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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”

PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA N°

LOS RIESGOS DE INTERNET Y CIBERACOSO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “José Faustino Sánchez Carrión” - Lurín

ÁREA CURRICULAR : Tutoría y Orientación Educativa
NIVEL : Secundaria de Menores
GRADO Y SECCIÓN : 5° “D” -
FECHA : 07/06/19
TUTOR : Jesús Arturo CORONADO PORTA

II.- ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?

Que las y los estudiantes tomen conciencia sobre las precauciones que hay que tener en el uso de internet y la
importancia de mantener la privacidad de los datos personales.
MOMEN PROCEDIMIENTO RECURS
TO O
 Proyección de un vídeo: 3,57 grados de separación (noticia). Cuaderno
 Reflexión grupal sobre ¿De verdad podemos estar conectados con cualquier persona del de
Present mundo?, ¿con las redes sociales es más sencillo?, ¿poder conectarse con cualquiera es bitácora
ación positivo o tiene algunos riesgos?
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Dinámica interactiva
 Cada persona tiene una tarjeta de personaje ficticio (anexo 2.1.a) con su grupo y sus
amistades. Un participante se pone de pie, recibe una tarjeta con un contenido (anexo 2.1.b) Hojas,
y decide si lo comparte o no, y con cuál de sus dos grupos de amigos (según su tarjeta de lapiceros
personaje). Quienes sean de ese grupo se han de poner en pie, repitiendo la cuestión ¿lo
Desarro comparten?, ¿con quién? (puede ser suficiente con “compartir” cada contenido hasta ese
llo nivel: “amigos de amigos”) Después se valorará hasta dónde llega el contenido original y sus
45 posibles implicaciones. Antes de realizar un nuevo turno con otra tarjeta de contenido, se Videos
intercambian las tarjetas de personajes.
 Llegar a un acuerdo en pequeño grupo sobre las distintas opciones disponibles para limitar la
difusión de contenidos en Internet. A continuación las plasmarán a modo de consejos de
forma creativa en un cartel o tarjeta. Acabada la actividad se puede realizar una presentación
en gran grupo.
 Se presenta el siguiente vídeo: . “La historia de Joe”
- ¿De quién trata el vídeo?
- ¿Qué le ocurre y por qué?
- ¿Qué conclusiones sacas del vídeo?
- ¿Crees que el tema de que trata se da o se puede dar en la realidad?
 A continuación, observan el siguiente vídeo “Antes de colgar tu imagen en la Web...
piénsalo.” (1 m.)
- ¿De quién trata el vídeo?
- ¿Qué le ocurre y por qué?
- ¿Qué conclusiones sacas del vídeo?
- ¿Crees que el tema de que trata se da o se puede dar en la realidad?

Felicitamos a los estudiantes por su participación y se realiza una reflexión para reforzar el
Cierre interés en compartir cada contenido o mensaje con precaución. Alternativamente se puede
15 plantear una campaña de sensibilización a nivel de etapa o centro basándose en las tarjetas con
consejos realizadas.
BITÁCORA
¿Qué hemos trabajado el día de hoy? ¿Cómo me sentí?

¿Qué tal ha sido el trabajo de mi grupo?

¿Cómo estuvo mi participación dentro del grupo?

¿Qué me gusto? ¿Qué me disgustó?

BITÁCORA
¿Qué hemos trabajado el día de hoy? ¿Cómo me sentí?

¿Qué tal ha sido el trabajo de mi grupo?

¿Cómo estuvo mi participación dentro del grupo?

¿Qué me gusto? ¿Qué me disgustó?