El ENTRENADOR

TAREAS DEL ENTRENADOR

Proceso de formación del jugador

PLANIFICACION PLURIANUAL

FASE EDAD PROCEDIMIENTO OBJETIVO CONTENIDOS JUEGOS

Preparacion a la
3° Ejer. por Roles. Comienzo del Competencia
13 a 15 Ejer. Analiticos,
especializacion.
entrenamiento.
PREPARACION DE Sinteticos, Globales
Desarrollo y
Desarrollo por roles.
formal.
BASE Años Comienzo Prep. Fisica.
contruccion de las
Inicio de sistemas. 6:6
capacidades fisicas.
 Preparación de base
13 a 15 Años

PROGRAMACION
Principios:
 Comienza la competencia de 6 vs. 6, comprensión de la lógica interna del
juego.
 Desarrollo de la capacidad de jugar.
 Problemática a resolver:
 Técnica Individual de base.
 Situaciones de juego.

Metas de Procedimiento
 Perfeccionar las técnicas básicas (Corrección de errores). Atención a necesidades
individuales.
 Resolver exitosamente las situaciones mas comunes del juego (en condiciones de
confrontación).
 Comenzar el desarrollo de aptitudes físicas fundamentales para el futuro
rendimiento deportivo (Capacidades en perspectiva).
 FUNCIONES del ENTRENADOR
META: DESARROLLO del ATLETA

ORGANIZACIÓN - CARACTERISTICAS
PLANIFICACION PERSONALES Y NIVEL DE
LOS ATLETAS
COMPETENCIA

JUGADOR/A ENTRENADOR

FACTORES
CONTEXTUALES
 La COMUNICACIÓN en el
ENTRENAMIENTO
DISTINGUIR LOS
UTILIZAR VERDADEROS ERRORES CORREGIR A
PALABRAS Y ACIERTOS MUJERES O
CLAVES VARONES?

INFORMACIÓN
CONSTRUCTIVA
ENTRENAR EL “OJO”
DE ENTRENADOR VARIABILIDAD DE LA
PRACTICA
 ENTRENADOR
 Es el referente del grupo.
 Se relaciona con la zona de influencia:
 Escuela.
 Entidades locales.
 Organiza, planifica y lleva adelante iniciativas:
 Proyecta cosas para hacer crecer el voleibol.
 Torneos.
 Charlas.
 Exhibiciones.
Individualiza alumnos amantes del voleibol.
Crea sentido de pertenencia para reducir el abandono
deportivo.
 ENTRENADOR DE JUGADORES
JOVENES
CARACTERISITAS
 Diferenciar a los jóvenes y los adultos:
 Esquemas de aprendizaje motor.
 Motivación dominante.
 Inestabilidad en el rendimiento.
 Diferencias metodológicas de entrenamiento entre jóvenes y adultos:
 Distinguir rápidamente a los jugadores con capacidad.
 Guiar al jugador a la autonomía.
 Orientar a lo individual para construir el equipo.
 Garantizar la mejora continua (largo plazo).
 Modificación de conductas.
 Desarrollo de la confianza.
 Características especificas del entrenamiento con jóvenes:
 Proceso a largo plazo.
 Logro de objetivos en las etapas intermedias.
 DIFERENCIAS ESPECIFICAS
LOGRO DE OBJETIVOS J
JOVENES PROCESO A TRAVES DE LAS ETAPAS U
INTERMEDIAS G
A
AMPLIA BASE INESTABILIDAD D
PARA EL EN EL O
DESARROLLO RENDIMIENTO R

A CORTO E
ADULTOS RESULTADO
PLAZO
Q
U
I
ESTABILIDAD P
ENTRENAMIENTO
EN EL O
ESPECIALIZADO
RENDIMIENTO
 PRECEPTOS QUE CONFORMAN
LA FILOSOFÍA DEL ENTRENADOR

• SER MAESTROS.

• ESTAR ABIERTOS AL CAMBIO.

• SER POSITIVOS.

• ENFATIZAR EL TRABAJO.

• CONOCER A LOS JUGADORES.

• USAR EJERCICIOS CON UNA ALTA TRANSFERENCIA.

• COMUNICAR.