Tecnológico Nacional de México

Subdirección Académica
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

Periodo: ENERO - JULIO 2019

Nombre de la asignatura: INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN

BAJA Y MEDIA TENSION
Plan de estudios: 2010
Clave de asignatura: APD-1302
Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2-3-5

1. Caracterización de la asignatura

El estudiante al finalizar esta asignatura habrá adquirido las siguientes habilidades y

destrezas:

aplicaciones de iluminación, aire acondicionado y servicios generales de toda clase de

edificios o sitios donde se utilice la energía eléctrica en baja y media tensión.
ollar habilidades para la toma de decisiones en el cálculo y selección de
equipos y componentes eléctricos, que desde el punto de vista técnico, económico y
normativo cumplan con los requerimientos de una aplicación.
seguridad e higiene en su desempeño
profesional

diagramas de equipos y sistemas electromecánicos.

n
2. Intención didáctica


Realizar actividades de investigación documental y de campo.

Elaborar proyectos de instalaciones eléctricas y discutir en grupo su

contenido.

Organizar sesiones grupales de discusión de conceptos

entorno: de la propia institución, residenciales, industriales y comerciales que

tengan disponibles.

para instalaciones eléctricas de baja y media tensión.

versiones.

curso.
laciones eléctricas en baja y media tensión.

3. Competencia de la asignatura

Explicar desde un punto de vista eléctrico las decisiones tomadas en el desarrollo de un

proyecto eléctrico que permita cumplir con los objetivos, normas y especificaciones de las
instalaciones eléctricas.
4. Análisis por competencias específicas

Tema Competencia especifica Valor que aporta a la

competencia de asignatura
1.Normas Vigentes Realizar la recolección virtual 15 %
o escrita, estudiar y analizar
las principales normas que
infieren en las instalaciones
eléctricas y los elementos que
la conforman.
Reconocer los requisitos
principales que deben
contener los proyectos para
obtener la aprobación de las
instalaciones eléctricas por la
autoridad competente así
como para la liberación de un
proyecto eléctrico.
2.Conductores Eléctricos y Elaborar los diferentes 15 %
cálculos pertinentes para la
sus Protecciones
obtención de:
circuitos derivados,
conductores y protecciones
tanto para sistemas de
alumbrado como para
sistemas de fuerza
incluyendo motores y sus
respectivos arrancadores
hasta la elaboración del
diagrama unifilar de la
instalación eléctrica.
3.Sistemas de alumbrado Realizar la recolección virtual 15 %
o escrita, estudiar y analizar
funcionamiento,
características y aplicaciones
de las principales lámparas.
4.Instalaciones Eléctricas Elaborar los diferentes 15 %
Industriales cálculos pertinentes para la
obtención de:
Circuitos derivados,
conductores y protecciones
tanto para sistemas de
 alumbrado como para
sistemas de fuerza
incluyendo motores y sus
respectivos arrancadores
hasta la elaboración del
diagrama unifilar de la
instalación eléctrica.
5.Banco de Capacitores Elaborar los diferentes 15 %
cálculos pertinentes para la
obtención de:
- Los beneficios obtenidos al
aplicar Bcos de Capacitores
como son: Reducción de
Pérdidas, Reducción de
corriente en alimentadores,
Bonificación por alto factor de
potencia, entre otros
beneficios obtenidos
haciendo referencia

6.Proyecto Residencial Elaborar la ingeniería 25 %

/Comercial o Industrial eléctrica básica y de detalle
de un proyecto eléctrico en
general basado en la
normativa vigente que es la
NOM-001-SEDE-2012.
Competencia No.: 1 Descripción: Realizar la recolección virtual
o escrita, estudiar y analizar
las principales normas que
infieren en las instalaciones
eléctricas y los elementos que
la conforman.
Reconocer los requisitos
principales que deben
contener los proyectos para
obtener la aprobación de las
instalaciones eléctricas por la
autoridad competente así
como para la liberación de un
proyecto eléctrico.

Temas y subtemas
Desarrollo de Horas
para desarrollar la Actividades de Actividades de
competencias teórico-
competencia aprendizaje (alumno) enseñanza (profesor)
genéricas prácticas
específica
1.1 Norma Oficial Investigar y exponer *Realizar mapas Capacidad
Mexicana, relativa a por equipos el conceptuales de las de aplicar los 2-3-5
las instalaciones contenido de la NOM diferentes simbologías conocimientos
eléctricas. vigente relativa a las eléctricas utilizadas en en la práctica
1.2 Simbología instalaciones la industria
eléctrica normalizada eléctricas. *Realizar un resumen de
1.2.1 Americana. • Investigar y exponer de los campos de investigación
1.2.2 Europea. por equipos la aplicación de las NOM
1.3 Costo de la normatividad vigente y las NMX referentes de aprender
energía eléctrica que aplican a las a instalaciones y
1.3.1 Tarifas instalaciones para el equipos eléctricos de generar
vigentes. uso de la energía *Investigar las tarifas nuevas ideas
eléctrica. vigentes de CFE (creatividad)
• Interpretar y utilizarla *Investigar los
simbología eléctrica requisitos para para trabajar
normalizada. contratación de un en forma
• Calcular el costo de servicio en CFE autónoma
la energía eléctrica de
acuerdo a tarifas del logro
vigentes.
 Valor del indicador
Indicadores de alcance (4.8)
(4.9)
A. Investiga y entrega un informe con información actualizada y congruente 30%
con las principales aplicaciones industriales.
B. Entrega en tiempo y forma las actividades encomendadas 20%
C. Soluciona de manera correcta cada uno de los ejercicios 15%
D. Desarrolla de forma rápida y correcta las practicas 35%

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Cumple en tiempo y forma 96-100
Excelente cada uno de los
indicadores
Cumple en cada uno de los 86-95
Competencia Notable
indicadores
alcanzada
Cumple al menos con 3 de 76-85
Bueno
los indicadores
Cumple al menos con 2 de 70-75
Suficiente
los indicadores
Competencia no Cumple solo con 1 de los 60
Insuficiente
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación (4.11):

Evaluación
formativa de
Evidencia de Indicador de alcance
% la
aprendizaje
competencia
A B C D
Investigación 30 X X Rubrica
Ejercicios 30 X X X Lista de
cotejo
Prácticas 40 X X X X Lista de
cotejo
Total 25 25 25 25 100
Competencia No.: 2 Descripción: Elaborar los diferentes cálculos
pertinentes para la obtención
de: circuitos derivados,
conductores y protecciones
tanto para sistemas de
alumbrado como para sistemas
de fuerza incluyendo motores y
sus respectivos arrancadores
hasta la elaboración del
diagrama unifilar de la
instalación eléctrica.

Temas y subtemas
Desarrollo de Horas
para desarrollar la Actividades de Actividades de
competencias teórico-
competencia aprendizaje (alumno) enseñanza (profesor)
genéricas prácticas
específica
2.1 Conductores. • Conocer los niveles *Descargar los d
2.1.1 Niveles de de voltaje, su catálogos de de aplicar los 2-3-5
voltaje. clasificación y tipos de conductores eléctricos conocimientos
2.1.2 Clasificación aislamientos, para para baja y media en la práctica
de los conductores y realizar cálculos de tensión de VIAKON,
sus aislamientos. calibres por diferentes CONDUMEX y de
2.1.3 Cálculo de métodos. GENERAL CABLE investigación
calibres. • Realizar cálculos *Descargar el manual
2.1.3.1. Por corriente para la selección de del electricista de de aprender
2.1.3.2. Por caída de los centros de carga, VIAKON
tensión tableros de distribución *Analizar e interpretar de generar
2.2 Cálculo y y centros de control de las tablas de nuevas ideas
selección de motores. Sus ampacidades de los (creatividad)
instalaciones y canalizaciones, conductores de la
protecciones. sistemas de sujeción y NOM-001-SEDE-2012 para trabajar
2.2.1 Conocimiento y la protección de *Realizar ejercicios de en forma
selección de motores eléctricos. cálculo de autónoma
accesorios de conductores eléctricos
equipos de baja por caída de tensión y del logro
tensión ampacidad.
2.2.1.1.
Canalizaciones,
tuberías.
2.2.1.2. Dispositivos
de sujeción para
cables y
electroductos.
2.2.1.3. Tableros de
distribución y centros
de carga
2.2.2 Selección y
cálculo de
dispositivos de
protección, por
sobrecarga y
cortocircuito para
motores.

Valor del indicador

Indicadores de alcance (4.8)
(4.9)
A. Investiga y entrega un informe con información actualizada y congruente 30%
con las principales aplicaciones industriales.
B. Entrega en tiempo y forma las actividades encomendadas 20%
C. Soluciona de manera correcta cada uno de los ejercicios 15%
D. Desarrolla de forma rápida y correcta las practicas 35%

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Cumple en tiempo y forma 96-100
Excelente cada uno de los
indicadores
Cumple en cada uno de los 86-95
Competencia Notable
indicadores
alcanzada
Cumple al menos con 3 de 76-85
Bueno
los indicadores
Cumple al menos con 2 de 70-75
Suficiente
los indicadores
Competencia no Cumple solo con 1 de los 60
Insuficiente
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación (4.11):

Evaluación
formativa de
Evidencia de Indicador de alcance
% la
aprendizaje
competencia
A B C D
Investigación 30 X X Rubrica
Ejercicios 30 X X X Lista de
cotejo
Prácticas 40 X X X X Lista de
cotejo
Total 25 25 25 25 100

Competencia No.: 3 Descripción: Realizar la recolección virtual o

escrita, estudiar y analizar
funcionamiento, características
y aplicaciones de las
principales lámparas.

Temas y subtemas
Desarrollo de Horas
para desarrollar la Actividades de Actividades de
competencias teórico-
competencia aprendizaje (alumno) enseñanza (profesor)
genéricas prácticas
específica
3.1 Introducción a la • Utilizar las unidades *Descargar y utilizar el Capacidad
iluminación. de medición de los software de de aplicar los 2-3-5
3.1.1 Definición de parámetros en iluminación DIALUX conocimientos
términos de iluminación y entender *Descargar, analizar e en la práctica
unidades de el funcionamiento de interpretar los
medición de los los diferentes tipos de catálogos de lámparas de
parámetros de lámparas y luminarias, y luminarias de al investigación
iluminación. así como la menos 3 diferentes
3.2. Niveles de interpretación de sus marcas (TECNOLITE, de aprender
iluminación. curvas de distribución. CONSTRULITA, SLI)
3.3 Sistemas de • Seleccionar las *Realizar mediciones de generar
alumbrado. lámparas y su de los niveles de nuevas ideas
3.4 Generalidades luminaria más iluminación actuales (creatividad)
para el desarrollo de adecuadas para un en las aulas del ITSZ
Proyectos proyecto práctico de y compararlos con los para trabajar
3.4.1 Proyectos de iluminación residencial, indicados con la en forma
iluminación comercial o industrial, NOM-025-STPS-2012 autónoma
3.4.2 Proyectos de aplicando los
iluminación diferentes métodos de del logro
comercial. cálculo.
3.5 Ahorro y uso • Estudiar las técnicas
eficiente de la y metodologías para el
energía eléctrica uso eficiente de
energía eléctrica en los
sistemas de
iluminación.

Valor del indicador

Indicadores de alcance (4.8)
(4.9)
A. Investiga y entrega un informe con información actualizada y congruente 30%
con las principales aplicaciones industriales.
B. Entrega en tiempo y forma las actividades encomendadas 20%
C. Soluciona de manera correcta cada uno de los ejercicios 15%
D. Desarrolla de forma rápida y correcta las practicas 35%

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Cumple en tiempo y forma 96-100
Excelente cada uno de los
indicadores
Cumple en cada uno de los 86-95
Competencia Notable
indicadores
alcanzada
Cumple al menos con 3 de 76-85
Bueno
los indicadores
Cumple al menos con 2 de 70-75
Suficiente
los indicadores
Competencia no Cumple solo con 1 de los 60
Insuficiente
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación (4.11):

Evaluación
formativa de
Evidencia de Indicador de alcance
% la
aprendizaje
competencia
A B C D
Investigación 30 X X Rubrica
Ejercicios 30 X X X Lista de
cotejo
Prácticas 40 X X X X Lista de
cotejo
Total 25 25 25 25 100
Competencia No.: 4 Descripción: Elaborar los diferentes
cálculos pertinentes para la
obtención de:
Circuitos derivados,
conductores y protecciones
tanto para sistemas de
alumbrado como para
sistemas de fuerza incluyendo
motores y sus respectivos
arrancadores hasta la
elaboración del diagrama
unifilar de la instalación
eléctrica.

Temas y subtemas
Desarrollo de Horas
para desarrollar la Actividades de Actividades de
competencias teórico-
competencia aprendizaje (alumno) enseñanza (profesor)
genéricas prácticas
específica
4.1 Sistemas de • Definir los tipos de *Realizar un
distribución. sistemas de levantamiento y censo de aplicar los 2-3-5
4.2 Instalación en distribución de energía de carga del conocimientos
media y baja tensión. eléctrica en media y laboratorio de en la práctica
4.3 Acometidas baja tensión. métodos del ITSZ
4.4 Cálculo de carga • Calcular la carga y *Realizar diagramas de
y capacidad del capacidad del unifilares y cuadros de investigación
transformador. transformador. carga del laboratorio
4.5 Sistemas de • Definir el tipo de de métodos del ITSZ de aprender
tierra. subestación y sus *Realizar una visita a
4.5.1 Tierra física elementos. las subestaciones del de generar
4.5.2 Elementos de • Conocer los ITSZ nuevas ideas
un sistema de diferentes sistemas de *Inspeccionar el (creatividad)
tierras. tierra y sus estado físico de los
4.5.3 Electrodos de componentes. centros de carga, para trabajar
tierra. • Aplicar las normas interruptores y en forma
vigentes para la alimentadores autónoma
selección de los principales y
4.5.4 Puesta a tierra diferentes elementos derivados del
de equipos según de la puesta a tierra de laboratorio de del logro
normas. equipos eléctricos. métodos del ITSZ
• Seleccionar un
sistema de suministro
de energía eléctrica de
emergencia para un
caso práctico

Valor del indicador

Indicadores de alcance (4.8)
(4.9)
A. Investiga y entrega un informe con información actualizada y congruente 30%
con las principales aplicaciones industriales.
B. Entrega en tiempo y forma las actividades encomendadas 20%
C. Soluciona de manera correcta cada uno de los ejercicios 15%
D. Desarrolla de forma rápida y correcta las practicas 35%

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Cumple en tiempo y forma 96-100
Excelente cada uno de los
indicadores
Cumple en cada uno de los 86-95
Competencia Notable
indicadores
alcanzada
Cumple al menos con 3 de 76-85
Bueno
los indicadores
Cumple al menos con 2 de 70-75
Suficiente
los indicadores
Competencia no Cumple solo con 1 de los 60
Insuficiente
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación (4.11):

Evaluación
formativa de
Evidencia de Indicador de alcance
% la
aprendizaje
competencia
A B C D
Investigación 30 X X Rubrica
Ejercicios 30 X X X Lista de
cotejo
Prácticas 40 X X X X Lista de
cotejo
Total 25 25 25 25 100

Competencia No.: 5 Descripción: Elaborar los diferentes

cálculos pertinentes para la
obtención de:
- Los beneficios obtenidos al
aplicar Bcos de Capacitores
como son: Reducción de
Pérdidas, Reducción de
corriente en alimentadores,
Bonificación por alto factor de
potencia, entre otros
beneficios obtenidos haciendo
referencia a un sistema
eficiente.

Temas y subtemas
Desarrollo de Horas
para desarrollar la Actividades de Actividades de
competencias teórico-
competencia aprendizaje (alumno) enseñanza (profesor)
genéricas prácticas
específica
5.1 Banco de * Calcular el FP de un *Descargar y analizar Capacidad
Capacitadores caso práctico la información de aplicar los 2-3-5
5.1.1 Aplicaciones determinando si ésta contenida en conocimientos
5.2 Corrección del se encuentra dentro de catálogos de en la práctica
Factor de Potencia los valores autorizados capacitores (WEG)
con Bcos. por CFE *Realizar cálculos de
Capacitores * Calcular el banco de para determinar la investigación
capacitores en caso capacidad de un
necesario. banco de capacitores de aprender
*Determinar el tiempo
de retorno de la de generar
inversión al instalar un nuevas ideas
banco de capacitores (creatividad)
 para trabajar
en forma
autónoma

del logro

Valor del indicador

Indicadores de alcance (4.8)
(4.9)
A. Investiga y entrega un informe con información actualizada y congruente 30%
con las principales aplicaciones industriales.
B. Entrega en tiempo y forma las actividades encomendadas 20%
C. Soluciona de manera correcta cada uno de los ejercicios 15%
D. Desarrolla de forma rápida y correcta las practicas 35%

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Cumple en tiempo y forma 96-100
Excelente cada uno de los
indicadores
Cumple en cada uno de los 86-95
Competencia Notable
indicadores
alcanzada
Cumple al menos con 3 de 76-85
Bueno
los indicadores
Cumple al menos con 2 de 70-75
Suficiente
los indicadores
Competencia no Cumple solo con 1 de los 60
Insuficiente
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación (4.11):

Evaluación
formativa de
Evidencia de Indicador de alcance
% la
aprendizaje
competencia
A B C D
Investigación 30 X X Rubrica
Ejercicios 30 X X X Lista de
cotejo
Prácticas 40 X X X X Lista de
cotejo
Total 25 25 25 25 100

Competencia No.: 6 Descripción: Elaborar la ingeniería eléctrica

básica y de detalle de un
proyecto eléctrico en Gral
basado en la normativa
vigente que es la NOM-001-
SEDE-2012

Temas y subtemas
Desarrollo de Horas
para desarrollar la Actividades de Actividades de
competencias teórico-
competencia aprendizaje (alumno) enseñanza (profesor)
genéricas prácticas
específica
6.1 Generalidades del Desarrollo de la *Desarrollar la Capacidad
Proyecto memoria técnica de ingeniería para un de aplicar los 2-3-5
6.2 Memoria técnica un proyecto eléctrico proyecto eléctrico conocimientos
y planos desde el punto de en la práctica
residencial-
comercial- industrial y acometida en Media
entrega del reporte tensión de CFE hasta de
final para su discusión la carga más alejada investigación
en grupo. del tablero de
distribución principal de aprender

de generar
nuevas ideas
(creatividad)

para trabajar
en forma
autónoma

del logro
 Valor del indicador
Indicadores de alcance (4.8)
(4.9)
A. Investiga y entrega un informe con información actualizada y congruente 30%
con las principales aplicaciones industriales.
B. Entrega en tiempo y forma las actividades encomendadas 20%
C. Soluciona de manera correcta cada uno de los ejercicios 15%
D. Desarrolla de forma rápida y correcta las prácticas y proyecto 35%

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Cumple en tiempo y forma 96-100
Excelente cada uno de los
indicadores
Cumple en cada uno de los 86-95
Competencia Notable
indicadores
alcanzada
Cumple al menos con 3 de 76-85
Bueno
los indicadores
Cumple al menos con 2 de 70-75
Suficiente
los indicadores
Competencia no Cumple solo con 1 de los 60
Insuficiente
alcanzada indicadores

Matriz de evaluación (4.11):

Evaluación
formativa de
Evidencia de Indicador de alcance
% la
aprendizaje
competencia
A B C D
Investigación 30 X X Rubrica
Ejercicios 30 X X X Lista de
cotejo
Prácticas 40 X X X X Lista de
cotejo
Total 25 25 25 25 100

5. Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Norma Oficial Mexicana, NOM-001, Secretaría de
Energía (2005).
2. Enríquez Harper, Gilberto, El ABC del Alumbrado y las
Instalaciones Eléctricas en Baja Tensión, Ed. Limusa,
México, (1995).
3. Chapa, J. Carreón (1990), Manual de Instalaciones de
Alumbrado y Fotometría, Ed. Limusa, México. 1.- Proyector
4. Enríquez Harper, Gilberto, Manual de Instalaciones 2.- LapTop
Eléctricas Residenciales e Industriales, Ed. Limusa, México, 3.- Tableros Electricos
(1987). 4.- Lamparas ahorradoras,
5. Becerril, L., Diego, Instalaciones Eléctricas Prácticas, Ed. fluorescentes, y de alta
Onésimo Diego, México 6ª (1988). intensidad de descarga
6. Sobrevila, Marcelo A., Instalaciones Eléctricas en (aditivos metálicos y vapor de
Viviendas, Industrias y Grandes Edificios, Ed. Alsina, sodio)
México, 2ª, (1998) 5.Contactos, apagadores,
7. Pascual Martínez, Tomas, Instalaciones Eléctricas registros, cable THW-LS cal.
Especiales, Ed., IPN, México, 2ª, (1993) 12 AWG y 14 AWG
8. Marqués, Lagunas (1985), Instalaciones Eléctricas
Comerciales en Baja Tensión, Ed. México, 2ª.
9. Comisión Federal de Electricidad (CFE) (2005), Normas
de Distribución.- Construcción de Sistemas Subterráneos
2008.
10. Comisión Federal de Electricidad (CFE) (2005), Normas
de Distribución- Construcción Instalaciones Aéreas en
media y baja tensión
11. Gilberto Enríquez Harper. Elementos de diseño de
instalaciones eléctricas industriales. Editorial Limusa.
12. Gilberto Enríquez Harper. Guía práctica para el cálculo
de instalaciones eléctricas. Editorial Limusa.

6. Calendarización de evaluación en semanas (6):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 … N
TP

TR

SD
TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento departamental

ED=evaluación diagnóstica EFn=evaluación formativa (competencia específica n)

ES=evaluación sumativa

Fecha de elaboración: ENERO 2019

ING. EZEQUIEL MIRON LARA M.S.C. VICENTE VELAZQUEZ JUAREZ

Nombre y firma del(de la) profesor(a) Nombre y firma del(de la) Jefe(a) de
Departamento Académico