8° DPSC - UNIDAD 3 - “LA EUROPA FEUDAL: ORIGEN, APOGEO Y

COLAPSO”
21 de mayo al – 15 junio

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DESEMPEÑOS ESPERADOS

Los y las estudiantes explican las causas

que dieron origen al surgimiento de la
Europa Feudal, así como los elementos
que habrían permitido el desgaste de la
Edad Media, y los cambios y permanencias
que produjo el colapso de este sistema.
 La elaboración de un TEXTO EXPLICATIVO sobre el proceso histórico medieval, en el
que se presentan y explican diversos aspectos de la Edad Media, y se plantee un
reflexión respecto al rol que cumplían los actores de la época.
 La elaboración de un DIBUJO donde se representen los cambios y permanencias en
el espacio geográfico en la Europa feudal, y de una explicación de dichos cambios y
permanencias.
 CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE O TÓPICOS

Actividad Nº 1:
Analizamos cómo evolucionó Europa durante la Alta Edad
Media  El sistema feudal: origen; ubicación tiempo-espacio; aspectos políticos,
Actividad Nº 2: económicos, sociales, culturales, científicos.
Comprendemos y analizamos el desarrollo y caída del  El cristianismo y el surgimiento del Islam.
Sistema Feudal  La cultura medieval.
Actividad Nº 3:  El renacimiento urbano y comercial, y sus consecuencias.
Analizamos las guerras santas, y en qué contexto se  Cultura: aspectos de la cultura; diversidad cultural; grupos vulnerables;
originó el Islam y su implicancia en la actualidad. diferencias sociales.
Actividad Nº 4:
Elaboración del desempeño 1: texto explicativo.
HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
Actividad Nº 5:
Identificamos y analizamos el colapso de la Edad Media.
Actividad Nº 6:
Comprendemos el surgimiento urbano. ● Rúbrica de evaluación del estándar DPS08.31: Explicación histórica
Actividad Nº 7: ● Rúbrica de evaluación del estándar DPS08.32: Dibujo y explicación
Elaboración del desempeño 2: dibujo y explicación de los ● Registro anecdotario
cambios y permanencias en el espacio. Revisión de la
respuesta inicial.
 TAREAS FECHA DE ENTREGA
TAREA FLIPPED 1: Mediante mensaje en X-tend, realizar la siguiente actividad para la SESIÓN 3:

 Leer el texto “El feudalismo en la edad media”, que se encuentra en: https://sobrehistoria.com/el-
feudalismo-en-la-edad-media/.
 Elaborar un organizador gráfico con las ideas más importantes.

TAREA FLIPPED 2: Mediante mensaje en X-tend, realizar la siguiente actividad para la SESIÓN 4:
El/a docente debe designar los temas de los grupos en la sesión 2, para que los estudiantes vayan recopilando la
información con un tiempo considerable de anticipación.

 Organizarse en grupos, de acuerdo al siguiente esquema:

GRUPO TEMA A INVESTIGAR

Grupo 1 Sociedad feudal

Grupo 2 Organización de la Iglesia en la Baja Edad Media

Grupo 3 Las cruzadas

La vida cotidiana y la vida en las ciudades en la

Grupo 4
Baja Edad Media

Grupo 5 El rol de la mujer en la Baja Edad Media

 Grupo 6 Educación en la Baja Edad Media

 Cada estudiante debe traer información resumida sobre el tema designado al grupo, incluyendo imágenes.
Se recomienda terminar de ver el siguiente video visto en la sesión
3: https://www.youtube.com/watch?v=DjdFLJT5lhY&t= (desde minuto 5 en adelante).
 Recomendación: la información no debe exceder de una hoja.

TAREA FLIPPED 3: Mediante mensaje en X-tend, realizar la siguiente actividad para la SESIÓN 6:

 Indagar en internet, en por lo menos dos fuentes, sobre la pregunta: ¿cuál es la situación actual
de la mujer en el mundo islámico?
 La respuesta debe ser de una extensión entre media y una página.