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MIRASSOL D’OESTE – MT
JUNHO 2019
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
SERVIÇO SOCIAL
MIRASSOL D’OESTE – MT
JUNHO 2019
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Sumário
Identificação.................................................................................................................4
introdução................................................................................................................5
Diagnostico institucional.........................................................................................6
1. descrições gerais de campo.........................................................................7
1.1 Identificação da Instituição...........................................................................7
1.2 objetivo do serviço social na instituição.......................................................7
1.3 serviços sociais na instituição.....................................................................7
1.4 Conclusão....................................................................................................9
2 Diagnóstico Social................................................................................................10
2.1 Introdução..................................................................................................10
2.2 Desafios e perspectivas para o Serviço Social na Instituição....................10
3 Conclusão Diagnostico Social..............................................................................11
4 Considerações Finais...........................................................................................12
5 Referencias Biograficas.......................................................................................13
Identificação
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Curso: Serviço Social
Telefone: (65) 9 9965-1718
E-mail: edmilson.silva@gmail.com
Nível do Estágio Supervisionado: I
Local de Estágio: Associação da Casa de Acolhimento a Criança Renascer
Endereço:
Telefone: (65)
Nome do (a) Supervisor (a) Acadêmico (a): Marta Regina da Silva
Nº CRESS: 5453/MT 20ª região
E-mail: @gmail.com
Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Maria Helena Xavier Cabrini
N° CRESS: 1254/MT 20ª região
E-mail:
Carga horária: 150 horas Início: 25/04/2019 Término: 25/06/2019
INTRODUÇÃO
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O Serviço Social enquanto profissão regulamentada pela Lei 8.662 de 1993
torna os profissionais desta área aptos para atuar em diversas instituições com a
finalidade de mediar as problemáticas existentes e amenizar as expressões da
questão social encontradas no ambiente profissional. Ambiente este que vem sendo
denominado de espaço sócio ocupacional do Serviço Social, pois é uma atuação
requerida pela sociedade a partir do surgimento de novas expressões da questão
social, novos conflitos e problemas que são vistos como demandas para o
Assistente Social.
Associação da Casa de Acolhimento a Criança Renascer é uma unidade que
acolhe crianças e adolescente que sofrerão violência tanto física quanto psicológica,
que tem por propósito tentar amenizar os impactos que esse tipo violência possa
causar na sua formação.
A casa acolhe crianças e adolescente que tiveram que se separar de seus
familiares através de decisão judicial.
O Estágio Supervisionado I foi realizado na Associação da Casa de Acolhimento
a Criança Renascer, localizado no endereço: , compreendendo um perído de
regência de 25 de abril de 2019 a 26 de junho de 2019, realizado 3 dias/semana
com uma carga horária diária de 6h total de 18h/semanal, totalizando uma carga
horária de 150h.
Foi desenvolvido no período do estágio supervisionado as atividades:
observação nos diversos atendimentos; leituras sobre a Associação da Casa de
Acolhimento a Criança Renascer, Leis e Normas, acompanhamento de entrevistas
com os acolhidos, visitas da equipe técnica aos locais onde os adolescentes fazem
cursos, audiências concentradas e entre outros.
Estágio Supervisionado é o conjunto das atividades de ensino-aprendizagem
relacionadas ao meio social, profissional, cultural e didático-pedagógico,
proporcionadas ao aluno pela participação em situações reais de vida e trabalho,
junto a pessoas jurídicas de direito público ou privado. A Lei nº 11.788, de 25-09-
2008, constitui-se no ponto de partida para a regulamentação dos estágios nas
Empresas e nas Instituições de ensino, estabelecendo claramente as obrigações
destas últimas em relação aos estágios de seus educandos.
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EDMILSON BARBOSA DA SILVA – RA 5328603546
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
MIRASSOL D’OESTE-MT
JUNHO 2019
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EDMILSON BARBOSA DA SILVA – RA 5328603546
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
MIRASSOL D’OESTE-MT
JUNHO 2019
1.1IDENTIFICAÇÕES DA INSTITUIÇÃO
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Objetivos: O objetivo do abrigo é cuidar de crianças e adolescentes vítimas de
abuso sexual, violência física e ou psicológica sofridas em seu seio familiar.
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Desafios e perspectivas para o serviço social na instituição: O principal desafio
é conhecer a realidade do abrigo e nela atuar priorizando as situações de maior
vulnerabilidade, dadas a complexidade dos processos sociais de proteção social e a
extensão de necessidades e demandas a serem atendidas. Perspectiva Social: o
seu foco de atuação surge da emergência da questão social e direciona ao
desenvolvimento, por meio de políticas publicas que visam à preservação, defesa e
ampliação dos direitos humanos e a justiça social. Ao longo do estágio constatou-se
que são muitos os desafios para a atuação profissional dos assistentes sociais no
Abrigo, que fatores como o medo trazido por cada acolhido e seus conflitos tendo
em vista que a casa abriga inúmeras crianças, são alguns dos obstáculos
enfrentados por esses profissionais no seu cotidiano de trabalho.
1.4 CONCLUSÃO
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a atuação e o fazer do Serviço Social inserido nas questões sociais. Ainda, objetiva
o esclarecimento e a reflexão acerca das áreas de intervenção.
A intervenção do assistente social junto aos objetivos propostos foram atingidas
durante todos os momentos demonstrando apropriação dos conhecimentos nas
realizações de coleta de dados como medida de apreensão dos aspectos gerais da
realidade sócio institucional de análise. Tanto pela atualidade do tema como pela
sua complexidade, em diferentes configurações. Os assistentes sociais possuem e
desenvolvem atividades localizadas no âmbito da elaboração, execução e avaliação
de política pública como também assessoria a movimentos sociais, sendo que a
formação experiência e intervenção histórica desses profissionais na política social
atribuem um papel fundamental na consolidação da Assistência Social como direito
de cidadania.
2.DIAGNÓSTICO SOCIAL
2.1. INTRODUÇÃO
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O estágio concretiza-se como uma experiência única e indispensável,
momento preparatório em que leva o acadêmico a uma reflexão de seus propósitos
e aperfeiçoamento da aprendizagem, pois é onde começa a correlacionar teoria e
prática, é visto também como período de exercício profissional previsto em currículo,
pois é o período em que o estudante de graduação encontra-se em contato direto
com o ambiente de trabalho.
Nessa fase de aprendizado vale ressaltar que a preparação do acadêmico
para o mercado de trabalho, encontra-se inserida na base prática, a fundamentação
e especialização teórica ao exercício profissional, sob a qual exige a profissão.
Contudo, o estagiário junto ao Supervisor de Campo e Assistente Social, a partir das
demandas vivenciadas cotidianamente precisa empenhar-se no aprimoramento dos
programas e dos serviços prestados a população. Deve também garantir sigilo
profissional, para proteger os usuários das políticas públicas, realizarem estudos e
pesquisas com o propósito de avaliar a realidade social e emitir parecer social.
Essa inserção possibilita ao futuro assistente social, a consolidação do
processo de aprendizagem, pois complementa o estudo teórico das relações sociais
e possibilita uma base estruturante para o entendimento conjuntural da profissão,
tanto em relação à postura ética e moral de acordo com o Código de Ética.
A política de Assistência Social comporta equipes de trabalho
interprofissionais, sendo que a experiência, formação e intervenção histórica dos
assistentes sociais nessa política social não só os habilitam a compor as equipes de
trabalhadores, como privilegia esses profissionais um papel fundamental na
consolidação da assistência social como direito de cidadania. Desse modo,
propomos analisar a prática do Serviço Social no que diz respeito ao
reconhecimento dos direitos das crianças e adolescentes, referente às políticas de
inclusão social, visto que infância e adolescência como todas as etapas humanas,
transforma a história do individuo, onde se faz necessário buscar mecanismos que
ofereçam a este público a devida infraestrutura e suporte necessário, para uma vida
digna. Porém, o assistente social deve atuar sempre privilegiando uma proposta de
análise inserida no estudo das questões sociais para contribuir no planejamento e na
elaboração de ações investigativa e interventiva, que tem como principal objetivo
assegurar os direitos das crianças e adolescentes, para que tenham uma boa
qualidade de vida.
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O Estágio Supervisionado I foi fundamental para o meu conhecimento,
contribuiu muito no meu aprendizado, Permitindo o conhecimento sobre a realidade
profissional do assistente social onde eu pude verificar mediante informações
colhidas no campo de estagio, sei que é fundamental esse conhecimento para o
meu futuro com profissional assistente social, possibilitando uma compreensão
maior dos conhecimentos adquiridos, através da observação da prática profissional.
Uma vez que o estágio supervisionado é uma forma de conhecermos, trabalharmos
as práticas profissionais do serviço social, onde podemos adquirir conhecimentos
práticos, através da vivencia no campo de estágio assim tomamos conhecimento da
realidade da população e suas necessidades.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
5. REFERÊNCIAS
AMARO, Sarita: Visita Domiciliar: Guia para uma abordagem complexa-Porto Alegre:
1ª Edição AGE. 2003, 2ª ed. 2007.
BURRIOLA, Marta Alice Feiten. Estágio Supervisionado Obrigatório. 4ª. Ed. São
Paulo: Cortez, 2006.
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