EL ROMANTICISMO.

Movimiento cultural de
espíritu renovador que
apareció en Europa en el
siglo XVIII como oposición
al NEOCLSICISMO.
(Ver la Declaración de los
Derechos del Hombre…
1789)

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 EL ROMANTICISMO:
CARACTERÍSTICAS
 Exigencia por la libertad absoluta.
 Predominio de los sentimientos por la
razón.
 Subjetivismo.
 Individualismo y culto al yo.
 Presencia de elementos de la Edad Media.
 Nacionalismo.
 Visión pesimista de la vida.
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 EL ROMANTICISMO.
CONTEXTO
 Surge en Alemania ( El
“Sturm und Drang”).
Liderado por el filósofo
Herder y, luego, Goethe.
 El industrialismo, que
modificó las condiciones de
producción desde el siglo
XVII, fue arrollador.
 La Revolución Francesa
despertó el nacionalismo
de los pueblos de América
Latina (VER IMAGEN)
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 EL ROMANTICISMO.
REPRESENTANTES:
 En Alemania: Goethe, Séller.
 En Inglaterra: Lord Byron, Walter
Scott.
 Francia : Víctor Hugo, Alfredo de
Musset, Alejandro Dumas (padre)
 Italia: Alejandro Manzoni
 Rusia: Nicolas Gogol
 España: Gustavo Adolfo Bécquer
(VER IMAGEN)
 Norteamérica: Edgar Allan Poe.
 Latinoamérica: Jorge Isaacs
(Colombia), José Mármol
(Argentina) Domingo F. Sarmiento
(Argentina),Ricardo Palma y
Carlos A. Salaverry
(11/07/11
Perú). rovich 4
 EL ROMANTICISMO.
APORTES:
-Espíritu renovador, lenguaje
erudito.
-Influencia de la cultura clásica
y reflexivo.
-Herder es uno de los pioneros
del Romanticismo alemán (Ver
imagen).
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 WOLFGANG VON GOETHE:
Biografía
 Francfort 1749 – Weimar  Se le denomino a este
escritor alemán como:
1832. “El Genio de Weimar”.
 A los 25 años de edad ya
era jefe del movimiento
literario STURM UND
DRANG.
 En 1808 fue condecorado
por el Emperador
Napoleón con la Cruz de
la Legión de Honor.

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 “El Genio de Weimar”.
Goethe pasaba en esta casa, situada en un parque junto a un
estanque, grandes temporadas en el estío; es un museo en la
actualidad.

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 WOLFGANG VON GOETHE:
obras
a) Narrativas ( Novelas ) b) Teatrales :
 “LAS CUITAS DEL  “FAUSTO”(1808) (Su
JOVEN WERTHER” obra cumbre) (famosa
(1774) tragedia)
 “LOS AÑOS DE  “GOTZ VON
APRENDIZAJE DE BERLICHINGEN”
WILHELM MEISTER” (1773)
( 1777 )  “EGMONT” (1787)
 “LOS AFINIDADES  “TORQUATO TASSO”
ELECTIVAS”( 1809) (1807)

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 WOLFGANG VON GOETHE:
obras
 “IFIGENIA”
( 1786 )
 “ELEGÍAS
ROMANAS”(1789)
( lírica).
 “HERMANN Y
DOROTEA” ( 1796)
(epopeya idílica)
 “BALADAS”

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 “FAUSTO”
GÉNERO/ESPECIE: Dramático-
Tragedia
TEMA: Historia de un hombre que
vende su alma al demonio a cambio
de sus bienes terrenales.

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 PROTAGONISTA - FUNCIONES
 Fausto : Anciano  Margarita: Es seducida
doctor que todo lo por Fausto.
sabía. No tuvo mujer
ni hijos.  Valentín: Hermano de
 Wagner: discípulo de Margarita que fue
Fausto. asesinado por Fausto.
 Mefistófeles: Se
presenta como un  Otros Personajes:
perro luego como el
diablo. Madre de Margarita y
su hijito, Helena y
 Bruja: Da de beber a Paris, Euforión.
Fausto un filtro y se
convierte en un joven
arrogante y lleno de
placer.
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 IDEAS PRINCIPALES:
 Mefistófeles y Fausto hacen un pacto.
 Margarita es condenada por la muerte de
su madre e hijito.
 En las entrañas de la tierra, Fausto se une
con Helena, pero su hijito de ambos muere
a consecuencia de una caída.
 Margarita no es condenada y es salvada su
alma. También, se salva Fausto.

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 WERTHER :
( Las Cuitas del Joven ... )
GÉNERO/ESPECIE: Narrativo
– Novela Epistolar.
TEMA: El amor lleno de frenesí
y trágico.

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 PROTAGONISTAS – FUNCIONES
 Werther : Joven amargado que llega a una aldea
de Wahlheim para buscar reposo. Y se enamora
de Carlota.
 Carlota : Novia de Alberto.
 Alberto : Se casó con Carlota.
 Werther se quitó la vida ( detonación de
una pistola...). Antes de morir le escribió una
nota:
“Cuando leas estas líneas, mi adorada Carlota,
yacerán en la tumba los despojos del desgraciado
que, en los últimos instantes de su vida, no
encuentra placer más dulce que el placer de
conversar mentalmente contigo”
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 VÍCTOR HUGO:

EL PONTÍFICE DEL
ROMANTICISMO.
Besancon 1802 –
París 1885

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 VÍCTOR HUGO:
 A los 14 años dijo:
“Quiero ser Chateubriand
o nada”.
 A los 18, Chateubriand lo
define “Niño Sublime”.
 En Francia, lo coronan
Poeta porque envió
versos a la Academia
Francesa y ganó los
JUEGOS FLORALES de
Toulouse.
 Dirige el Cenáculo
( asociación literaria que
11/07/11
influiría en el
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 VÍCTOR HUGO: APORTES
 Define el Romanticismo, en el
prefacio de la obra CROMWELL
( 1827 )
 En el estreno de la obra HERNANI fue
un escándalo y triunfo de los
románticos con los neoclásicos.
 Atracción por lo “grotesco”

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 VÍCTOR HUGO: OBRAS
OBRAS POÉTICAS: DRAMAS
 “ODAS Y BALADAS”  “CROMWELL” ( 1827)
( 1822 )
 “HERNANI” ( 1830 )
 “LAS ORIENTALES”
( 1829 )  “RUY BLAS” ( 1838 )

 “LAS HOJAS DE OTOÑO”  “LUCRECIA BORGIA”

( 1831 )
 “LOS CASTIGOS” ( 1853 )  “MARIÓN DELORME”

 “LAS CONTEMPLACIONES”
( 1856 )
 “LA LEYENDA LOS SIGLOS”
( 1859-1877-1883)
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 VÍCTOR HUGO: OBRAS
NARRATIVAS ( Novelas )
 “NUESTRA SEÑORA DE PARÍS” o “EL JOROBADO
DE NUESTRA SEÑORA” ( 183) (Su mejor novela
histórica) ( Uno de los personajes es Quasimodo,
hombre de cuerpo deforme y espíritu sublime)
 “LOS MISERABLES ( 1862 – 1885 )
( Su mejor novela filosófica y social)
 “LOS TRABAJADORES DEL MAR” ( 1866 )
 “EL NOVENTA Y TRES”
 “EL HOMBRE QUE RÍE”
 “NAPOLEÓN, EL PEQUEÑO”.

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Victor Hugo: Los
miserables
En esta ilustración de
Los miserables, de
Victor Hugo, vemos a
su protagonista, Jean
Valjean, revelando su
identidad ante un
tribunal.
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 LOS MISERABLES:
GÉNERO/ESPECIE: Narrativo-Novela
TEMÁTICA : Defensa de los
desheredados y esperanza de su
redención en Paris XIX.

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 LOS MISERABLES:
PROTAGONISTAS
 Jean Valjean : Fue a la  Fantine: Se prostituyó
cárcel por motivo de para salvar a su hija
robar un pan para sus Costte.
sobrinos que estaban
hambrientos.  Cosette: Fue una hija
 Javert: Alcaide ... lo adoptada por Valjean.
custodió 19 años de
cárcel a Valjean.
 Mario: Se enamora y
 Obispo Bienvenido luego se casa con
Myriel: Salvó el alma a Cosette.
Valjean

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 LOS MISERABLES:
IDEAS PRINCIPALES.
 Valjean le promete a Javert matarlo por las
injusticias.
 Myriel lo ayuda a Valjean: hospedaje y
alimentación. Los salva...
 La familia Ternadier exigían más dinero en
Fantine para cuidar a Cosette, su hija.
 Mario es revolucionario del grupo A – B – C
 Valjean lo libra a Javert.
 Javert se suicidó
 Mario y Cosette se casan.
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 Gracias
 Profesor: Rogelio Vilcherrez Chozo
 Correo: rovich3@hotmail.com
 Teléfono: 961796402
 Blog:
Experiencias Pedagógicas en la Era Digital
http://educacion-eradigital.blogspot.com/

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