UNIDAD DE APRENDIZAJE No.

05

I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1. I.E: “Manuel Seoane Corrales”

1.2. .-AREA: Desarrollo Personal

1.3. .-CICLO: VI

1.4. .-GRADO: 1 ero

1.5. .-SECCIONES: A, B,C,D.

1.6. .-DIRECTOR: Marcial Castillo Jiménez.

1.7. .-DOCENTE: Maruja Carlos Rojas.

1.8. COORDINADORA Gloria Cumpa Arana,

1.9. FECHA Del 12 de Agosto al 13 de Setiembre.

II.- (TÍTULO): “ASUMIMOS LA SEXUALIDAD CON RESPETO Y RESPONSABILIDAD,INDISPENSABLE

EN LA VIDA DEL CIUDADANO.

Forma de pregunta ¿ Cómo concientizar a nuestros estudiantes su responsabilidad en el

uso adecuado de su sexualidad y la responsabilidad del estado para
con el ciudadano.

Frase nominal Analizamos aspectos relacionados con la sexualidad y su

responsabilidad para vivir una sexualidad sana.
Iniciar un Verbo Explicamos las responsabilidades del ciudadano en el uso adecuado
de su sexualidad yo la responsabilidad del estado para con el
ciudadano.

III. SITUACION SIGNIFICATIVA: Inadecuado uso de la sexualidad

En los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. Manuel Seoane Corrales de
Jayanca, empiezan a vivir su etapa adolescente y aun no conocen la responsabilidad de su actuar
como ciudadano

Se observan conductas inadecuadas respecto a la sexualidad debido al descuido de los padres y

de un programa adecuada respecto a la sexualidad tanto de los medios de comunicación, como de
las instituciones exponiendo a los adolescentes a muchos riegos ( embarazo precoz, frustraciones
de sus metas y enfermedades de ITS.).Ante esta situación: ¿Cómo desde nuestra área podemos
concientizar a nuestros estudiantes a ser responsable en esta etapa de su vida? ¿De qué manera
 nuestros estudiantes lograran una adecuada orientación sexual?¿Hasta que punto las
responsabilidades son compartidas tanto el ciudadano y el estado?

.Lo lograremos atreves de carteles, murales, videos, historietas, escenificaciones, etc.

IV. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS, EVIDENCIAS.

PRPOSITOS DE EVALUACION
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE 1er GRADO EVIDENCIAS EVALUA
CAPACIDADES APRENDIZAJE CION
CONSTRUYE SU .Elaboran esquema sobre
IDENTIDAD aspectos de la sexualidad.
Vive su .DISCUSION DE
sexualidad de manera Demuestra respeto y cuidado Mensajes de los medios de
plena y responsable. por el otro en sus relaciones afectivas, comunicación respecto a Ficha
y propone pautas para prevenir y la sexualidad. de obser
protegerse de situaciones que afecten .Elabora diferencias entre
su integridad en relación a la salud el amor sano y Vacion
sexual y reproductiva El amor toxico.
Elabora en cartel sobre las
cualidades de una
verdadera amistad.

CONVIVE Y PARTICIPA .Comparten e plenaria Ficha de

DEMOCRATICAMENTE posesiones y presentan obserbaci
acuerdos y desacuerdos on
Delibera sobre asuntos Explica la importancia del respecto al significado de
públicos cumplimiento de las ser libres.
responsabilidades en relación a la .Analizar detenidamente Registro
mejora de la convivencia. un dilema.
.Elaboran mapa
Interactúa con todas las conceptual sobre la
personas. importancia de Lista de
Propone acciones colectivas en la comprender nuestros cotejo
escuela en apoyo a grupos vulnerables derechos para poder
en situación de desventaja social y ejercerlos
económica, tomando como base los responsablemente.
derechos del niño.

COMP.TRASVRSALES
------------------------------
.CONST.SU IDENTIDAD
Vive su sexualidad de
manera plena y
responsable.
.
XXXXXXXXXX
Dialoga sobre la importancia
del cuidado de si mismo en relación a XXXXXXXXXX
la salud sexual y reproductiva
identificando situaciones que la ponen xxxxxxxxxxx
 en riesgo.

CONVIVE Y PARTICIP Explica la importancia del

cumplimiento de las
Construye normas y responsabilidades en relación a la
asume acuerdos y leyes. mejora de la convivencia.
Analiza si las normas y los
acuerdos que se toman en la escuela,
se basan en los derechos del niño y
ENFOQUE INTERCUL del adolescente frente a ello propone
normas que regulan la convivencia en
Enfoque Orientación al la escuela.
Bien Comun Disposición a valorar y
las aprovechan, tomando en proteger los bienes
cuenta su propio bienestar y el de la comunes y compartidos de
colectividad Los docentes promueven un colectivo.
oportunidades para que los y las
estudiantes asuman responsabilidades
diversas y los estudiantes

PRODUCTO DE UNIDAD: ELABORAN periódico mural

.ESTRATEGIAS: Estudio de casos, conversatorio, narración oral. Comunicaciones específicas

.TECNICAS: Exposición. Escenificaciones, Diálogos, trabajo Exposición, lectura en voz

En Equipo, escuchar trabajo en Equipo, escucha alta, video, cinta de audio

Completar cuadros, aprendizaje cooperativo debates, discusiones.

V. EVALUACION:

TECNICAS

Observación, preguntas de exploración, diálogo. Pruebas de ejecución. Ejercicios prácticos.

Trabajos de ejecución. Desarrollo de actividades

INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Exposición, debate, dramatización, intervenciones orales, exposición, guía de evaluación,

comprensión lectora. Trabajos prácticos. Trabajos de ejecución. Prueba de ensayo. Producción de
textos. Mapa conceptual.

VI. BIBLIOGRAFÍA.

MINEDU : Manual para docente 1

MINEDU :Texto de Formación Ciudadana y Cívica 1

MINEDU : Texto de Persona, familia y Relaciones Humanas 1

SOPENA : Diccionario.

MARUJA CARLOS ROJAS

PROFESORA DEL AREA