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20/10/2019 ¿Cómo procesa la información el cerebro?

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NEUROCIENCIAS

¿Cómo procesa la
información el cerebro?
Un resumen de la manera en la que el
cerebro procesa la información y crea
pensamientos y recuerdos.
Unai Aso Poza

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Así trabaja el cerebro con la información que le llega.

Son muchas las preguntas sobre el cerebro que


hoy en día siguen intrigando a los
neurocientíficos. ¿Cómo se desarrolla este
órgano? ¿Hay etapas de desarrollo cerebral? ¿Hay

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perío
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dos
crític
os en
los
que
ciert
os
event
os
deben suceder para que el cerebro se desarrolle
con normalidad? Y, quizás la más importante:
¿cómo procesa la información el cerebro?

A lo largo de este artículo trataremos de entender


esto último: cómo nuestro cerebro procesa la
información que recibe del exterior, y de qué
modo almacena y recupera dicha información;
pero antes, abordaremos algunos conceptos
básicos que nos ayudarán a entender mejor el
funcionamiento de este órgano tan maravilloso
como complejo.

Artículo relacionado: "Partes del cerebro


humano (y funciones)"

Algunos conceptos básicos


Para entender cómo nuestro cerebro es capaz de
procesar la información que recibe del entorno,
primero debemos conocer cómo funciona en su
interior. Las células nerviosas o neuronas son las
que reciben la información de otras células
nerviosas o de los órganos sensoriales. Estas
neuronas están equipadas con un cuerpo celular,
una especie de corazón metabólico, y una enorme
estructura en forma de árbol llamada campo
dendrítico, que es el lado de entrada de la
neurona.

La información llega a la célula desde


proyecciones llamadas axones. La mayor parte

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de la información excitadora llega a la célula


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desde el campo dendrítico, a menudo a través de
pequeñas proyecciones dendríticas llamadas
espinas. Las uniones a través de las cuales la
información pasa de una neurona a otra se
llaman sinapsis, que pueden ser de naturaleza
excitatoria o inhibitoria.

Las conexiones sinápticas se agregan al cerebro


de varias maneras; una de ellas es mediante la
sobreproducción de sinapsis y la posterior
pérdida selectiva. La sobreproducción y pérdida
de sinapsis es un mecanismo fundamental que el
cerebro utiliza para incorporar información de la
experiencia, y tiende a ocurrir durante los
primeros períodos de desarrollo.

Por ejemplo, en la corteza visual, el área de la


corteza cerebral del cerebro que controla la vista,
una persona tiene muchas más sinapsis a los 6
meses de edad que en la edad adulta. Esto se
debe a que se forman más y más sinapsis en los
primeros meses de vida, y luego desaparecen, a
veces en grandes cantidades. El tiempo requerido
para que este fenómeno siga su curso varía en
diferentes partes del cerebro, desde 2 a 3 años en
la corteza visual humana hasta 8 a 10 años en
algunas partes de la corteza frontal.

El sistema nervioso establece una gran cantidad


de conexiones; la experiencia se reproduce en
esta red, seleccionando las conexiones
apropiadas y eliminando las inapropiadas. Lo que
queda es una forma final refinada que constituye
las bases sensoriales y quizás cognitivas para las
fases posteriores del desarrollo. El segundo
método de formación de sinapsis es mediante la
adición de nuevas sinapsis.

A diferencia de la sobreproducción y pérdida de


sinapsis, este proceso de adición de sinapsis
opera a lo largo de toda la vida humana y es
especialmente importante en la vida posterior.
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Este proceso no solo es sensible a la experiencia,


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sino que en realidad es impulsado por ésta. La
adición de sinapsis probablemente se encuentra
en la base de algunas, o incluso la mayoría, de
las formas de memoria. Pero antes de almacenar
y procesar la información, el cerebro necesita
codificar y filtrar la misma. Veamos cómo.

Quizás te interese: "Vía aferente y vía eferente:


los tipos de fibras nerviosas"

¿Cómo procesa la información


el cerebro?
El procesamiento de la información comienza
con la entrada de los órganos sensoriales, que
transforman estímulos físicos como el tacto, el
calor, las ondas de sonido o los fotones de luz en
señales electroquímicas. La información sensorial
es transformada repetidamente por los
algoritmos del cerebro tanto en el procesamiento
ascendente como descendente.

Por ejemplo, al mirar una imagen de un cuadro


negro sobre un fondo blanco, el procesamiento
ascendente reúne información muy simple como
el color, la orientación y dónde están los bordes
del objeto, donde el color cambia
significativamente en un espacio corto (para
decidir que estás viendo una caja). El
procesamiento de arriba hacia abajo utiliza las
decisiones tomadas en algunos pasos del proceso
de abajo hacia arriba para acelerar el
reconocimiento del objeto.

Una vez que la información se procesa hasta


cierto punto, un filtro de atención decide cuán
importante es la señal y qué procesos cognitivos
deben estar disponibles. Por ejemplo, aunque el
cerebro procesa cada brizna de hierba cuando te
miras los zapatos, un filtro de atención específico
evita que los notes individualmente. Por el
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contrario, tu cerebro es capaz de percibir y


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escuchar tu nombre, incluso cuando estás en una
habitación ruidosa.

Existen muchas etapas de procesamiento, y los


resultados del procesamiento son modulados por
la atención repetidamente. Con todo, para que el
cerebro procese la información, primero debe
almacenarse. Veamos cómo lo hace.

El almacenamiento de la
información
Para
que
el
cereb
ro

¿Cuál es tu CI?
El test o cial de cociente intelectual utilizado
en todo el mundo (Media de CI: 100).
International IQ Test

procese la información, primero debe


almacenarse. Existen múltiples tipos de memoria,
incluidas las sensoriales y la memoria a corto
plazo, la memoria de trabajo y la memoria a largo
plazo. Primero, la información debe codificarse, y
hay distintos tipos de codificación específicos
para los diferentes tipos de estímulos sensoriales.

Por ejemplo, la entrada verbal se puede codificar


estructuralmente, refiriéndose a cómo se ve la
palabra impresa; fonológicamente, refiriéndose a
cómo suena la palabra; o semánticamente,
refiriéndose a lo que significa la palabra. Una vez
que se almacena la información, ésta debe
mantenerse. Algunos estudios en animales
sugieren que la memoria de trabajo, que
almacena información durante aproximadamente
20 segundos, es mantenida por una señal

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eléctrica que recorre una serie particular de


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neuronas durante un corto período de tiempo.

En lo que respecta a la memoria a largo plazo, se


ha sugerido que la información que consigue
consolidarse en este almacén se mantiene en la
estructura de ciertos tipos de proteínas. Con todo,
existen numerosos modelos de cómo se
organiza el conocimiento en el cerebro, algunos
basados en la forma en que los sujetos humanos
recuperan recuerdos, otros basados en la
informática y la computación, y otros basados en
la neurofisiología.

El modelo de red semántica, por ejemplo,


establece que hay nodos que representan
conceptos y que dichos nodos están vinculados
en función de su relación. Por ejemplo, en una red
semántica, la palabra "silla" podría estar
vinculada a "mesa", que puede estar vinculada a
"madera", y así sucesivamente. Otro modelo es el
conexionista, que afirma que una pieza de
conocimiento está representada simplemente por
un patrón de activación neuronal más que por un
significado.

Todavía no existe un modelo de organización del


conocimiento universalmente aceptado, porque
cada uno tiene sus fortalezas y debilidades, así
que en este sentido se requieren más
investigaciones al respecto.

Quizás te interese: "Tipos de memoria: ¿cómo


almacena los recuerdos el cerebro humano?"

La recuperación de la información
Una vez almacenados, los recuerdos
eventualmente deben recuperarse del almacén
de memoria. Recordar eventos pasados no es
como mirar una grabación de vídeo. De hecho,
tiene más que ver con un proceso de
reconstrucción de lo que pudo haber sucedido en
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función de los detalles que el cerebro eligió


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almacenar y pudo recordar.

La recuperación de la información se
desencadena por una señal, un estímulo
ambiental que incita al cerebro a recuperar el
recuerdo en cuestión. La evidencia muestra que
cuanto mejor sea la señal de recuperación,
mayores serán las posibilidades de recordar algo.
Es importante tener en cuenta que la señal de
recuperación también puede hacer que una
persona reconstruya un recuerdo
incorrectamente.

Las distorsiones en los recuerdos se pueden


producir de varias maneras, incluida la variación
de la redacción de una pregunta. Por ejemplo, el
simple hecho de preguntarle a alguien si un coche
negro había salido de la escena de un crimen
puede hacer que la persona recuerde haber visto
un automóvil negro durante un interrogatorio
posterior. Esto se ha observado sistemáticamente
en los estudios con testigos de casos judiciales,
en los que se ha visto lo fácil que es manipular e
implantar falsos recuerdos.

Los estudios en este campo también indican que


la mente no es solo un registrador pasivo de
eventos, sino que trabaja activamente tanto para
almacenar como para recuperar la información.
Hay investigaciones que demuestran que cuando
se presentan una serie de eventos en una
secuencia aleatoria, las personas los reordenan
en secuencias que tienen sentido cuando
intentan recordarlos.

La recuperación de la memoria, por lo tanto,


requiere volver a visitar las vías nerviosas del
cerebro.formadas al codificar un recuerdo, y la
fuerza de esas rutas determina la rapidez con que
se puede recuperar. Dicha recuperación devuelve
efectivamente un recuerdo ubicado en el
almacén a largo plazo a la memoria a corto plazo
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o de trabajo, donde se puede volver a acceder, en


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una especie de imagen especular del proceso de
codificación.

Después de todo, el recuerdo se vuelve a


almacenar en la memoria a largo plazo, lo que lo
vuelve a consolidar y fortalecer. En definitiva,
nuestro sistema de memoria es tan complejo
como eficiente, aunque todavía queda mucho por
investigar.

Referencias bibliográficas:

Anderson, J. A., & Hinton, G. E. (2014). Models


of information processing in the brain. In
Parallel models of associative memory (pp. 33-
74). Psychology Press.
Cabrera Cortés, I. A. (2003). El procesamiento
humano de la información: en busca de una
explicación. acimed, 11(6).
Insel, T. R., & Fernald, R. D. (2004). How the
brain processes social information: searching
for the social brain. Annu. Rev. Neurosci., 27,
697-722.
Sakurai, Y. (1999). How do cell assemblies
encode information in the brain?. Neuroscience
& Biobehavioral Reviews, 23(6), 785-796.

TÓPICOS

PERCEPCIÓN CEREBRO NEUROCIENCIA MEMORIA

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Experto en rehabilitación
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