalidad de los niños y niñas, ya que la adquisición de buenos valores
depende que sus hijos se sientan seguros, queridos permitiendo desarrollar lazos
estables con sus padres y madres y sobre todo de tener confianza en sí mismos
Al igual que la familia, y la sociedad, las intuiciones juegan un papel
fundamental en el desarrollo de competencias Es necesario, entonces, reconocer
que la escuela forma ideas acerca de la sexualidad, también en aquellos casos
en que la considera como una cuestión personal y privada, relativa al mundo
íntimo de los jóvenes o de la cual las familias son las únicas responsables.

Educar en sexualidad implica por lo tanto entender que, con frecuencia, ha

operado el silencio o la omisión en cuestiones tan importantes en la vida de las
personas como lo es su relación con el propio cuerpo y con las demás personas.
Para ello el docente debe establecer puentes con otras instituciones del medio
(centro de salud, biblioteca, escuela, policía, municipalidad) a fin de desarrollar
procesos de trabajo que enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje, en lo
que hace a la “educación sexual”. Además, el docente debe considerar que, a
diferencia de la transmisión de conocimientos en materias como Historia o
Geografía, la educación en sexualidad parte del reconocimiento del sujeto, de
su cuerpo y de sus sentimientos