DIRECCIÓN REGIONAL UNIDAD DE GESTIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

DE EDUCACIÓN JUNÍN EDUCATIVA LOCAL DE EMBLEMÁTICA Y CENTENARIA

HUANCAYO
“SANTA ISABEL”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
TITULO DE LA SESIÓN:
RECONOCIENDO LA PARTE MÁS PEQUEÑA DE LA MATERIA. (átomo y estructura)

ÁREA DOCENTE BIM UNIDAD

CyT CONSUELO VALERIO LUCAS I I
DURACIÓN GRADO SECCIONES O P Q R RR S
160 min 2° Fechas a 18-20 18-19 20-21
desarrollarse: 19-22 21-22 18-19
día/mes

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: transcribir de la unidad de aprendizaje)

En las aulas del segundo grado de la I.E Santa Isabel de Huancayo los estudiantes manifiestan que en
horas de clases hacen desorden, que traen muchos de ellos celulares, que no respetan las ideas de
sus compañeros se burlan cuando hablan, casi siempre se olvidan de sus materiales de trabajo arrojan
basura dentro y fuera de la I.E.
Los estudiantes deben desarrollar competencias de indagar mediante métodos científicos la
construcción de conocimientos, deben formular preguntas y proponer alternativas de solución.
Nosotros como habitantes del planeta debemos contribuir a su desarrollo y conservación, conviviendo
armónicamente en ella respetando y reconociendo toda forma de existencia materia viva y no viva
elaborando ,gráficos, reportes, cuadros comparativos, infografías etc.

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

CAMPO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TEMÁTICO
 Formula preguntas acerca de los elementos químicos
 Problematiza más importantes para la vida, y selecciona aquella
situaciones que puede ser indagada científicamente. Plantea
para hacer hipótesis como posibles respuestas a las preguntas
indagación. planteadas, anotando en la ficha de trabajo.
 Diseña  Propone procedimientos para observar y recoger
Indaga estrategias para datos sobre el átomo y su estructura, en la ficha de
El átomo:
mediante hacer trabajo.
estructura.
métodos indagación.  Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la
científicos  Genera y tabla periódica de los elementos. Organiza los datos
para registra datos e y hace cálculos de Número de masa Número
La tabla
construir información. atómico, cantidad de electrones y protones por nivel
periódica:
conocimie  Analiza datos e etc. y representa en gráficas.
estructura.
ntos información.  Compara los datos obtenidos Z, A, e- y n°, para
 Evalúa y establecer relaciones y similitud, diferencia u otros;
comunica el elabora conclusiones.
proceso y los  Sustenta sus conclusiones y responden a las
resultados de preguntas planteadas para demostrar sus hipótesis.
su Indagación. Comunica su respuesta a través de medios virtuales
o presenciales.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables (Comportamientos)

(Valores)

Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales

y colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y
Enfoque de derechos.
público.
 Conciencia de derechos Docentes y estudiantes intercambian y manifiestan libremente sus
ideas y participan en las actividades en equipo.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOM RECURSOS
./P.P Y MAT.
E-A.
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES/PROCESOS DIDÁCTICOS.
PRIMERA PARTE:
INICIO:
 Problematización.- se plantea la siguiente interrogante ¿En qué consiste la propiedad de
divisibilidad de la materia? ¿Qué es el átomo?
 Saberes previos.- Se recoge los saberes previos mediantes la técnica de lluvia de ideas.
 Los estudiantes determinan las metas de aprendizaje para esta semana, anotando en su
cuaderno.
DESARROLLO: Lluvia de
ideas
 Los estudiantes formulas seis preguntas respecto al átomo.
 Los estudiantes seleccionan tres preguntas para ser indagadas científicamente respecto al Diversos
átomo. materiales
 Los estudiantes proponen cinco procedimientos para recoger datos sobre el átomo y su del
entorno.
MOTIVACIÓN-EVALUACIÓN

estructura.
 Los estudiantes seleccionan dos propuestas de procedimientos para recoger datos sobre el Material
átomo y su estructura. de
escritorio.
CIERRE:
 Los estudiantes dan respuesta sustentada en información científica respecto a las tres Papelotes
preguntas seleccionadas para ser indagadas científicamente respecto al átomo y su y
estructura. plumones
Tabla
SEGUNDA PARTE: periódica
INICIO: de
 Problematización.- se plantea la siguiente interrogante ¿Qué es la tabla periódica? ¿Cómo elementos
estará organizado la tabla periódica? químicos
 Saberes previos.- Se recoge los saberes previos mediantes la técnica de lluvia de ideas.
 Los estudiantes acceden al aula en EDMODO y revisan el texto presentado.
DESARROLLO:
 Los estudiantes realizan un cuadro comparativo, anotando el valor de las partículas sub
atómicas de cada átomo obtenidos al azar (Z, A, e- y n°), obteniendo los datos faltantes
rellenado dicho cuadro comparativo.
 Los estudiantes comparan similitudes y diferencias respecto a las partículas sub atómicas.
 Los estudiantes realizan conclusiones como producto de sus análisis.
CIERRE:
 Los estudiantes sustentan sus conclusiones, compartiendo con sus compañeros de clases.
 Responden a las preguntas:
 ¿Qué conocimientos aprendí? ¿Qué dificultad encontré? ¿Para qué sirve lo aprendido?

EVALUACIÓN:
DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
APRENDIZAJE
 Formula preguntas acerca de los elementos químicos más importantes para la vida, y
selecciona aquella que puede ser indagada científicamente. Plantea hipótesis como Ficha de Ficha de
posibles respuestas a las preguntas planteadas, anotando en la ficha de trabajo. trabajo. observación.
 Propone procedimientos para observar y recoger datos sobre el átomo y su estructura,
en la ficha de trabajo. Cuadro
 Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la tabla periódica de los elementos.
comparativo.
Organiza los datos y hace cálculos de Número de masa Número atómico, cantidad de
electrones y protones por nivel etc. y representa en cuadros.
 Compara los datos obtenidos Z, A, e- y n°, para establecer relaciones y similitud, Cuadro
diferencia u otros; elabora conclusiones. comparativo.
 Sustenta sus conclusiones y responden a las preguntas planteadas para demostrar sus Exposición
hipótesis. Comunica su respuesta a través de medios virtuales o presenciales. oral.
Huancayo, 18 de marzo del 2019

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DOCENTE DE AULA Jefe de Laboratorio Vº Bº: SDFG II
CONSUELO VALERIO LUCAS
 FICHA DE TRABAJO SOBRE EL ÁTOMO
Apell. y Nomb. ____________________________________________________ 2° Gdo. Secc. ____
ACTIVIDADES:
A.- Formule preguntas respecto al átomo y su estructura.
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
3_______________________________________________________________________
4_______________________________________________________________________
5_______________________________________________________________________
6_______________________________________________________________________
B.- Seleccione las preguntas que pueden ser indagadas científicamente.
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
3_______________________________________________________________________
C.- Propone procedimientos para observar y recoger datos sobre el átomo y su estructura.
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
3_______________________________________________________________________
4_______________________________________________________________________
5_______________________________________________________________________
D.- Seleccione procedimientos para observar y recoger datos sobre el átomo y su estructura.
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
E.- Completa el siguiente cuadro.
ELEMENTO SÍMBOLO Z A P+ e- n
1.- Asufre S 32 16
2.- Sodio 11 12
3.- Boro B 5
4.- Berilio 4
5.- Calcio Ca 20 40
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
 F.- Con los datos de la actividad, establezca relaciones de similitud, diferencia u otros entre:
Z, A, P+, e-, n.
SIMILITUDES DIFERENCIAS OTROS

G.- Con los datos de la tabla periódica, establezca relaciones y similitud, diferencia u otros,
entre los elementos químicos.
SIMILITUDES DIFERENCIAS OTROS

H.- Expone ante sus compañeros las relaciones de similitud, diferencia u otros, considerados
en las actividades F y G.

INFORMACIÓN CIENTÍFICA
DIVISIBILIDAD:
Es la propiedad que tiene la materia de ser dividida en partículas cada vez más pequeñas. Por
ejemplo: llamamos CUERPO a un trozo de sal como una piedra, a esa sal pero molida
llamamos PARTÍCULA, es lo que usamos como sal de mesa o de cocina, si seguimos
dividiendo obtendremos MOLÉCULA de sal, conformado por la unión de cloro y sodio NaCl,
llamado cloruro de sodio, dividiendo aún más encontramos el ÁTOMO, es decir, por separado
el átomo de sodio Na y el átomo de cloro Cl. Y así hay también partículas sub atómicas, como
protón, neutrón y electrón.
EL ÁTOMO:
Es la partícula elemental de toda materia, tanto los gases, como los materiales sólidos, los
materiales líquidos y todos los objetos que vemos están compuestos por átomos. Los átomos
son invisibles por el ojo humano. Los átomos se juntan para formar moléculas, por ejemplo el
agua está formada por la molécula H2O, esto significa que esta molécula contiene 2 átomos
de H (hidrogeno) y un átomo de O (oxigeno). En el átomo distinguimos dos partes:
el núcleo y la corteza. El NÚCLEO es la parte central del átomo y contiene partículas con
carga positiva, los PROTONES, y partículas que no poseen carga eléctrica, es decir son
neutras, los NEUTRONES. La masa de un protón es aproximadamente igual a la de un
neutrón. Todos los átomos de un elemento químico tienen en el núcleo el mismo número de
protones. Este número, que caracteriza a cada elemento y lo distingue de los demás, es
el número atómico y se representa con la letra Z. La CORTEZA es la parte exterior del átomo.
En ella se encuentran los ELECTRONES, con carga negativa. Éstos, ordenados en distintos
niveles, giran alrededor del núcleo.
NÚMERO ATÓMICO. Se designa por la letra Z. Luego: p+=Z. En un átomo neutro, el número
de protones coincide con el número de electrones (e–), en los iones esto no se cumple.
NÚMERO MÁSICO. Se designa por la letra A. En un elemento es la suma del número de
protones (p+) más el número de neutrones (n) que tienen sus átomos en el núcleo.
Ecuaciones: A = p++n p+=Z n=A-Z
Un núclido, en efecto, es cada una de las posibles agrupaciones de nucleones (protones y
neutrones), caracterizadas por un número másico A (protones + neutrones), un número
atómico Z (protones) y un número n = A – Z (neutrones). Los núclidos se clasifican
en isótopos (que poseen igual número atómico, pero distinta cantidad de
neutrones), isóbaros (que poseen igual número másico, pero distinto número
atómico), isótonos (que poseen igual número de neutrones, pero con números atómico y
másico distintos) e isómeros (que poseen números A, Z y n iguales, y difieren únicamente
por su estructura de agrupamiento, que implica diferente nivel energético).
TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS:
La tabla periódica de los elementos es una disposición de los elementos químicos en forma
de tabla, ordenados por su número atómico (número de protones), por su configuración de
electrones y sus propiedades químicas. Este ordenamiento muestra tendencias periódicas,
como elementos con comportamiento similar en la misma columna. En palabras de Theodor
Benfey, la tabla y la ley periódica son el corazón de la química, comparables a la teoría de la
evolución en biología (que sucedió al concepto de la Gran Cadena del Ser), y a las leyes de
la termodinámica en la física clásica.
ESTRUCTURA DE LA TABLA PERIODICA:
La tabla periódica es un esquema que incluye a los elementos químicos dispuestos por orden
de número atómico creciente y en una forma que refleja la estructura de los elementos; así
como sus propiedades físicas y químicas.
La tabla periódica está conformada por los grupos o familias y los periodos.
LOS GRUPOS: son las columnas verticales de la tabla que incluyen los elementos con
propiedades químicas similares. Generalmente, se pueden encontrar mencionados de dos
formas: La primera, como ocho grupos de elementos designados con las letras A Y B. La A
denomina los elementos representativos y la B, los elementos de transición. En la segunda
forma, los grupos van del 1 hasta el 18 de acuerdo con sus distribuciones electrónicas.
Los grupos de la tabla periódica son:
 Grupo 1 (I A): los metales alcalinos Grupo 2 (II A): los metales alcalinotérreos
Grupo 3 (III B): familia del Escandio Grupo 4 (IV B): familia del Titanio
Grupo 5 (V B): familia del Vanadio Grupo 6 (VI B): familia del Cromo
Grupo 7 (VII B): familia del Manganeso Grupo 8 (VIII B): familia del Hierro
Grupo 9 (VIII B): familia del Cobalto Grupo 10 (VIII B): familia del Níquel
Grupo 11 (I B): familia del Cobre Grupo 12 (II B): familia del Zinc
Grupo 13 (III A): los térreos Grupo 14 (IV A): los carbonoideos
Grupo 15 (V A): los nitrogenoideos Grupo 16 (VI A): los calcógenos o anfígenos
Grupo 17 (VII A): los halógenos Grupo 18 (VIII A): los gases nobles
LOS PERÍODOS: Son siete filas horizontales de la tabla. El número del período indica el
número de niveles de energía del átomo. Se nombran con números arábigos o letras
mayúsculas K (1), L (2), y así sucesivamente hasta Q (7). El primer periodo tiene sólo dos
elementos, el segundo y tercer periodo tienen ocho elementos, el cuarto y quinto periodos
tienen dieciocho, el sexto periodo tiene treinta y dos elementos, y el séptimo no tiene
los treinta y dos elementos porque está incompleto. Estos dos últimos periodos
tienen catorce elementos separados, para no alargar demasiado la tabla y facilitar su trabajo
con ella.
Elementos químicos organizados alfabéticamente.
Nombre Sim Z Nombre Sim Z Nombre Sim Z Nombre Sim Z
Actinio Ac 89 Hierro Fe 26 Nihonio Nh 113 Terbio Tb 65
Plata Ag 47 Flerovio Fl 114 Niquel Ni 28 Tecnecio Tc 43
Aluminio Al 13 Fermio Fm 100 Nobelio No 102 Telurio Te 52
Americio Am 95 Francio Fr 87 Neptunio Np 93 Torio Th 90
Argón Ar 18 Galio Ga 31 Oxígeno O 8 Titanio Ti 22
Arsénico As 33 Gadolinio Gd 64 Oganessón Og 118 Talio Tl 81
Astato At 85 Germanio Ge 32 Osmio Os 76 Tulio Tm 69
Oro Au 79 Hidrógeno H 1 Fósforo P 15 Teneso Ts 117
Boro B 5 Helio He 2 Protactinio Pa 91 Uranio U 92
Bario Ba 56 Hafnio Hf 72 Plomo Pb 82 Vanadio V 23
Berilio Be 4 Mercurio Hg 80 Paladio Pd 46 Wolframio W 74
Bohrio Bh 107 Holmio Ho 67 Prometio Pm 61 Xenón Xe 54
Bismuto Bi 83 Hasio Hs 108 Polonio Po 84 Itrio Y 39
Berkelio Bk 97 Yodo I 53 Praseodimio Pr 59 Iterbio Yb 70
Bromo Br 35 Indio In 49 Platino Pt 78 Zinc Zn 30
Carbono C 6 Iridio Ir 77 Plutonio Pu 94 Circonio Zr 40
Calcio Ca 20 Potasio K 19 Radio Ra 88
Cadmio Cd 48 Kriptón Kr 36 Rubidio Rb 37
Cerio Ce 58 Lantano La 57 Renio Re 75
Californio Cf 98 Litio Li 3 Rutherfordio Rf 104
Cloro Cl 17 Lawrencio Lr 103 Roentgenio Rg 111
Curio Cm 96 Lutecio Lu 71 Rodio Rh 45
Copernicio Cn 112 Livermorio Lv 116 Radón Rn 86
Cobalto Co 27 Moscovio Mc 115 Rutenio Ru 44
Cromo Cr 24 Mendelevio Md 101 Azufre S 16
Cesio Cs 55 Magnesio Mg 12 Antimonio Sb 51
Cobre Cu 29 Manganeso Mn 25 Escandio Sc 21
Dubnio Db 105 Molibdeno Mo 42 Selenio Se 34
Darmstatio Ds 110 Meitnerio Mt 109 Seaborgio Sg 106
Disprosio Dy 66 Nitrógeno N 7 Silicio Si 14
Erbio Er 68 Sodio Na 11 Samario Sm 62
Einstenio Es 99 Niobio Nb 41 Estaño Sn 50
Europio Eu 63 Neodimio Nd 60 Estroncio Sr 38
Flúor F 9 Neón Ne 10 Tántalo Ta 73