SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 38 (parte II)

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Empleamos la técnica del moteado

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión las niñas y los niños del 4to grado pintarán imágenes
con la técnica del moteado, para lo cual emplearán temperas demostrando así su creatividad, además
de desarrollar la coordinación motora fina y la coordinación viso motora.

III. ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta

sesión? sesión?
imágenes, papel bond, texto plumones ,
Planificar las estrategias a emplear palabra oral
Proveernos de materiales

IV. COMPETENCIAS, CAPACIDAD(S) A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

Área Competencia(s) Desempeños

-Combina y busca alternativas para usar ele-
mentos de los lenguajes artísticos, medios,
AyC Crea proyectos desde los materiales, herramientas, técnicas, recursos
lenguajes artísticos tecnológicos a su alcance, así como prácticas
tradicionales de su comunidad, para expresar
de diferentes maneras sus ideas.

V. ENFOQUES

Enfoques Transversales Acciones observables

Docentes y estudiantes promueven la preservación de
entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios
Enfoque ambiental educativos que comparten, los hábitos de higiene y
alimentación saludables.
VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Tiempo aproximado: 10 min

INICIO:
En grupo clase
 Se inicia la sesión recordando con los niños y las niñas lo trabajado en la sesión anterior sobre
la técnica del sombreado.
 Responden a las preguntas: ¿Conocerán otra técnica para pintar? ¿Qué materiales podríamos
emplear?


 Observan las imágenes y responden: ¿Qué idea nos da las imágenes? ¿Qué que técnica creen
que han aplicado??
 Escuchan el propósito de la sesión: Hoy emplearemos la técnica del moteado para colorear.
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar
y a aprender mejor.
Respetar la opinión de los demás.
Mantener el orden y la limpieza.
Tiempo aproximado 115 min
DESARROLLO
 Responden: ¿Cómo aplicaremos la técnica del moteado?
 Observan los materiales y realizan sus hipótesis.
 Forman equipos de cinco integrantes.
 Reciben los materiales por individualmente.
 Realizan la técnica del moteado en dibujos
 Sacan sus témperas mezclan los colores y las combinan.
 Preparan sus motas para aplicar la técnica del moteado.
 Pintan sus dibujos empleando la técnica a del moteado.
 Realizan un dibujo a creatividad del estudiante en su cuaderno usando la técnica del moteado.
Tiempo aproximado: 10 min
CIERRE:
 Responden a las preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendimos? ¿Qué
hicimos? ¿Qué dificultades se nos presentó? ¿Cómo los superamos?

VII. PARA TRABAJAR EN CASA:

Dibuja libremente y píntale empleando el sombreado.

VIII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron?

sesión?

Chimbote, 14 de octubre del 2019

_____________________________________
Gloria Gómez Siguas Erika Pastor Lorenzo
DIRECTORA Profesora 4º
 LISTA DE COTEJO
Grado: 4° Sección: “U” Área: Arte y Cultura

E.A. pinta
INDICADORES utilizando
Emplea la técnica temperas y la
del moteado para mota de manera
colorear imágenes.
N° creativa.
Estudiantes

SI NO SI NO SI NO
01 ALBARÁN DE LA CRUZ Christopher
02 ARROYO CORNEJO Andrea Naomi
03 BANCES ÑIQUIN Sarita Cristina
04 CARBAJAL VERGARAY Daniel Fernando
05 COLMENAS PEREZ Mateo Yoshiro
06 CORALES GARCÍA Diana
07 CULUPÚ AQUINO Anghelo Daniel
08 CHUYA ALVAREZ Joseph Aly
09 DE LA CRUZ LIÑAN Ruth Arelí
10 GAMBOA LÁZARO Jerson Mijael
11 HERNÁNDEZ MATA Alieth Katherina
12 JARA FELIPE Carlos Fernando
13 LINARES ROSAS Lesly Briyit
14 MORALES MERCADO Danna Alexandra
15 OLIVERA PASTOR David Nazareth
16 PACHERRES LÓPEZ Jhasmin Marycielo
17 OBESO SÁNCHEZ Dajhana Yamileth
18 QUEREVALÚ CASTILLO Paula Nahín
19 REYNA HUANCA Blanca Luz
20 ROSAS HUAMÁN Angel Gabriel
21 ROSAS HUAMÁN Luis Felipe
22 SALAZAR SICCHE Luis Estéfano
23 SALAZAR SICCHE Pedro Alejandro
24 SANCHEZ BETETA Deyvi Flavio