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Este proyecto se escogió por las necesidades de los estudiantes que tienen
para comunicarse , expresarse y relacionare con los demás si antes de
iniciar este proyecto los estudiantes no salían a participar de algunas
actividades , era en grupo , algunos no se sentían seguros de sí mismos por
este motivo se escogió RECREANDO Y ACTIVANDO LA EXPRESIÓN ORAL
PARA MEJORAR LA FLUIDEZ EN LA LECTOESCRITURA porque en ella
encontramos varios temas que nos podría ayudar en la integridad y
confianza de nuestros estudiantes como el cuento , la poesía , adivinanzas
, retahílas , trabalenguas , refranes , rondas , fabulas , juegos etc.
Con los cuentos infantiles se puede soñar, viajar a otro mundo de fantasía,
visitar a otro niños por medio de la imaginación, pensar, jugar, reír, solo hay
que saberlos transmitir y actuar como si fuéramos los personajes del cuento.
LAS RIMAS hacen más fácil la memorización del texto y recitar poemas
mejora la expresión corporal pierde los nervios y mejora la pronunciación
aumentando su vocabulario.
LOS REFRANES son una buena herramienta para educar en los valores a los
niños y niñas aprendiendo una lección para aplicar a la vida.
LAS FABULAS son fundamentales para que los niños y niñas desarrollen la
imaginación, porque en las fabulas los objetos cobran vida los animales
hablan y dejan una enseñanza.
EL JUEGO es significativo para el niño se exprese cree y aprenda , así
como satisfacer algunos intereses y necesidades , mediante el juego , el
niño también desarrolla sus capacidades motoras mientras corre, salta,
trepa , sube o baja y al relacionarse con otros niños mediante el juego , se
desarrolla y se perfecciona el lenguaje .
FASES DE EXPLORACIÓN:
Por este motivo fue que se optó por escoger este tema aunque que se les
había hablado de otros temas se interesaron por este de la literatura
porque por medio de este se pueden expresar lo que sienten olvidando los
pequeños problemas que se les pueda presentar.
FASE DE PLANEACION:
Coplas y más coplas primero decidimos unas luego los niños inventan
utilizando su imaginación
Adivinanzas nombro un objeto y el niño inventa desarrollando su
capacidad para pensar.
Trabalenguas mejora su pronunciamiento y la memorización.
Poesía y fortalece el vocabulario y los vínculos objetivos.
TEMAS
Refranes se enseña cómo se debe actuar ante cualquier situación.
Retahílas y el juego mejoran el lenguaje y la memoria.
Rondas se relacionan con los demás participantes.
Acrósticos damos una palabra y vamos formando nuevas palabras.
Juegos favorecen su desarrollo motriz y aprendizaje.
TEMAS
Las fabulas dejan una enseñanza los objetos cobran vida.
Las canciones infantiles mejoran la expresión y autonomía.
El dramatizado desarrolla la expresión corporal y la comunicación.
Las dinámicas son muy importantes para la integración.
El fono mímico por medio de la canción pierde la timidez.
TEMAS
Refranes se enseña cómo se debe actuar ante cualquier situación.
Retahílas y el juego mejoran el lenguaje y la memoria.
Rondas se relacionan con los demás participantes.
Acrósticos damos una palabra y vamos formando nuevas palabras.
Juegos favorecen su desarrollo motriz y aprendizaje.
FASE DE EJECUCIÓN:
Paso a paso semanalmente se va haciendo la ejecución del proyecto en
formación se darán los temas mencionados en la planificación donde se
pudo observar que fue de gran ayuda para los estudiantes, al utilizar
material didáctico para la lectoescritura y se pueda decir que se puede
obtener los resultados que esperábamos y que se de gran aprendizaje
para nosotros como maestras y los estudiantes.
FASE DE SOCIALIZACION
En la socialización se dará a conocer el proyecto a los estudiantes los
logros obtenidos en el transcurso de ejecución donde con evidencias
fotográficas podrán observar el proceso de aprendizaje.
FASE DE SISTEMATIZACION:
En el transcurso de la ejecución del proyecto de aula se recogerá
evidencias fotográficas y los trabajos escritos que fueron realizados por
cada estudiante.
RECURSOS UTILIZADOS:
Vídeos, Portátiles, Colores, Hojas, Tijeras, Pegante, Lápices, Laminas
Regla, Moldes, Cámaras, Imágenes
CONCLUSIÓN
Se puede concluir que al terminar el proyecto de aula sobre la
lectoescritura que este sea de gran ayuda para los estudiantes y la
docente de aula encargada, por que salieron de la rutina y nos
dedicamos a leer varios tipos de texto casi todos los días , donde se
manifiesta que los estudiantes perdieran el temor a salir al frente a
fortalecer la expresión oral y mejorar su fluidez para la lectura y escritura.