EJERCICIOS PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE

Ponernos cara a cara.

Demostrarle que lo estamos escuchando.

Fomentar la comunicación a partir de un reparto equilibrado de turnos.

Saber esperar, hacer pausas.

Usar un lenguaje claro.

Hacer intervenciones cortas.

Saber interpretar señales, signos manuales y gráficos, expresiones faciales.

Colócate frente al él con un pequeño foco de luz, un objeto atractivo, un muñeco con mucho color, y ve
mostrándoselo de derecha a izquierda y de arriba abajo, lentamente. Posteriormente puedes ir
llevándolos cerca, lejos o incluso esconderlos y hacerlos reaparecer. Con esto favoreceremos la atención
focalizada y sostenida.

Cuando sea capaz de articular algunos sonidos sencillos como “gu-gu”, “ago-ago”, “pa-pa”, no te cortes
en halagarle y abrazarle. Así le animarás a repetirlo y esforzarse.

Siéntate frente a él y muéstrale alguno de los sonidos sencillos que vaya dominando (“gu-gu”) para que
nos imite.

Juega con él en el espejo a realizar expresiones de “sorpresa”, “alegría”, “tristeza”, movimientos con los
labios y la lengua…

Para ayudarle a diferenciar sonidos puedes realizar estos ejercicios de estimulación:

Preséntale sonidos fuera de su campo visual (sonajeros, cascabeles, palmas, muñecos con sonido,) para
que él busque la fuente sonora.

Muéstrale sonidos de animales y posteriormente su imagen.

Haz que escuche la voz de mamá en otra sala durante unos minutos para que, al minuto aparezca frente
a él. Igual con papá, un hermano, la abuela.
Algunos consejos:

Fomentar la imitación: que nos miren, que imiten, desde lo global motor hasta lo más fino (articulación
implicada en el habla)

Que respondan a su nombre

Que digan sí y no (deben hacerse entender ya sea con gestos, cabeza o palabra)

Sentarlos a la mesa tempranamente

Hacerlos acceder a material gráfico visual desde pequeños

Darles consignas simples permanentes: se fomenta la comprensión

Actividades sugeridas:

Canciones.

Expresiones faciales exageradas frente a distintas situaciones.

Imitación de sus expresiones, gestos, señalamientos

Modelado de señalamientos, promover imitación (aprender a elegir y señalar)

Gestos sociales.

Juego simbólico: Modelado e imitación, gestos.

Consignas simples: “dame más juguetes para Luis”.

Unidades de vocabulario pequeñas, de a poco crecientes (por categorías, por ej: juegos de té, animales,
compras del supermercado).

Material de cosas de la casa: agrupa por categorías, consignas, inferencias

Utilizar variedad de palabras: sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres.

Utilizar material como:

– Libros con imágenes sencillas

– Fotos familiares

– Juegos para seleccionar y nombrar imágenes.

– Preguntas simples