Colegio Paideia Unidad Técnica-2018

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación CURSO: 2° Medio
PROFESOR: Gloria Fernández S N° CLASES: 14 FECHAS: De: 16 - 5 a: 14 - 6

UNIDAD DE APRENDIZAJE: II Género Dramático

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad
 Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves, considerando: › tema › narrador › personajes › acciones › espacio › tiempo de la
narración: presencia de analepsis y prolepsis, condensaciones, tiempo referencial histórico
 › Explican cómo las características del narrador y/o el cambio de narradores influyen en la interpretación de los textos. Por ejemplo, si es un
narrador personaje, es más fácil identificarse con él y con su postura frente a los acontecimientos. › Identifican los cambios de narradores
en un mismo texto. › Identifican personajes tipo o características arquetípicas presentes en ciertos personajes. Por ejemplo: “Jack, de El
señor de las moscas, como representación de un líder negativo y tiránico que arrastra a las masas”. › Identifican patrones de repetición de
acciones y/o cambios bruscos en los acontecimientos de la novela o cuento leído. › Describen la atmósfera en la que se desarrolla el relato
a partir de los espacios y los personajes.
HABILIDADES CONTENIDOS RESULTADO DE APRENDIZAJE/PRODUCTO/SITUACIÓN EVALUATIVA
Comprender  Conceptos claves del texto Dramático.  Conceptos claves del texto Dramático.
Leer
Memorizar
Inferir  Vocabulario: Tecnicismos (concepto,  A través de fichas de vocabulario y producción de textos.
Aplicar clasificación)
Reflexionar  A través de redacción de textos.  A través de redacción de textos.
Relacionar
Describir y  Grecia Antigua y el teatro.  A través de collage.
explicar

Crear  Conflicto Humano y Destino.  A través de exposiciones.

Escribir
Analizar  La oración compleja. Concepto, elementos y  A través de análisis oracionales y producción de textos.
Identificar análisis
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Escribir  La noticia y la discusión grupal.  A través de presentación de un “noticiero”

Asociar
Resumir
METODOLOGÍA
Múltiples Forma de Representación del Múltiples Medios de Expresión del Múltiples Medios para Motivación e Implicación
Contenido Aprendizaje
 Los alumnos trabajan guía de trabajo.
 Los alumnos confeccionan collage.  Los alumnos realizan representaciones  Los alumnos ven y comentan videos.
 Los alumnos participan de teatrales.  Los alumnos participan de discusiones
interrogatorios didácticos.  Responden pruebas escritas. socializadas.
 Los alumnos participan de juegos  Los alumnos participan de juegos  Los alumnos ven y comentan PPT.
didácticos. didácticos.
 Los alumnos trabajan con sus libros de  Los alumnos presentan sus cuadernos
estudio. al profesor.
 Los alumnos representan un
“noticiero”.

Dependiendo de la naturaleza de la situación evaluativa: se deben adjuntar las pautas de evaluación cuando corresponda.