RESPONDE LAS PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO DEL IMPERIO INCA

Nombres y apellidos……………………………………………………………………………………………
Grado…………………………sección……………………Fecha……………………………………………

1. Manco Capac y Mama Ocllo salieron de: 11. Los encargados de realizar el control a la burocracia
A) el sol en el Tahuantinsuyo fueron los: (UNAC 2005)
B) espumas de lago Titicaca A) Apunchiq.
C) la Tierra B) Sinchi.
C) Collana.
2. Según la leyenda los hermanos Ayar se dirigieron a: D) Pureq.
A) el cerro Huanacaure E) Tucuy Ricuq.
B) lago Titicaca
C) Machu Pichu 12. El conjunto de los miembros de la familia de cada
Inca constituía (UNMSM 2002)
3. ¿Qué hermano quedo convertido en piedra? A) un curacazgo.
A) Ayar Cachi B) un wamani.
B) Ayar Manco C) una llacta.
C) Ayar Uchu D) una panaca.
E) una pacarina.
4. ¿Con quién se inicia el modelo imperial en la epoca
estatal? Respuestas correctas:
A) Atahualpa 1.A 2.A 3.A 4.E 5.D
B) Pachacutec
C) Huayna Capac 13. En la organización político-social del Imperio Incaico,
el jefe del ayllu recibía el nombre de (UNMSM 2007-2)
5. Principales sistemas de medicion incaica: A) Tucuyricuc.
A) quipus y yupanas B) Tutricut.
B) ábaco C) Hatunruna.
C) calculadora D) Curaca.
E) Apocuna.
6. El arte textil incaico se caracteriza por sus tejidos de
forma: 14. En la sociedad Inca, el ayni fue una forma de trabajo
A) geométrica que se realizaba en las tierras (UNMSM 2007-1)
B) circular A) del Inca.
C) angular B) del Estado.
C) de la comunidad.
7. Principalmente la arquitectura inca se caracteriza por: D) de los curacas.
A) su simetria E) del Sol.
B) su solidez
C) su sencillez 15. El control vertical de los pisos ecológicos en el incario
servía para (UNMSM 2000)
8. Las fuentes más valiosas de los siglos XVI y XVII para analizar a) obtener productos de varias zonas para el comercio.
y conocer la etnohistoria del Tahuantinsuyo son (UNMSM b) poder acceder a productos de diferentes zonas
2002) ecológicas.
A) las crónicas y visitas. c) tener productos diferentes por alianzas matrimoniales.
B) los memoriales y los anales. d) ejercer vivieron sobre estados de diferentes regiones.
C) los viajeros y relatores. e) conquistar pueblos ubicados en diferentes zonas
D) la cartografía e iconografía. ecológicas.
E) las tesis y monografías.
16. El conjunto de los miembros de la familia de cada
9. La etapa imperial de la historia inca comienza con: Inca constituía (UNMSM 2002)
(UNAC 2001) a) un curacazgo.
A) Pachacútec. b) un wamani.
B) Huiracocha. c) una llacta.
C) Túpac Yupanqui. d) una panaca.
D) Huayna Cápac. e) una pacarina.
E) Inca Roca.
17. Las fuentes más valiosas de los siglos XVI y XVII
10 Los ojos y oídos del Inca era el: (UNAC 1997) para analizar y conocer la etnohistoria del Tahuantinsuyo
A) Tucuy Ricuy. son (UNMSM 2002)
B) Chasqui. a) las crónicas y visitas.
C) Amauta. b) los memoriales y los anales.
D) Curaca. c) los viajeros y relatores.
E) Mitimae. d) la cartografía e iconografía.
e) las tesis y monografías.

Respuestas: 1.D 2.C 3.B 4.D 5.A

 RESPONDE LAS PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO DEL IMPERIO INCA

Nombres y apellidos……………………………………………………………………………………………
Grado…………………………sección……………………Fecha……………………………………………

1. Manco Capac y Mama Ocllo salieron de: 11. Los encargados de realizar el control a la burocracia
A) el sol en el Tahuantinsuyo fueron los: (UNAC 2005)
B) espumas de lago Titicaca A) Apunchiq.
C) la Tierra B) Sinchi.
C) Collana.
2. Según la leyenda los hermanos Ayar se dirigieron a: D) Pureq.
A) el cerro Huanacaure E) Tucuy Ricuq.
B) lago Titicaca
C) Machu Pichu 12. El conjunto de los miembros de la familia de cada
Inca constituía (UNMSM 2002)
3. ¿Qué hermano quedo convertido en piedra? A) un curacazgo.
A) Ayar Cachi B) un wamani.
B) Ayar Manco C) una llacta.
C) Ayar Uchu D) una panaca.
E) una pacarina.
4. ¿Con quién se inicia el modelo imperial en la epoca
estatal? Respuestas correctas:
A) Atahualpa 1.A 2.A 3.A 4.E 5.D
B) Pachacutec
C) Huayna Capac 13. En la organización político-social del Imperio Incaico,
el jefe del ayllu recibía el nombre de (UNMSM 2007-2)
5. Principales sistemas de medicion incaica: A) Tucuyricuc.
A) quipus y yupanas B) Tutricut.
B) ábaco C) Hatunruna.
C) calculadora D) Curaca.
E) Apocuna.
6. El arte textil incaico se caracteriza por sus tejidos de
forma: 14. En la sociedad Inca, el ayni fue una forma de trabajo
A) geométrica que se realizaba en las tierras (UNMSM 2007-1)
B) circular A) del Inca.
C) angular B) del Estado.
C) de la comunidad.
7. Principalmente la arquitectura inca se caracteriza por: D) de los curacas.
A) su simetria E) del Sol.
B) su solidez
C) su sencillez 15. El control vertical de los pisos ecológicos en el incario
servía para (UNMSM 2000)
8. Las fuentes más valiosas de los siglos XVI y XVII para analizar a) obtener productos de varias zonas para el comercio.
y conocer la etnohistoria del Tahuantinsuyo son (UNMSM b) poder acceder a productos de diferentes zonas
2002) ecológicas.
A) las crónicas y visitas. c) tener productos diferentes por alianzas matrimoniales.
B) los memoriales y los anales. d) ejercer vivieron sobre estados de diferentes regiones.
C) los viajeros y relatores. e) conquistar pueblos ubicados en diferentes zonas
D) la cartografía e iconografía. ecológicas.
E) las tesis y monografías.
16. El conjunto de los miembros de la familia de cada
9. La etapa imperial de la historia inca comienza con: Inca constituía (UNMSM 2002)
(UNAC 2001) a) un curacazgo.
A) Pachacútec. b) un wamani.
B) Huiracocha. c) una llacta.
C) Túpac Yupanqui. d) una panaca.
D) Huayna Cápac. e) una pacarina.
E) Inca Roca.
17. Las fuentes más valiosas de los siglos XVI y XVII
10 Los ojos y oídos del Inca era el: (UNAC 1997) para analizar y conocer la etnohistoria del Tahuantinsuyo
A) Tucuy Ricuy. son (UNMSM 2002)
B) Chasqui. a) las crónicas y visitas.
C) Amauta. b) los memoriales y los anales.
D) Curaca. c) los viajeros y relatores.
E) Mitimae. d) la cartografía e iconografía.
e) las tesis y monografías.

Respuestas: 1.D 2.C 3.B 4.D 5.A