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ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ‫ا‬ ‫ا‬

ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜⵏⵓⵙⵙⵍⵎⴷⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ‫ا ط‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫وزارة ا‬


ⴷⵓⵔⵣⵣⵓⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ

Royaume du Maroc
Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique
et de la Formation des Cadres

N° d’ordre CNaCES Date d’arrivée

.………../ …….…/2016
…….…/201

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION


LICENCE d’ETUDES FONDAMENTALES

LICENCE PROFESSIONNELLE

Nouvelle demande Demande de renouvellement de l’accréditation,


selon le nouveau CNPN

Université CADI AYYAD

ECOLE SUPERIEURE DE TECHNOLOGIE


Etablissement dont
ont relève la filière
D’ESSAOUIRA « ESTE »

Département d’attache de la filière Energies Renouvelables et Environnement

Intitulé de la filière (intitulés dans la Energies Renouvelables et Développement Durable


langue d’enseignement de la filière
et en langue Arabe) ‫دا‬ ‫ا‬ ‫ا ط ت ا ددة وا‬

Parcours de formation, le cas


échéant (intitulé dans la langue
d’enseignement de la filière et en
langue Arabe)

Cycle Licence 1/54 2016


Important
1. Le présent descriptif comprend 54 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la CNCES
(Direction de l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique) avant le 31 mars 2016. La
demande d’accréditation doit comporter les avis et visa du :

Coordonnateur pédagogique de la filière ;


Chef du département d’attache de la filière ;
Président du conseil de l’établissement dont relève la filière;
Président du conseil de l’université.

2. La demande d’accréditation doit être remise en 2 exemplaires sur support papier et une copie sur
support électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas requis ainsi que
tous documents annexes).

3. Le descriptif dument renseigné, doit se conformer aux :


Cahier des Normes Pédagogiques Nationales ;
Modules et contenus du tronc commun national harmonisés pour le cas des Licences d’études
Fondamentales, comme le prévoit le CNPN.

4. L’offre de formation de l’université doit être cohérente et se baser sur des critères, d’opportunité, de
qualité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du
département, de l’établissement et de l’université. La demande d’accréditation doit satisfaire aux moyens
humains et matérielles nécessaires à la bonne mise en œuvre de la filière considérée.

5. Lors de l’élaboration des filières, des troncs communs sont à prévoir entre les filières du même champ
disciplinaire afin de permettre les passerelles entre filières au sein de l’établissement ou avec d’autres
établissements. Aussi, il faut éviter la multiplicité des filières dans une même discipline. Le projet de la
filière est élaboré par une équipe pédagogique qui relève d’un ou de plusieurs départements, selon le
présent descriptif. Les projets de filières doivent être soumis au préalable à une évaluation au niveau de
l’établissement et de l’université. Le projet de la filière comportant les avis et visa du département
d’attache de la filière, est soumis par le département au conseil de l’établissement pour approbation, puis
au Conseil de l’Université pour adoption tout en veillant au respect des normes pédagogiques nationales.
Les demandes d’accréditation, une fois adoptées par les conseils de l’établissement et de l’université, sont
transmises au Ministère pour accréditation. Les demandes d’accréditation de l’université sont
accompagnées d’une note de présentation de l’offre globale de formation de l’université (opportunités,
articulation entre les filières, les parcours de formation et les passerelles entre les filières,…)

6. Il est demandé de joindre à la demande d’accréditation :


Un CV succinct du coordonnateur pédagogique de la filière;
Les engagements des intervenants externes à l’université ;
Les engagements des partenaires socio-professionnels.

7. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires.

Cycle Licence 2/54 2016


AVIS ET VISAS

Le coordonnateur pédagogique de la filière *


* Le coordonnateur de la filière appartient au département d’attache de la filière
*Joindre un CV succinct du coordonateur de la filière

Etablissement : EST-Essaouira Département : Energies Renouvelables et Environnement

Prénom et Nom : Mohammed ER-RAKI Grade : PA Spécialité : Mécanique des fluides et Energétique

Tél. : 06 77 15 65 70 Fax : 05 24 79 26 48 E. Mail : m.erraki@uca.ma

Date et signature :

Le Chef de département d’attache de la filière


L’avis du département, exprimé par le chef de département, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité,
et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département.

Avis Favorable
Avis Défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Chef de département :

Cycle Licence 3/54 2016


AVIS ET VISAS

Le Chef de l’établissement dont relève la filière


L’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de
faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement.

Avis Favorable
Avis Défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Chef de l’établissement :

Le Président de l’université
L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité,
et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’université.

Avis Favorable
Avis Défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Président de l’université :

Cycle Licence 4/54 2016


SOMMAIRE DES MODULES

Descriptif du
Intitulé du Module N° de la page
Module n° :
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Accès uniquement pour les diplômes
DEUG SMP OU DEUP, DEUST, DUT ET BTS parcours ENERGIES RENOUVELABLES ou ENERGETIQUE
27 Technologie des énergies renouvelables 18
28 Techniques de stockage d’énergie 22

29 Communication et démarche scientifique 26

30 Modélisation et simulation des systèmes à énergies 30


renouvelables
31 Electronique de puissance 34
32 Réseaux électriques 37
33 Schémas et protection des installations électriques 41
34 Dimensionnement des procédés à ER 45
35 Maîtrise d’énergie et développement durable 49

36
SFE 53
37
38

Cycle Licence 5/54 2016


1. IDENTIFICATION DE LA FILIERE

Intitulé : Energies Renouvelables et Développement Durable

Parcours de formation, le cas échéant :

Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) :

Energies renouvelables, Développement durable, Dimensionnement des systèmes à ER, Stockage d’énergie,
Efficacité énergétique, Electronique de puissance.

Spécialité(s) du diplôme : Dimensionnement des Systèmes à Energies renouvelables

Mots clés : Energies Renouvelables : composants et système, Dimensionnement des procédés énergétiques,
Régulation, Réseaux électriques, Protection électrique, Efficacité énergétique, Développement
durable,…etc.

2. OBJECTIFS DE LA FORMATION
La formation proposée a pour objectif de former des cadres de haut niveau capables de promouvoir une
utilisation rationnelle et maîtrisée des énergies renouvelables et ses applications. Les métiers relatifs à ces
compétences sont pour la plupart émergents. Par sa spécificité reliant le développement durable à
l’intégration des énergies renouvelables, la licence professionnelle ER2D que nous proposons se situe à la
jonction de plusieurs secteurs d’activité industriels et répond à la forte prévision de croissance dans ces
domaines.
Cette licence professionnelle permet ainsi à des étudiants qui ont suivi un cursus scientifique de base, de
s’orienter vers une formation leur offrant un enseignement adapté avec une perspective d’insertion
professionnelle rapide dans un secteur en plein essor.
La formation vise :
• de mettre en place un potentiel scientifique, technique et professionnel de haut niveau capable
d’assimiler les nouvelles technologies, et de contribuer efficacement aux nouvelles tendances dans le
domaine des énergies renouvelables et leurs apports au développement durable.
• en plus de l’électrification, d’intégrer les énergies renouvelables dans des procédés tels que le pompage,
le dessalement des eaux de mer,…etc.
• la promotion des énergies renouvelables par des actions de formation et de sensibilisation; ainsi que par
la mise en place d’une synergie entre les acteurs du domaine : milieu socio-économique, université,
collectivités,…etc.
• de développer une synergie entre les différentes disciplines impliquées dans le domaine.
• de créer un environnement permettant de prendre en charge tous les problèmes aussi bien de
conception que de production des systèmes à sources d’énergies renouvelables.
• d’établir une plateforme pour des prestations de services aux industries des énergies renouvelable en
matière de formation et de recherche.

Cycle Licence 6/54 2016


3. COMPETENCES A ACQUERIR
La licence professionnelle ER2D vise à former des cadres professionnels compétents qui seront capables de :
• concevoir, dimensionner, réaliser, installer, maintenir et suivre les systèmes utilisant les énergies
renouvelables.
• intégrer ces systèmes dans des applications spécifiques : électrification, chauffage, pompage,
dessalement …,
• gérer d’une manière rationnelle l'énergie et les énergies renouvelables.
Les lauréats de la filière, par leur formation fondamentale et appliquée, seront aussi capables de contribuer
au développement du tissu industriel régional et national. Ils pourront aussi suivre des formations
spécialisées (Master et par la suite doctorat) dans le domaine énergétique en général et des énergies
renouvelables en particulier.

4. DEBOUCHES DE LA FORMATION
Le secteur des énergies renouvelables est encore en pleine expansion. Les entreprises sont friandes des
ingénieurs spécialisés dans le domaine. De plus, avec la décision de l’État d’accélérer la mise en place de la
stratégie de promotion des énergies renouvelables, de nombreux postes devraient être créés d’ici à 2015.
La formation est ouverte sur plusieurs débouchés :
- Les industries et les entreprises privées des énergies renouvelables (solaire thermique,
photovoltaïque, éolienne,…etc.) qui s’installent de plus en plus au Maroc.
- Les bureaux d'études et d’expertise du domaine
- Etablissements publics et semi-publics : ADEREE, ONE, ONEP, OCP, Ministres concernés par les
problématiques de l’énergie et de l’eau (ministère de l’énergie et des mines, ministère de la santé,
ministère de l’éducation nationale, ministère de l’équipement, …)
- Collectivités (régions, préfecture, Communes…), en particulier dans les zones rurales où les
énergies renouvelables sont une solution aux problèmes d’électrification.
- Initiative privée.
Les lauréats pourront travailler comme des :
- Agents de développement de projets : Planification et montage de projets, gestion et suivi de
projets dans le domaine des énergies renouvelables ;
- Agents technico-commerciales : vente et installation de systèmes à énergies renouvelables ;
- Gestionnaires d’énergie : gestion de la consommation, réalisation de diagnostics et de mesures,
modifications et remise à niveaux d'installations existantes.
- Installateurs et agents de maintenance d'installations à énergies renouvelables ;
- Consultants ;

Cycle Licence 7/54 2016


5. CONDITIONS D’ACCES

5.1. MODALITES D’ADMISSION (La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que la
sélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptif
de la filière)
– Diplômes requis :
ACCES uniquement pour les Diplômes DEUG SMP OU DEUP, DEUST, DUT ET BTS parcours Energétique ou
Génie Electrique ou diplôme équivalent.
– Pré-requis pédagogiques spécifiques :
Physique de base (mécanique, électricité, Thermodynamique, Optique), Transferts thermiques,
Mathématiques fondamentales, Informatique de base, Langues & communication.
– Procédures de sélection :
L’accès à la LP_ER2D est tributaire de l’évaluation suivante :

Etude du dossier :
Etude du dossier dans une fin de classement des candidats. Les éléments de la note utilisée pour ce
classement sont :
1- Normalisation des échelles de notes de passage des différents diplômes ;
2- Note moyenne des années post bac ;
3- Retenue d'un à deux points pour chaque année post baccalauréat perdue ou chômée.

Test écrit :
Un test écrit porte sur quelques matières de base :
1- Thermodynamique
2- Mécanique du point matériel
3- Electricité
4- Optique
5- Mathématiques
6- ….etc.

Autres (spécifier) :

5.2. ACCES PAR PASSERELLES (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,…) :

Cycle Licence 8/54 2016


5.3. EFFECTIFS PREVUS :
1ère promotion : Année universitaire 2016/2017 : 30
2ème promotion : Année universitaire 2017/2018 : 30
ème
3 promotion : Année universitaire 2018/2019 : 30
4ème promotion : Année universitaire 2019/2020 : 30
ème
5 promotion : Année universitaire 2020/2021 : 30

6. ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC LES FORMATIONS DISPENSEES AU NIVEAU DE L’UNIVERSITE


(Articulation entre les quatre premiers semestres et les 5ème et 6ème , Passerelles entre la filière et les autres filières
Licence de l’établissement et au niveau de l’université, Articulation de la filière avec des LP et les Masters….)

La licence professionnelle ER2D représente la suite en termes de compétences du DUT Energies renouvelables de
notre EST. De même, ils existent des formations post licences à l’Université auxquelles peuvent prétendre nos
lauréats telles que Master et cycle d’Ingénieur.

Cycle Licence 9/54 2016


7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE
1er 2ème 3ème et 4èmeSEMESTRES

Coordonnateur du module* (* le coordonateur du module, intervenant dans le module,


Module
appartient au département d’attache du module)
Nature du module
Volume Département
N° Intitulé (Majeur / Nom et prénom Etablissement / Université Département Spécialité Grade
Horaire d’attache du module
Complémentaire)
1
2
3
Semestre 1

4
5
6
7
TOTAL VH SEMESTRE 1
1
2
3
Semestre 2

4
5
6
7
TOTAL VH SEMESTRE 2
1
2
Semestre 3

3
4
5
6
TOTAL VH SEMESTRE 3
1
2
Semestre 4

3
4
5
6
TOTAL VH SEMESTRE 4

Cycle Licence 10/54 2016


7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE (SUITE)

5ème et 6ème SEMESTRE

Coordonnateur du module* (* le coordonateur du module, intervenant dans le module,


Module
appartient au département d’attache du module)
Nature du module
Volume Département d’attache Etablissement /
N° Intitulé (Majeur / Nom et prénom Département Spécialité Grade
Horaire du module Université
Complémentaire)
Technologie des Energies Renouvelables Energies MECANIQUE DES
EST-ESSAOUIRA / CADI
1 énergies 50 Majeur ER-RAKI MOHAMMED Renouvelables FLUIDES ET PA
et Environnement AYYAD
renouvelables et Environ. ENERGETIQUE
Energies
Techniques de Energies Renouvelables EST-ESSAOUIRA / CADI ENERGETIQUE ET
2 50 Majeur LEKOUCH KHALID Renouvelables PA
stockage d’énergie et Environnement AYYAD THERMIQUE
et Environ.
Communication et Energies
Energies Renouvelables EST-ESSAOUIRA / CADI MODELISATION ET
3 démarche 48 Complémentaire EL KALAY KHALID Renouvelables PH
et Environnement AYYAD ENVIRONNEMENT
Scientifique et Environ.
Semestre 5

Modélisation et
Energies
simulation des Energies Renouvelables DOUIRI MOULAY EST-ESSAOUIRA / CADI
4 48 Majeur Renouvelables GENIE ELECTRIQUE PA
systèmes à énergies et Environnement RACHID AYYAD
et Environ.
renouvelables
Energies
Electronique de Energies Renouvelables AMATOUL FATIMA EST-ESSAOUIRA / CADI ADMI.
5 50 Majeur Renouvelables GENIE ELECTRIQUE
puissance et Environnement ZAHRA AYYAD (doct.)
et Environ.
Energies
Energies Renouvelables DOUIRI MOULAY EST-ESSAOUIRA / CADI
6 Réseaux électriques 50 Majeur Renouvelables GENIE ELECTRIQUE PA
et Environnement RACHID AYYAD
et Environ.
TOTAL VH SEMESTRE 5 296

Schémas et
Energies
protection des Energies Renouvelables DOUIRI MOULAY EST-ESSAOUIRA / CADI
1 50 Majeur Renouvelables GENIE ELECTRIQUE PA
installations et Environnement RACHID AYYAD
et Environ.
électriques
Semestre 6

Energies MECANIQUE DES


Dimensionnement des Energies Renouvelables EST-ESSAOUIRA / CADI
2 50 Majeur ER-RAKI MOHAMMED Renouvelables FLUIDES ET PA
Procédés à ER et Environnement AYYAD
et Environ. ENERGETIQUE
Maîtrise d’énergie et Energies
Energies Renouvelables KALOUN EST-ESSAOUIRA / CADI PHYSIQUE-
3 Développement 50 Majeur Renouvelables PA
et Environnement SOULAIMANE AYYAD INFORMATIQUE
Durable et Environ.

Cycle Licence 11/54 2016


Energies MECANIQUE DES
Energies Renouvelables EST-ESSAOUIRA / CADI
4 Stage Professionnel 50 Majeur ER-RAKI MOHAMMED Renouvelables FLUIDES ET PA
et Environnement AYYAD
et Environ. ENERGETIQUE
Energies MECANIQUE DES
Energies Renouvelables EST-ESSAOUIRA / CADI
5 Stage Professionnel 50 Majeur ER-RAKI MOHAMMED Renouvelables FLUIDES ET PA
et Environnement AYYAD
et Environ. ENERGETIQUE
Energies MECANIQUE DES
Energies Renouvelables EST-ESSAOUIRA / CADI
6 Stage Professionnel 50 Majeur ER-RAKI MOHAMMED Renouvelables FLUIDES ET PA
et Environnement AYYAD
et Environ. ENERGETIQUE
TOTAL VH SEMESTRE 6 300

Cycle Licence 12/54 2016


8. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE
INTERVENTION
Nom et Prénom Département Spécialité Grade Nature
Module (s) d’intervention
(Cours, TD, TP, encadrement de projets, etc.)
1. Intervenants de l’établissement
d’attache :
Energies Renouvelables et MECANIQUE DES FLUIDES
ER-RAKI MOHAMMED PA M1, M8, M10, M11, M12 Cours, TD, TP, encadrement de stages
Environnement ET ENERGETIQUE
Energies Renouvelables et ENERGETIQUE ET
LEKOUCH KHALID PA M2, M10, M11, M12 Cours, TD, TP, encadrement de stages
Environnement THERMIQUE
Energies Renouvelables et
DOUIRI MOULAY RACHID GENIE ELECTRIQUE PA M4, M6, M7, M10, M11, M12 Cours, TD, TP, encadrement de stages
Environnement
Energies Renouvelables et
KALOUN SOULAIMANE PHYSIQUE-INFORMATIQUE PA M9, M10, M11, M12 Cours, TD, TP, encadrement de stages
Environnement
Energies Renouvelables et MODELISATION ET
EL KALAY KHALID PH M3, M10, M11, M12 Cours, TD, TP, encadrement de stages
Environnement ENVIRONNEMENT
Energies Renouvelables et Administrateur
AMATOUL FATIMA ZAHRA GENIE ELECTRIQUE M5, M8, M10, M11, M12 Cours, TD, TP, encadrement de stages
Environnement (doct.)
Energies Renouvelables et Administrateur
ASEBRI ZAHRA GENIE ELECTRIQUE M4, M5, M6, M7, M10, M11, M12 Cours, TD, TP, encadrement de stages
Environnement (doct.)

Cycle Licence 13/54 2016


2. Intervenants d’autres
établissements de
l’université (Préciser) :

Cycle Licence 14/54 2016


8. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE (SUITE)

INTERVENTION
Nom et Prénom Département Spécialité Grade Nature
Module(s) d’intervention
Cours, TD, TP, encadrement de projets, etc.
3. Intervenants externes à
l’université* d’autres
établissements de formation
(Préciser l’établissement de
formation /
Joindre les documents
d’engagement des intéressés)

4. Intervenants *
socioéconomiques (Préciser
l’organisme /
Joindre les documents
d’engagement des intéressés)

Cycle Licence 15/54 2016


9. MOYENS MATERIELS ET LOGISTIQUE SPECIFIQUES, NECESSAIRES A LA MISE EN ŒUVRE DE LA LICENCE
PROFESSIONNELLE

Disponibles Prévus

Les moyens matériels et logistiques disponibles sont Afin de mettre à niveau l’équipement des travaux
donc ceux acquis pour le DUT « Energies pratiques de tous les modules de la filière et
Renouvelables ». améliorer substantiellement la formation, on prévoit
la commande du matériel suivant :
• Station météorologique professionnelle complète
installée à l’école. - Prototype d’un concentrateur parabolique
• Salle de TP d’électricité et d’électronique équipée - Banc d’essai des capteurs solaires thermiques
(Générateurs, Alim, Oscillos, Multimètres, - Banc d’essai pour les onduleurs et les contrôleurs
Oscilloscopes A-N, Voltmètres, Ampèremètres, de charge.
Lab view,…) - hacheurs, gradateurs,….,etc.
-- Appareillage de mesures spécialisées +cartes
Le matériel commandé (phase de livraison) est le d’acquisition et de contrôle+ordinateurs
suivant : - Régulateurs.
- Circuits de commande de la vitesse et de
Energies renouvelables :
démarrage des machines.
• Banc didactique d’étude de l'énergie éolienne
• Banc didactique d’étude de l'énergie
photovoltaïque
• Banc didactique d’étude d’un système hybride

Mécanique du point, Thermodynamique, transferts


thermiques, Mécanique des fluides :

• Banc didactique : Loi de Hooke


• Banc didactique : Pendule simple
• Banc didactique : Chute libre
• Banc didactique : Capacité calorifique des métaux
• Banc didactique : Equation d'état d'un gaz parfait
• Banc didactique : Collecteur de rayons solaires
• Banc didactique : Conductivité thermique et
électrique des métaux
• Banc didactique : Loi de Stefan-Boltzmann avec
amplificateur
• Banc didactique : Isolation thermique / conduction
thermique
• Banc didactique : Pompe à chaleur électrique
• Banc Hydraulique
• Ensemble de démonstration du théorème de
Bernoulli
• Ensemble de démonstration des débitmètres
• Etalonnage des manomètres
• Ensemble d'essai de pertes de charges dans les
coudes et raccords

Logistiques :
- Salles de Travaux Pratiques
- Photocopieuse
- bibliothèque

Cycle Licence 16/54 2016


10. PARTENARIATS ET COOPERATION (PRECISER LA NATURE ET LES MODALITES)

10.1 Partenariat universitaire (Joindre les documents d’engagement, pour les partenaires autre que
l’université d’appartenance de l’établissement dont relève la filière)
Institution Nature et modalités du partenariat
- Faculté des Sciences Semlalia, Marrakech. Participation à la formation (cours et encadrement)
- Faculté des Sciences et Techniques, Marrakech.
- ENSA, Marrakech

10.2 Partenariat socio -professionnel (Joindre documents d’engagement)


Institution Domaine d’activité Nature et modalités
ADEREE
MASEN
REUNET Energies Renouvelables et
CNRST Efficacité Energétique Séminaire et Accueil des Stagiaires
ONE
CNEREE
Autres partenariats en
cours

10.3 Autres partenariats (préciser/Joindre documents d’engagement)


Institution Domaine d’activité Nature et modalités d’intervention

En cours

11. AUTRES RENSEIGNEMENTS JUGES PERTINENTS

Cycle Licence17/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M1

Intitulé du module TECHNOLOGIE DES ENERGIES RENOUVELABLES

Nature du module MAJEUR


(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence 18/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Ce module a pour objectif d’apporter à l’étudiant les connaissances nécessaires à la maîtrise de la technologie
d’énergies renouvelables et de la conversion d’énergie. Dans ce module, on vise fournir aux étudiants les
bases fondamentales permettant la compréhension des principes des différents types d’Energies
Renouvelables destinés à la production électrique et/ou thermique à savoir l’énergie photovoltaïque, l’énergie
thermique et thermodynamique, l’énergie éolienne et l’énergie hydraulique.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

Mécanique du point, Thermodynamique, Electricité, Optique, Mécanique des fluides.

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)

Composante (s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Technologie des énergies 24 12 10 4 50
renouvelables

VH global du module 24 12 10 4 50
% VH 48% 24% 20% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

• Introduction générale
• Energie photovoltaïque
- Introduction à la structure électronique de la matière.
- Cellules photovoltaïques : Effet photovoltaïque, circuit électrique équivalent, production électrique,
caractéristiques électriques.
- Technologie des cellules solaires
- Gestion de la charge : régulateur de charge et onduleur
- Stockage d’énergie : caractéristiques générales du dispositif de stockage, caractéristiques des
batteries.
• Energie solaire thermique
- Gisement et état des lieux
- Théories
- Technologies

Cycle Licence 19/54 2016


- Réglementations et perspectives
• Energie éolienne
- Le vent, son origine et ses caractéristiques
- Composants et système
- Théorie, technologie et réglementation
- Etude aérodynamique des pales
- Physique des éoliennes
- Technique de contrôle de vitesse

• Energie hydraulique
- l’énergie hydroélectrique : définition
- les éléments caractéristiques d’une centrale hydraulique
- Principes de fonctionnement d’une centrale hydraulique
- Centrales hydrauliques de hautes chutes, moyennes chutes et basses chutes

Travaux pratiques :
• Caractéristiques des cellules photovoltaïques (simple, association série et association parallèle)
• Performances des cellules photovoltaïques : Effet de l’orientation, de l'irradiance, de l'ombrage et de la
température.
• Etude et installation d'une chaîne de production éolienne.
• Etude d’un système cylindro-parabolique à concentration
• Etude d’un chauffe-eau solaire

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Des TP basés sur les bancs didactiques disponibles + sorties et visites des champs du domaine des
énergies renouvelables (Champs PV, Parcs éoliens,….)

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle)
Examen de TP

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Note du module = 0.8*note d’épreuves théoriques + 0.2*note d’épreuves pratiques


Avec : Note d’épreuves théoriques =0.6*note d’examen final+0.4*note de contrôles continues

Cycle Licence20/54 2016


2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient


au département d’attache du module)
Nature d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur : Mécanique des Energies
ER-RAKI PA fluides et Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
Mohammed Energétique et Environ.
Intervenants : Mécanique des Energies
ER-RAKI PA fluides et Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
Mohammed Energétique et Environ.

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence21/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M2

Intitulé du module TECHNIQUES DE STOCKAGE D’ENERGIE

Nature du module MAJEUR


(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence 22/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Permettre aux lauréats d’acquérir le savoir faire qui est de maîtriser les différentes techniques de
stockage des différentes formes d’énergie produite.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

- Electricité
- Thermodynamique
- Thermique

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)

Composante (s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Techniques de stockage d’énergie 24 12 10 4 50

VH global du module 24 12 10 4 50
% VH 48% 24% 20% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

• Introduction et Rappels
• Techniques de stockage d'énergie
- STEP – Station de transfert d’énergie par pompage
- CAES – Stockage par air comprimé
- Bassin de sel fondu
- Volants d’inertie
- Stockage électrochimique : piles et batteries
- Stockage sous forme d’hydrogène
- Batterie Lithium-ion
- Batterie à circulation ou « Redox-Flow »
- Stockage thermique par chaleur sensible
- Stockage thermochimique couplé à système solaire thermique
- Stockage thermique par changement de phase
- Stockage à inductance supraconductrice

Cycle Licence 23/54 2016


Travaux pratiques :
• Etude de cas.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Etudes de cas.

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle)
Examen de TP

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Note du module = 0.8*note d’épreuves théoriques + 0.2*note d’épreuves pratiques


Avec : Note d’épreuves théoriques =0.6*note d’examen final+0.4*note de contrôles continues

2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient


au département d’attache du module)
Nature d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur : Energies
LEKOUCH Energétique et
PA Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
Khalid thermique
et Environ.

Cycle Licence24/54 2016


Intervenants : Energies
Energétique et
LEKOUCH PA Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
thermique
Khalid et Environ.

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence25/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M3

Intitulé du module COMMUNICATION ET DEMARCHE SCIENTIFIQUE

Nature du module COMPLEMENTAIRE


(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence26/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

• Communication scientifique :
Le cours de communication scientifique est un cours technique, destiné à apprendre à des étudiants
comment employer le langage d'édition de documents scientifiques et administratifs et comment
présenter des résultats scientifiques, aussi bien sur le fond que sur la forme.
- Acquérir des techniques de communication orale et écrite à partir d’un ensemble de connaissances
pratiques et théoriques;
- Etre capable de communiquer des informations scientifiques liées au domaine scientifique de
l’énergie renouvelable.
- Etre en mesure de défendre ses propos en discours oral correcte ;
- Produire correctement des écrits professionnels.
- Maîtriser les étapes de la rédaction de certains documents professionnels ;
- Communiquer des informations scientifiques à partir d’ensembles de données complexes en relation
avec le domaine des énergies renouvelables.

• Démarche scientifique :
- Se familiariser les étudiants avec la démarche scientifique dans sa totalité (de la question à la
valorisation des résultats)
- Illustrer la démarche scientifique à travers une application en modélisation, ingénierie et gestion des
énergies renouvelables.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

Techniques d’expression et de communications en langue française.

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)

Composante(s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Communication scientifique 12 4 4 20
Démarche scientifique 16 8 4 28
VH global du module 28 12 8 48
% VH 58% 25% 17% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

• Communication scientifique :
- Évaluation de la synthèse bibliographique
- Évaluation globale des projets
- Faire une présentation

Cycle Licence 27/54 2016


- Comment faire une recherche documentaire ?
- Rédiger un mémoire de stage
- Bien présenter à l'oral
- CV, lettre de motivation et recommandation
- Du rapport de stage à l'article
- Faire une recherche documentaire et gérer sa bibliographie
• Démarche scientifique:
- Présentation des modalités d’évaluation ; introduction à la démarche scientifique, notions
d’observation, d’hypothèse, de prédiction
- Projet en énergie renouvelable, élaboration, réalisation et suivie
- Plan d’expérience (traitement, facteur, niveau, témoin, différence corrélation / causalité,
randomisation, réplication, effets confondants)

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES


• Communication scientifique :
- Analyse des médias (presse, sites web), études de cas,
- Mieux maîtriser les outils communicatifs scientifiques chez l’étudiant.
- Participation à des activités et productions culturelles, exposés, débats
- Rédaction de compte rendu, résumés, synthèses, revues de presse,
- Ateliers d’écriture
- Entraînement aux méthodes de data visualisation

• Démarche scientifique :
- Illustration des principaux outils scientifiques pour l’énergie renouvelable
- Traitement statistique des données
- Pratique des statistiques en salle informatique
- Présentation des projets en énergie renouvelable et du matériel à disposition, choix des projets
- Défense des projets

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle) : Devoirs surveillés + exposés/rapports.

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Pour chacun des éléments du module :


- Devoirs surveillés : 30%
- Exposés/rapports + Assiduité et participation: 30%
- Examen de fin de semestre : 40%
Note du module :
- Communication scientifique : 50%
- Démarche scientifique : 50%

Cycle Licence28/54 2016


2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient


au département d’attache du module)
Nature d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur : Energies Cours, TD, TP et
EL KALAY Modélisation et
PH Renouvelables EST-Essaouira encadrement de stage
Khalid environnement
et Environ. et de projets
Intervenants : Energies Cours, TD, TP et
Modélisation et
EL KALAY PH Renouvelables EST-Essaouira encadrement de stage
environnement
Khalid et Environ. et de projets

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence29/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M4

MODELISATION ET SIMULATION DES SYSTEMES A


Intitulé du module
ENERGIES RENOUVELABLES
Nature du module MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence30/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Les objectifs du module sont :


Elaboration des modèles mathématiques des différents blocs d'un système photovoltaïque et d'un
système éolien (Générateur PV, Machine Asynchrone à Double Alimentation (MADA), Maximum
Power Point Tracking (MPPT), Convertisseur, Boucle de régulation)
Traduction des modèles sous forme de données d'entrée de logiciels de simulation
Apprentissage de l’électronique de puissance assistée par PC en milieu pratique.
Familiarisation approfondie avec les logiciels de simulation MATLAB/SIMULINK
Acquisition du savoir faire en conception, dimensionnement et design des convertisseurs statiques, à
base d’outils de simulation.
Réalisation des simulations des ensembles (Générateur PV, MADA, MPPT, Convertisseur, Boucle de
régulation).

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)

Composante(s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Modélisation et simulation des 14 30 4 48
systèmes à énergies
renouvelables

VH global du module 14 30 4 48
% VH 30% 62% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

I- Introduction à la Modélisation et Simulation


I-1 Modélisation et analyse des systèmes dynamiques continus/discrets
I-2 Procédures systématiques de modélisation
I-3 Pourquoi la simulation ? Le trio : système - schéma d'expérimentation

II. Modélisation et Simulation des Systèmes d'Energie Renouvelables sous MATLAB/SIMULINK


II-1 Introduction à MATLAB / Simulink

Cycle Licence 31/54 2016


II-2 Modélisation et simulation des régulateurs DC : Buck, Boost, Buck/Boost, Cuk
II-3 Modélisation et simulation des Alimentations à Découpages: Flyback et Push-Pull
II-4 Modélisation et simulation de l’onduleur monophasé de tension
II-5 Modélisation et simulation des techniques de PWM
II-6 Modélisation et simulation des machines électriques (Machine à Courant Continu, Machine
Asynchrone, Machine Synchrone, Transformateur)
II-7 Modélisation et simulation de la MPPT (Maximum Power Point Tracking)
II-8 Modélisation et simulation de la MADA (Machine Asynchrone à Double Alimentation)
II-9 Modélisation et simulation d'un système photovoltaïque et d'un système éolien (Générateur PV, MPPT,
MADA, Convertisseur, Boucle de régulation).

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES


L'activité pratique consiste la réalisation d'un mini-projet qui traite la thématique de la simulation :
- Système photovoltaïque (Générateur PV, MPPT, MADA, Convertisseur)
- Système éolien (MADA, MPPT, Convertisseur, Boucle de régulation).

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle)
Rapports d’activités pratiques + examen de TP

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Note du module = 0.3*note d’épreuves théoriques + 0.7*note d’épreuves pratiques


Avec : Note d’épreuves théoriques =0.6*note d’examen final+0.4*note de contrôles continues

2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

Cycle Licence32/54 2016


3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur : Energies
DOUIRI GENIE Renouvelables
PA EST-Essaouira Cours et TP
MOULAY ELECTRIQUE
RACHID et Environ.
Intervenants : Energies
DOUIRI GENIE Renouvelables EST-Essaouira Cours et TP
MOULAY PA ELECTRIQUE
et Environ.
RACHID

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence33/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M5

Intitulé du module ELECTRONIQUE DE PUISSANCE

Nature du module MAJEUR


(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence34/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

- Introduire, étudier et analyser les composants de l’électronique de puissance.


- Etude et analyse des circuits de commande.
- Application aux machines électriques.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).

Volume horaire (VH)

Composante (s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Electronique de puissance 22 14 10 4 50

VH global du module 22 14 10 4 50
% VH 44% 28% 20% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

• Diode, Thyristor, Transistor bipolaire, Transistor MOS, IGBT


• Redressement non commandé
• Redressement commandé
• Structures des hacheurs (série, parallèle, à accumulation, réversibles ….)
• Constitution des hacheurs
• Gradateur
• Onduleur
• Systèmes asservis
• Compléments

Travaux pratiques :
- Etudes des thyristors
- Redressement commandé
- Application des hacheurs.
- Application des onduleurs

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Cycle Licence 35/54 2016


1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle)
Examen de TP

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Note du module = 0.8*note d’épreuves théoriques + 0.2*note d’épreuves pratiques


Avec : Note d’épreuves théoriques =0.6*note d’examen final+0.4*note de contrôles continues

2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient


au département d’attache du module)
Nature
d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage,
de projets, ...)
Coordonnateur : Energies
Docteur Génie
AMATOUL Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
Administrateur électrique
Fatima zahra et Environ.
Intervenants : Energies
Docteur
AMATOUL Génie Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
Administrateur
Fatima zahra électrique et Environ.

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence36/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M6

Intitulé du module RESEAUX ELECTRIQUES

Nature du module MAJEUR


(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 5

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence 37/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

L’objectif de ce cours est de maîtriser les moyens d’analyse et la détermination des caractéristiques des
réseaux électriques, et d’étudier des situations réelles en particulier les court-circuits.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

Circuits électriques, Circuits magnétiques, machines électriques.

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)

Composante(s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Réseaux électriques 20 16 10 4 50

VH global du module 20 16 10 4 50
% VH 40% 32% 20% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

Analyse des réseaux électriques


I.1 Introduction
I.1.1 Production d’énergie électrique
I.1.2 Composantes du réseau
I.2 Analyse du réseau
I.2.1 Composantes symétriques
I.2.2 Schémas équivalents
I.2.3 Valeurs réduites
I.3 Caractéristiques des lignes
I.3.1 Détermination de R, L et C
I.3.2 Schémas direct, inverse et homopolaire
I.4 Calcul des courants de défauts
I.4.1 Méthode de résolution
I.4.2 Calcul des différents courants de court-circuit
I.4.3 Puissance de court-circuit
I.4.4 Régime du neutre
I.5 Applications
I.5.1 Contraintes diélectriques
I.5.2 Techniques de coupure
I.5.3 Calcul des sections des conduites électriques.

Cycle Licence 38/54 2016


• Travaux pratiques numériques :
TP n°1 : Fonctionnement d'une ligne à vide.
TP n°2 : Fonctionnement d'une ligne en charge R, L, et C.
TP n°3 : Fonctionnement d'une ligne en charge mixte RL et RC.
TP n°4 : Compensation série et parallèle d'une ligne HT.
TP n°5 : Fonctionnement d'une ligne en court-circuit polyphasé.
TP n°6: Fonctionnement d'une ligne en court-circuit monophasé et régimes du neutre.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Des travaux pratiques numériques d’une durée de 1h30 chacun pour compléter et mieux assimiler le contenu
de cours.

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

Etude de cas.

2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle)
Examen de TP

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Note du module = 0.8*note d’épreuves théoriques + 0.2*note d’épreuves pratiques


Avec : Note d’épreuves théoriques =0.6*note d’examen final+0.4*note de contrôles continues

2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

Cycle Licence39/54 2016


3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature
d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage,
de projets, ...)
Coordonnateur : Energies
DOUIRI GENIE Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
MOULAY PA
ELECTRIQUE et Environ.
RACHID
Intervenants : Energies
DOUIRI PA GENIE Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
MOULAY ELECTRIQUE et Environ.
RACHID

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence40/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M7

SCHEMAS ET PROTECTION DES INSTALLATIONS


Intitulé du module
ELECTRIQUES

Nature du module MAJEUR


(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 6

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence41/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Ce module permet aux étudiants, d’une part, de connaître et identifier les dangers du courant électrique et ses
modes de prévention, et de comprendre la structure du matériel de protection des réseaux électriques tels que les
disjoncteurs, les interrupteurs, les sectionneurs et les contacteurs...; de spécifier les équipements électriques
(choix et dimensionnement). Et d’autre part, de savoir lire les schémas électriques et de faire la différence entre
les représentations, l’identification et la signification du marquage sur un schéma électrique.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

Circuits électriques, Circuits magnétiques, machines électriques, réseaux électriques.

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)

Composante(s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Schémas et protection des 20 16 10 4 50
installations électriques

VH global du module 20 16 10 4 50
% VH 40% 32% 20% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

Cycle Licence 42/54 2016


Partie I : Protection des réseaux électriques:
• protection des personnes,
• les régimes du neutre,
• l'étude des courts-circuits (maximaux, minimaux, à la terre, régimes transitoires),
• les transformateurs de courant et de tension,
• les fonctions de protection et leurs applications (maximum de courant phase, terre, directionnel, différentiel,
image thermique, retour de puissance active et réactive),
• les disjoncteurs et les fusibles,
• la sélectivité (ampèremétrique, chronométrique, logique, entre fusible et disjoncteur),
• la protection des transformateurs, des moteurs, des alternateurs, des jeux de barres, des condensateurs, des
réseaux en boucles et des réseaux à deux arrivées.
Partie II : Schémas électriques
• Montage des contacteurs et disjoncteurs
• Normalisation
• Schémas électriques
• Classification des schémas
• Identification des éléments
• Repérage des conducteurs sur les schémas
• Type de démarrage et de freinage des moteurs
– Démarrage direct
– Démarrage étoile-triangle
– Démarrage de moteurs à enroulements partagés “partwinding”
– Démarrage statorique à résistance.
– Démarrage par autotransformateur.
– Démarrage des moteurs à bagues.
– Démarrage/ralentissement par démarreur électronique (soft starter)
– Démarrage par convertisseur de fréquence.

Travaux pratiques :
• Protection électrique :
TP1 : Prendre connaissance des directives, des plans et des manuels techniques.
TP2 : Analyser l’état réel de l’équipement.
TP3 : Montage d’une installation électrique.
TP4 : Décrire la procédure de dépannage d’une installation électrique.
• Schémas électriques :
TP1 : Réalisation d’un schéma de commande marche arrêt.
TP2 : Démarrage semi-automatique d’un moteur asynchrone.
TP3 : Démarrage direct d’un moteur asynchrone triphasé.
TP4 : Démarrage statorique à résistances d’un moteur asynchrone triphasé.
TP5 : Démarrage étoile-triangle d’un moteur asynchrone triphasé.

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

L’objectif des activités pratiques est de sensibiliser les étudiants aux risques électriques ainsi que les essais de
qualification des matériels de protection du réseau électrique.

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

Etude de cas.

Cycle Licence43/54 2016


2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle)
Examen de TP

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Note du module = 0.8*note d’épreuves théoriques + 0.2*note d’épreuves pratiques


Avec : Note d’épreuves théoriques =0.6*note d’examen final+0.4*note de contrôles continues

2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient


au département d’attache du module)
Nature d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur : Energies
DOUIRI PA GENIE Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
MOULAY ELECTRIQUE et Environ.
RACHID
Intervenants : Energies
DOUIRI PA GENIE Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
MOULAY ELECTRQIEU et Environ.
RACHID

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence44/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M8

Intitulé du module DIMENSIONNEMENT DES PROCEDES A ER

Nature du module MAJEUR


(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 6

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence 45/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Ce module a pour objectif de fournir à l’étudiant les techniques de base qui lui permet de maîtriser la
procédure de dimensionnement des différents procédés à base d’énergies renouvelables tels que :
l’électrification, le pompage, le dessalement des eaux de mer,…etc.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

Mécanique du point, Thermodynamique, Electricité, Optique, Mécanique des fluides, Electronique de puissance,
Energies renouvelables,…etc.

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)

Composante(s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Dimensionnement des procédés à 22 10 10 4 4 50
énergies renouvelables

VH global du module 22 10 10 4 4 50
% VH 44% 20% 20% 8% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

• Introduction au dimensionnement des systèmes énergétiques


• Dimensionnement d’un procédé photovoltaïque
- Besoins en énergie électrique
- Caractéristiques propres au site
- Energie électrique fournie par le générateur photovoltaïque
- Estimation de l’énergie fournie par un panneau photovoltaïque
- Dimensionnement du panneau photovoltaïque
- Choix de la tension du fonctionnement
- Dimensionnement de la batterie
- Dimensionnement de l’onduleur
- Dimensionnement des câbles de raccordement
• Dimensionnement d’un procédé éolien
- Besoins en énergie électrique
- Caractéristiques propres au site
- Energie électrique fournie par l’aérogénérateur
- Estimation de l’énergie fournie par le parc éolien

Cycle Licence 46/54 2016


- Dimensionnement du parc éolien
- Dimensionnement des câbles de raccordement
• Dimensionnement d’un système Eau chaude sanitaire
- Besoins en Eau chaude
- Caractéristiques propres au site
- Energie thermique fournie par les capteurs solaires
- Dimensionnement des capteurs solaires
- Dimensionnement des ballons de stockage
- Dimensionnement de la tuyauterie et accessoires (pompe, vanne, soupape, vase d’expansion…)

Travaux pratiques :
- Simulation (Logiciel de dimensionnement)
- Etude de cas

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Projets de dimensionnement des procédés réels.

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle)
Examen de TP

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Note du module = 0.8*note d’épreuves théoriques + 0.2*note d’épreuves pratiques


Avec : Note d’épreuves théoriques =0.6*note d’examen final+0.4*note de contrôles continues

2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

Cycle Licence47/54 2016


3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature
d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement
activités : Cours, TD,
TP, encadrement de
stage, de projets, ...)
Coordonnateur : Mécanique des Energies
ER-RAKI PA fluides et Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
Mohammed Energétique et Environ.
Intervenants :
Electrotechnique- Energies
AMATOUL Docteur EST-Essaouira Cours, TD et TP
Electronique de Renouvelables
FATIMA Administrateur
puissance et Environ.
EZZAHRA

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence48/54 2016


DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module M9

Intitulé du module MAITRISE D’ENERGIE ET DEVELOPPEMENT DURABLE

Nature du module MAJEUR


(Majeur / Complémentaire)

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 6

Département d’attache ENERGIES RENOUVELABLES ET ENVIRONNEMENT

Etablissement dont relève le module EST-ESSAOUIRA

Cycle Licence 49/54 2016


1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

L’objectif de ce module est d’acquérir les notions fondamentales dans l’intégration de l’aspect
énergétique dans l’habitat. Acquérir les fondements de l’efficacité énergétique et de la maîtrise de
l’énergie.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

Transferts thermiques, Energétique, rayonnement solaire, Météo et climat.

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)

Composante(s) du module Activités Pratiques


Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel connaissances global
Autres /préciser)
Maîtrise d’Energie et 24 12 10 04 50
Développement Durable

VH global du module 24 12 10 04 50
% VH 48% 24% 20% 8% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

• Maîtrise d’énergie et Développement Durable :


o Maîtrise de l’énergie dans :
- les bâtiments (isolation, stratégies passives..)
- Secteurs industriels productifs (cos ,…)
- Foyers (résidentiel)
- Mesures pour l’efficacité énergétique (Label.., régulations,…)
- Programmes nationaux/internationaux de maîtrise d’énergie
o Audit énergétiques
o Calculs Economique
o Economie Energétique, Economie Electrique
o Gestion de la consommation (styles de vie..)
o Economie Electrique et Libération du marché
o Réglementation thermique

• Travaux pratiques :
o Etudes des cas

Cycle Licence 50/54 2016


1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
- Maîtrise de l’énergie.
- Audits énergétiques de l’école Supérieure de Technologie Essaouira ou d’autres établissements.
- Audit énergétique et maîtrise de l’énergie dans une installation industrielle.
- Etudes de cas.

1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

Projet d’étude d’impact sur l’environnement.

2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation

Examen de fin de semestre


Contrôles continus : (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre
moyen de contrôle)
Examen de TP

2.2. Note du module


(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)

Note du module = 0.8*note d’épreuves théoriques + 0.2*note d’épreuves pratiques


Avec : Note d’épreuves théoriques =0.6*note d’examen final+0.4*note de contrôles continues

2.3. Modalités de Validation du module

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au
moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient


au département d’attache du module)
Nature d’intervention
(Enseignements ou
Grade Spécialité Département Etablissement activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur : Energies
Physique-
KALOUN PA Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
Soulaimane Informatique et Environ.
Intervenants : Energies
Physique-
KALOUN PA Renouvelables EST-Essaouira Cours, TD et TP
Soulaimane Informatique et Environ.

Cycle Licence51/54 2016


4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence52/54 2016


Description du Projet tutoré ou du Stage
1. OBJECTIFS

Le stage est une formation technique pour l’étudiant. Il sert à familiariser l’étudiant avec le
milieu professionnel et technique. Le stage fait l’objet d’un sujet qui reflète généralement une
problématique et/ou une idée que l’étudiant devra réaliser pendant la période de stage.
L’objectif du stage est de permettre à l’étudiant de mettre en évidence ses connaissances
théoriques et pratiques, de découvrir de nouveaux aspects relatifs à sa formation, d’apprendre à
être autonome vis-à-vis du travail qu’il réalisera et aussi de fréquenter les notions de travail en
équipe. Le stage vis aussi à sa fin de préparer l’étudiant à la présentation de son travail sous
forme d’une soutenance devant un jury. Il doit être capable de mettre en valeur son travail de
stage en s’exprimant et entretenant convenablement avec les membres du jury.

2. DUREE

Deux (02) mois

3. LIEU

le stage se déroulera obligatoirement dans un milieu professionnel : (entreprises privées, des


établissements publics ou dans des sites où des systèmes à énergies renouvelables sont
installés : Parcs éoliens, Installations PV, …)

4. ACTIVITES PREVUES
Les activités que l’étudiant devra assurer pendant son stage sont :
- La documentation relative à son sujet de stage
- La mise en oeuvre d’un plan de travail
- Assurer au maximum la réalisation de son travail
- Rédaction d’un rapport qui reflète les activités précédentes
- Préparation de la soutenance

5. ENCADREMENT
L’équipe pédagogique de la formation en collaboration avec les encadrants externes (issus des
entreprises) sont chargés d’encadrer les stages.

6. MODALITES D’EVALUATION

L'évaluation du stage s'effectuera à partir du travail réalisé dans l'entreprise, d'un rapport de
stage et d'une soutenance orale.
Note générale du Stage : Mémoire 50% + soutenance 50 %

Cycle Licence 53/54 2016


7. MODALITES DE VALIDATION

Un module est acquis soit par validation soit par compensation :


- Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20
- Un module est acquis par compensation, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce
module
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du
semestre est au moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure
à 5 sur 20.

Cycle Licence54/54 2016

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