CE-1

Viceministerio de Servicios Técnicos Pedagógicos

Contexto escolar

Fecha: ______/______/____________

Regional: Distrito: Código del centro

Centro Educativo:

Informaciones generales

Personal docente Nombre Teléfono Email

Director/a

Coordinador docente del Primer Ciclo:

Primaria  Secundaria 
Coordinador docente del Segundo
Ciclo: Primaria  Secundaria 
Orientador o psicólogo

Docente de apoyo ( Espacio de apoyo)

1
 Matrícula escolar
Inicial Primaria Secundaria Otros usos del plantel
Cant.
Promedio Promedio estudiantes Promedio Cant. estudiantes 1.
Matricula Matricula Matricula
Tanda estudiantes estudiantes que asisten estudiantes asisten Espacios de 2.
Del Nivel del nivel del nivel
por aula por aula al espacio por aula Enriquecimiento 3.
de apoyo 4.
Matutina 5.
Vespertina
Jornada
Escolar
Extendida
Total
general

Espacio físico
Áreas que posee la escuela: Si No Observaciones
Oficina del director (a)
Oficina del coordinador (a)
Departamento de Orientación y Psicología
Cantidad de aulas
Canchas
Área de recreación
Área de enfermería
Área de Odontología
Laboratorio de Informática
Baños para los diferentes niveles
Comedor escolar
Biblioteca
Salón multiuso

2
Espacio de apoyo
Otros:
Describa las condiciones físicas del centro:

Aspecto socioeconómico
Características socioeconómicas de las familias que pertenece al
Características socioeconómicas del sector donde se ubica la escuela
centro educativo
☐ Clase alta ☐ Media baja ☐ Clase alta ☐ Media baja
☐ Media alta ☐ Baja ☐ Media alta ☐ Baja
☐ Media ☐ Media

Criterios de ingreso Procedencia de los estudiantes del centros educativo

Criterios Si No Observaciones
Selecciona los estudiantes por las ☐ De la comunidad
calificaciones obtenidas en las pruebas ☐ De comunidades aledaña al centro
pedagógicas realizadas ☐ De comunidades distantes
Los padres tienen que firmar un
compromiso al momento de la ☐ Estudiantes que otros centros educativos han rechazado
inscripción ☐ Otros
No existen criterios de entrada, se
matriculan al iniciar el año según el
cupo de la escuela.
Otros:

3
Programas y estrategias implementadas y funcionando que favorezcan a una educación inclusiva

☐ Programa de acogida Otros:

☐ Red de apoyo a docente

☐ Red de apoyo para padre
☐ Red de niñas, niños y adolescentes (NNA)
☐ Espacio de apoyo

¿Quiénes son los responsables de ofrecer los Proyectos o programas en la actualidad con que
¿Qué tipo de apoyo ofrecen?
apoyos? cuenta este centro

4
Observaciones generales:

Conclusiones generales: (Aspectos que favorecen y aspectos que dificultan) para planificar los apoyos y el asesoramiento: