Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Noviembre de 2018
INTRODUCCIÓN
Para poder definir con exactitud el Paradigma Científico primero se debe explicar que es
un paradigma. Un paradigma es una visión generalizada y aceptada por un grupo
determinado de personas que lo comparten como real y, por lo tanto influye en ellos de
alguna forma. El paradigma tiene un carácter socializador y normativo. Es una imagen, una
visión, un esquema, una perspectiva.
El paradigma científico tiene diversos usos, los cuales ayudan a comprender diferentes
perspectivas de la vida y el universo.
Cada uno de ellos plantea una visión diferente, pero en algunas de sus características
tienen particularidades similares.
Para Platón: Los paradigmas son esquemas divinos a través de los cuales las cosas y el
mundo en general se ha hecho.
En la Enfermería: Se usa pero de manera imprecisa ya que en esta rama existen Tres
Paradigmas de Enfermería y un Metaparadigma que, aunque no viene al tema es importante
mencionarlo. Este metaparadigma contiene cuatro puntos esenciales que son: persona,
salud, entorno y cuidado.
En la Gramática: Su uso ha sido constante en la retórica, en la parábola, en la fábula,
entre otros.
Problemática.
Fundamentos epistemológicos.
Posibles teorías.
Prescripciones metodológicas.
Proyecciones de aplicación.
¿Estamos hechos a imagen y semejanza de Dios?, ¿la creación del mundo sucedió a
través del Big Bang?, ¿somos descendientes del mono?
Teorías: Teoría de Charles Darwin – Origen de las Especies, año 1859. Creacionismo –
Diseño inteligente, La Biblia. Biología era Genómica. ¿Somos el Centro del Universo?, ¿el
sol es el centro del universo y la tierra gira alrededor de el?
PAUL FEYERABEND:
Infieren que las distintas teorías científicas son “inconmensurables”, es decir, que no
existe un conjunto de juicios observacionales neutro con el que distinguir la mayor o menor
validez de las teorías. Se opone a que sea necesario efectuar un procedimiento rígido para
poder ejercer una ciencia. Es más, considera que es mejor la libertad en estos casos.
De igual forma, por lo que dice, nos deja ver que no veía a la ciencia como algo perfecto
y elevado. En consecuencia, trató de poner la ciencia al nivel de cualquier persona
interesada. Afirma que ciencia no es sacrosanta. El solo hecho de que exista, sea admirada
y produzca resultados no basta para hacer de ella norma de excelencia.
THOMAS KUHN:
CARACTERISTICAS:
1.- Efecto Paradigma: es un fenómeno que se puede describir con “lo que es para uno,
no lo es para otro”. Provoca conflictos pues no deja ver más allá de lo que “yo” pienso que
es correcto. La flexibilidad paradigmática es adecuarse a los cambios paradigmáticos.
La gente que crea un nuevo paradigma suelen ser foráneos, hay que mirar más allá del
centro hacia la periferia. Los que adoptan cambiar un paradigma son los valientes para
cambiar pues tienen fe en el nuevo paradigma: valentía y confianza en el propio juicio.
Lo que puede ser imposible hoy puede llegar a ser una norma en el mañana. Lo único
estable es el cambio.
Kuhn nos dice que de cierta manera los paradigmas filtran nuestras experiencias
e influyen en la manera de ver el mundo y enfrentarnos a ellos en todo momento.
LENGUAJE CIENTIFICO
El lenguaje científico es más difícil expresarlo por escrito que en forma verbal. Una cosa
es concebir con claridad un pensamiento y otra es expresarlo con idéntica precisión.
La exactitud es la primera condición que tiene que reunir el artículo científico para
convencer totalmente al lector, de la velocidad de lo que expone el autor o de los hechos
demostrados en la publicación por los autores citados por él.
EJEMPLOS DE PARADIGMAS CIENTIFICOS
Si una persona se siente mal, enferma, nuestro imaginario social indica que lo
mejor es consultar o recurrir con un medico, el imaginario social "marca" que
esa actitud es adecuada; Pero si lo mismo le sucede a una persona indígena, el
imaginario social le "marca", consultar con el chaman.
Cuando se creía que la tierra era el centro del universo y los otros planetas y el
sol giraban en torno a la tierra. Este era un paradigma geocéntrico. El mismo
cambió a causa de nuevos descubrimientos, dejando de lado esta postura para
adoptar una nueva, la heliocéntrica, donde se entiende que el sol es el centro de
nuestro sistema, y los planetas giran en torno a este.
La óptica física, donde se entiende a la luz como una onda en lugar de un rayo.
De esta manera pueden ser explicados los fenómenos de polarización y
difracción. Otro caso podría ser el de la física relativista. Esta teoría fue
elaborada por Einstein, rompiendo con los paradigmas anteriores
del electromagnetismo y la mecánica de Newton.
Parece ser que el sistema educativo en este país es el mejor y todo el mundo se
fija en él para intentar aplicar las mismas medidas y conseguir los mismos
resultados a nivel académico.
CONCLUSIÓN
Los paradigmas no se crearon en un lapso de tiempo determinado, sino que es algo que
surgió desde tiempos remotos dependiendo de la cultura, donde el hombre comenzó a
descubrir los recursos naturales existente en su época, los cuales le proporcionaron un gran
avance de ayuda para poder sobrevivir y desarrollarse en su entorno.
Los paradigmas son modelos a seguir los cuales cada día se están estudiando para
mejorar su desempeño y así poder lograr mejores condiciones de vida para la humanidad un
ejemplo de un paradigmase puede asociar al desarrollo de las tecnologías, a la construcción,
a la minería, o a la industria automotriz, educación, a las diversas culturas.
Los cuales han sido fundamentales patrones a seguir de cómo se hacen y surgen las
cosas apoyado en modelos por los cuales la humanidad ha logrado en la trascendencia del
tiempo mantenerlos y conservarlos de manera tal que estos hayan proporcionado un
tremendo avance para el desarrollo humanitario
BIBLIOGRAFÍA
www.tiposde.com/paradigma cientifico.html
www.coursera.org/lecture/.../paradigmas-cientificos
lles.wikipedia.org/wiki/paradigma
www.calameo.com/books/00234199a189901a3b2
www.monografias.com/trabajos/paradismas/paradismas.shtml